Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Занятие в подготовительной группе: «По страницам сказок Шарля Перро»

Занятие в подготовительной группе: «По страницам сказок Шарля Перро»

Габова Анна Сергеевна
Габова Анна Сергеевна
DOCX
259
3

В данном материале представлен детальный конспект занятия для детей подготовительной группы, посвященного увлекательным сказкам Шарля Перро. Занятие направлено на развитие творческого мышления, коммуникативных навыков и командной работы.

Целями занятия являются закрепление и уточнение знаний детей о сказках, а также развитие их познавательного интереса. С помощью интересных игр и викторин, дети смогут не только узнать о персонажах, но и активно участвовать в творческих заданиях, что способствует их сплочённости.

На занятии используются разнообразные наглядные материалы, в том числе портреты писателей, иллюстрации и предметы, которые помогут детям погрузиться в волшебный мир сказок. Каждый этап занятия помогает укрепить знания о персонажах и сюжете знаменитых сказок Шарля Перро.

Детям предстоит выполнить ряд увлекательных заданий, включая конкурс на нахождение портретов писателей, разгадывание загадок и инсценировку выбранных сказок. Активное вовлечение детей в образовательный процесс способствует не только их креативности, но и развивает навыки работы в команде.

В завершение занятия каждый участник получит раскраски и медали «Знатоки сказок», что станет отличным завершением увлекательного приключения в мир литературы. Методика проведения занятия позволяет воспитать любовь к чтению и литературе с раннего возраста.

Предпросмотр

Конспект занятия в подготовительной группе.
« По страницам сказок Шарля Перро»


Цель:
Закрепить и уточнить знания детей о сказках братьев Шарля Перро.
Задачи:
Развитие коммуникативных способностей, познавательного интереса, творческого мышления.
Формирование навыков работы в команде, способствовать групповой сплочённости.
Оборудование:
 Портреты писателей-сказочников, фишки 2-х цветов, нарисованные пирожки 12-14 штук; чудесный мешочек: пирожок ( папье-маше),ключ, туфелька, шляпа, очки, мешочек крупы, фасоль красная и белая. Одежда  для героев: красная шапочка, передник, корзина, пирожок, шляпа (кота в сапогах), сапоги, мешок.
Предварительная работа:
Знакомство с писателем - краткая биография, рассматривание портрета. Знакомство со сказками Шарля Перро - чтение сказок, рассказывание, слушание в записи, просмотр мультфильмов, показ настольного театра, драматизация, рассматривание иллюстраций и книг. Изготовление эмблем, деление на команды, придумывание названий командам, выбор капитанов.


Ход игры –викторины.
Вначале занятия выходит ребёнок и читает.
Ребёнок
В мире много сказок                        
Грустных и смешных                        
И прожить на свете                           
Нам нельзя без них
Пусть герои сказок
Дарят нам тепло
Пусть добро навеки
Побеждает зло!
                    Автор Ю. Энтин.
Вос.: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие, в страну сказок Шарля Перро вас ждут интересные и увлекательные задания. Пожалуйста, разделимся на команды.
1 команда « выбирает название и капитанов»  
2 команда «выбирает название и капитанов»
Выбрали.
Вос-ель даёт задание.


1 задание «Найди портрет».
Первый конкурс для капитанов. На столе лежат портреты сказочников. Вам нужно найти портрет того сказочника, который написал эти сказки ( показ иллюстраций к сказкам « Красная шапочка», « Кот в сапогах»,  «Мальчик с пальчик»).
Вывод: Итак, сказки написал Шарль Перро.
Включение аудиозаписи (быстрая музыка)
В зал вбегает Кот в сапогах: (ребёнок в костюме кота)
Кот: «Где, где здесь замок людоеда, где Маркиз де Карабас,  в какой же он сказке? Я что-то заблудился! Кто же мне поможет?» (Осматривается вокруг.)
Кот:
— Ой, извините, добрый день дамы и господа, рыцари и принцессы!
— Скажите, пожалуйста, а куда я попал? Ответы детей (Попал ты в детский сад)
— А в вашем детском саду дети любят книги читать? (Да, любят)
— Ой, как замечательно! Как хорошо, что я вас встретил!  Ребята, помогите мне, пожалуйста, вернуться в свою родную сказку.
Ведущий
— Ребята, а вы узнали этого героя?
— Из какого он произведения? (Из сказки «Кот в сапогах»)
Кот
-А кто написал мою сказку? (Шарль Перро)
-А что вы знаете об этом писателе?
Ответы детей  (показ фото).
Ведущий
— Кот, скажи нам, пожалуйста,  как же тебе помочь?
Кот
— Ой, дети, в моём мишке лежат задания, один я с ними не справлюсь. Вы мне поможете? (Да, поможем)
Кот
— Ребята, я на вас очень надеюсь. Чтобы я нашёл дорогу в свою сказку, нам нужно собрать ёё изображение. За каждое выполненное задание будет открываться её часть.
Но задания не простые. Они из сказок писателя.
— Итак, первое задание из волшебного мешка.
1.Загадки.
— Я загадываю загадку, а та команда, которая знает отгадку поднимает руку (показ фото отгадки):

  1. Тёмным лесом шла девчушка
    К доброй бабушке – старушке
    Башмачки, жилетка, шапка,
    А в руках цветов охапка
    И корзинка с угощеньем
    С пирогами и вареньем. (Красная шапочка)

  2. Любит труд, скромна,
    Ни к кому не равнодушна,
    Добротой своей взяла,
    Быстро делает дела.
    Ей к лицу наряд любой,
    Все к ней тянутся гурьбой.
    Ни кого не обижает,
    Брань смиренно принимает
    И поэтому она
    Так  красиво названа. (Золушка)

  3. Шляпа с пером и большими полями,
    Хвостик пушистый и мордашка с усами,
    Преданный друг, надёжен, умён,
    Он в сапогах и зовётся…(Кот в сапогах)

  4. Крошечка с большой душой,
    Прыткий и проворный,
    Шустрый, быстрый, озорной,
    Смелый и задорный.
    Он находчив и умён,
    Справедлив и ловок,
    Выход он найдёт всегда
    Из любых уловок. (Мальчик с пальчик)

Кот 
-Молодцы! Справились! Ура, открылась одна часть картины!
2. Разрезные картинки.
Кот 
— Послушайте, ребят, второе задание (достает из мешка)
— Надо собрать разрезанную на части картинку и отгадать из какого она произведения. (Выполнение задания)
Мы продвинулись к цели ещё ближе.
 3. Кот 
А сейчас  мы еще поиграем.
Игра «Угадай, кто из героев произнёс следующие фразы»
-Не бойтесь, братцы. Я знаю, как нам вернуться. Ступайте за мной.  (Мальчик с пальчик)
— Если ты опоздаешь хоть на одну минутку, твоя карета снова сделается тыквой…(Фея)
-Принцесса уколет руку веретеном и от этого умрёт. (Старая фея – колдунья)
-Помогите, помогите! Тонет маркиз Карабас! (Кот в сапогах)
(Показ иллюстраций с изображением героев)
 Ведущий
— Молодцы, ребята. Открываем еще один фрагмент дороги.



4. Волшебный мешок
Кот
— Ребята, в моем мешке лежат какие-то вещи, а откуда они, из каких произведений я что-то никак не могу вспомнить. Команда, которая знает ответ – поднимает руку.
Вещи: туфелька, веретено, кроватка, красная шапочка, корочка хлеба, мешок, корзина  
 Кот
— Открываем еще одну часть картины.
5. Кот
— Найдите  сказки, которые написал  Шарль Перро:
Золушка,
Колобок,
Пиноккио,
Красная шапочка,
Дюймовочка,
Спящая красавица,
Горшочек каши,
Мальчик с пальчик,
Синяя Борода,
Рике – хохолок.
 (Показ иллюстраций с изображением книг)
Ведущий:
  -Открываем ещё один фрагмент.
6. Инсценировка по командам любой сказки.
Кот.
— Ребята, ходят слухи, вы очень хорошие артисты. Правда? Покажите нам, пожалуйста, отрывок из какого-нибудь произведения, а мы попробуем отгадать из какого он произведения.
Ведущий:
  -Открываем ещё один фрагмент картины.
 7. Кот.
— А сейчас мы посмотрим, как вы умеете отгадывать кроссворд (зараннее приготовленный ) «Сказки  Шарля Перро» (На каждый ответ показывается иллюстрация).
Вос.-ель читает задания сам и записывает ответы в клеточки.
 Кроссворд.
Кто не любил Золушку и заставлял её делать всю работу по дому? (Мачеха)
Овощ, превращённый в карета у Золушки?  (Тыква)
Какой головной убор был у кота на голове?  (Шляпа)
Земноводное,  превращённое феей в лакея? (Ящерица)
Какой герой смог превратиться во льва? (Людоед)
Предмет, без которого нельзя творить волшебство фее?  (Палочка)
Кто хотел съесть Красную Шапочку?  (Волк)
Женщина – волшебница, помогавшая Золушке?  (Крёстная)
Животное, превращённое феей в кучера? (Крыса)
 В клетках, обведённым красным цветом, получится название предмета, который принесла  из кладовой Золушка своей фее – крёстной. (Мышеловка)
Ведущий
  -Ура! Мы достигли нашей цели! Всю картинку собрали!
Кот
— Ребята, все задания из моего мешочка вы успешно выполнили, дорогу мы открыли и мне пора уходить в свою сказку.  Кто же автор всех произведений, которые нам сегодня встретились? (Шарль Перро)
 Кот
— Спасибо вам ребята за помощь, а в благодарность, за вашу помощь в моем мешке для вас интересные раскраски и медали «Знатоки сказок».
Прощаемся с котом под весёлую музыку.