Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Методическое пособие «Веселый паровоз» для детского сада

Методическое пособие «Веселый паровоз» для детского сада

Бакирова Луиза Рафаэловна
Бакирова Луиза Рафаэловна
DOCX
139
0

Настоящее методическое пособие под названием «Веселый паровоз» предназначено для работы с детьми в возрасте 5-7 лет и может быть использовано как в группах, так и для индивидуального обучения. Сформированные на базе данного пособия дидактические игры помогают развивать не только интеллектуальные навыки, но и мелкую моторику, что крайне важно в этом возрасте.

В пособии представлены пошаговые инструкции и дидактические задачи, которые фокусируются на различных аспектах познавательного развития, включая развитие количественного и порядкового счета, а также навыков сравнения чисел. Упражнения направлены на формирование зрительно-двигательной координации и пространственного восприятия, что способствует всестороннему развитию ребенка.

Каждая игра имеет свою цель и структуру, что позволяет детям не только развлекаться, но и приобретать новые знания и навыки. Например, игра «Посчитай количество вагонов или колесиков поезда» помогает закрепить количественный счет, а «Назови соседей числа» учит понимать порядок и последовательность чисел.

Методическое пособие не просто обучает, но и привлекает детей своей интерактивностью. Главное оборудование — это яркий паровоз с вагонами, которые позволяют визуально запечатлеть материал. Каждый элемент содержит прозрачные кармашки для взаимодействия и использования различных картинок и карточек, что делает занятия более увлекательными.

Таким образом, применение пособия «Веселый паровоз» позволяет сделать процесс обучения максимально интересным и продуктивным, обеспечивая качественное развитие детей в раннем возрасте.

Предпросмотр

Управление образования Администрации муниципального района Туймазинский район РБ
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
Центр развития ребенка – детский сад №24 г.Туймазы
Муниципального района Туймазинский район РБ




Многофункциональное пособие
для групповой и индивидуальной работы
с детьми 5-7 лет
по «Познавательному развитию» (ФЭМП)
«Веселый паровоз»


Выполнила: воспитатель Бакирова Л.Р.






Дидактические задачи:
-развитие мелкой моторики, целенаправленности действий;
-формирование зрительно-двигательной координации;
-развитие прослеживающей функции глаз;
-формирование чувства пространства на микроплоскости;
-развитие мыслитльных процессов;
-развитие речевых компонентов;
-закрепление знаний.
Оборудование:
Паровоз с вагонами, с прозрачными кармашками-окнами, с цифровыми колесами.
Варианты игр:

  1. «Посчитай количество вагонов или колесиков поезда»

Цель: закрепить количественный счет в пределах 10 (20).

  1. «На котором месте стоит вагон?» или «Назови № вагона»

Цель: закрепить порядковый счет в пределах 10.

  1. «Посчитай в обратном порядке»

Цель: закрепить обратный счет.

  1. «Какое число пропущено?»

Цель: Закрепить последовательность чисел в пределах 10.

  1. «Назови соседей числа»

Цель: Учить называть предыдущее и последующее числа.

  1. «Сравни числа»

Цель: Учить сравнивать числа, называть, какое число больше(меньше), на сколько?, пользоваться знаками больше, меньше, равно.


  1. «Из каких наименьших чисел можно составить число?»

Цель: Закрепить умение детей составлять числа из двух наименьших (состав числа).

  1. «Найди соответствующие колеса»

Цель: учить обозначать предметы соответствующей цифрой. Учить пересчитывать предметы, называя итоговое число. Закреплять знания цифр, соотносить их с числом предметов.

  1. «Расставь вагоны в убывающем (возрастающем) порядке»

Цель: учить сравнивать предметы путем приложения и наложения, пользоваться словами самый большой, меньше, еще меньше,… самый маленький).

  1. «Перед, за, между»

Цель: учить называть местонахождение предметов, пользуясь словами стоит между, за, перед, до, после.

  1. «Найди ответ»

Цель: учить решать геометрические задачи, выделять условие задачи, вопрос, решение и ответ задачи. Закреплять умение пользоваться числами и арифметическими значками.

  1. «Назови адрес геометрических фигур»

Цель: учить ориентироваться на листе в клетку, находить пересечения горизонтальных и вертикальных точек, пользоваться выражением координаты точек, закреплять знания геометрических фигур.

  1. «Размести фигуры по местам»

Цель: учить детей ориентироваться на листе бумаги, находить левый, правый, нижний, верхний угол, центр листа, закреплять названия геометрических фигур, их цвета и оттенки.

  1. «Морской бой»

Цель: Учить размещать «кораблики» по координатам, находить предметы на листе бумаги в клетку по названным координатам.
Развивать логическое мышление.

  1. «Составь календарь месяца»

Цель: объяснить ребенку, что в неделе 7 дней (понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье). Первые пять дней - это рабочие дни, в эти дни взрослые работают, дети ходят в детский сад или учатся в школе. Последние два дня (суббота и воскресенье) - это выходные дни, в эти дни все люди отдыхают; что месяц состоит в среднем из четырех таких недель, или из 30 (31) календарного дня.

  1. «12 месяцев»

Цель: закреплять названия времен года, называть соответствующие им месяцы.

  1. «Части суток»

Цель: закреплять названия частей суток, умение рассказывать, чем занимаемся утром, днем, вечером, ночью.