Проектная карта для детей: декабрьские занятия и игры
Декабрь — это особый месяц, полный волшебства и увлекательных событий. Наша проектная карта охватывает разнообразные виды образовательной деятельности, которые помогут детям развивать свои навыки и способности. Каждый день наполнен инновационными подходами и интересными занятиями, которые организованы опытными педагогами, способными вовлечь детей в процесс обучения.
На первой неделе декабря у детей будет возможность участвовать в экскурсиях, наблюдая за окружающим миром. Важной частью программы станет экспериментирование, позволяющее детям самостоятельно исследовать материал. Занятия «На приеме у педиатра» и «Один дома» будут способствовать развитию воображения и креативности малышей.
Второй неделе подарит еще больше приключений и новых знаний. Проектные занятия на тему «Можно-нельзя» помогут детям разобраться в важнейших понятиях безопасности. Чтение художественной литературы, например, стихотворения С. Маршака «Пожар», сделает уроки ещё более запоминающимися. Изучая безопасность, дети учатся правильно вести себя в различных ситуациях.
Третья неделя будет насыщена эксцентричными темами, среди которых — Новый год и прошедшие события года. Дети смогут поэкспериментировать на уроке «Как ребята спасли травку от огня?» и создадут свои собственные истории, которые затем будут озвучены в рамках группового обсуждения.
Заключительная неделя декабря ознаменует собой праздник: занятия «Какими красками огонь рисуем?» и экскурсия на кухню детского сада помогут познакомить малышей с culinary arts и безопасностью на кухне. В конце декабря дети смогут создать коллекцию «Опасные предметы», что даст им представление о предметах, с которыми нужно обращаться осторожно.
Проектная карта.(Декабрь) 1 неделя
Основные видыдеятельности детей,
организуемых педагогами
Понедельник
5.12
Вторник
6.12
Среда
7.12
Четверг
8.12
Пятница
9.12
1.
Непосредственно
образовательная
деятельность
«Дом»
2.
Наблюдения
(экскурсии, прогулки)
Экскурсия на прачку
3.
Самостоятельная работа детей
С/И «На приеме у педиатра»
4.
Экспериментирование,
Моделирование
«Один дома»
5.
Игры (настольно-
печатные и
дидактические)
Н/И «Что лишнее?»
6.
Групповое обсуждение
«А у нас в квартире газ»
7.
Чтение художественной литературы
Поместить книги по теме «Безопасность» в уголок
Проектная карта.(Декабрь) 2неделя
Дни недели№
Основные виды
деятельности детей,
организуемых педагогами
Понедельник
12.12
Вторник
13.12
Среда
14.12
Четверг
15.12
Пятница
16.12
1.
Самостоятельная работа детей
Рассматривание тематического альбома «Можно-нельзя»
С/ И «Больница»
2.
Экспериментирование,
Моделирование
«Как ребята спасли травку от огня?»
«Поможем Няне»
3.
Игры (настольно-
печатные и
дидактические)
Н/И «Чудесный мешочек»
4.
Групповое обсуждение
«Как огонь воду невзлюбил»
5.
Чтение художественной
Литературы
С. Маршак «Пожар»
Проектная карта.(Декабрь)3 неделя
Основные видыдеятельности детей,
организуемых педагогами
Понедельник
19.12
Вторник
20.12
Среда
21.12
Четверг
22.12
Пятница
23.12
1.
Непосредственно
образовательная
деятельность
«Новый год»
2.
Наблюдения
(экскурсии, прогулки)
Экскурсия в котельную
3.
Самостоятельная работа детей
С/И «Варим обед»
Рассматривание картины на которой изображено тушение пожара
4.
Экспериментирование,
Моделирование
«Хрюша попал в беду»
5.
Игры (настольно-
печатные и
дидактические)
«Кому что нужно для работы?»
6.
Групповое обсуждение
Просмотр мультфильма «Кошкин дом» обсуждение
Проектная карта.(Декабрь) 4 неделя
Основные видыдеятельности детей,
организуемых педагогами
Понедельник
26.12
Вторник
27.12
Среда
28.12
Четверг
29.12
Пятница
30.12
1.
Самостоятельная работа детей
Рассматривание серии картин на тему «Возникновение пожара»
2.
Экспериментирование,
Моделирование
«Как огонь воду невзлюбил»
«Письмо от пожарника»
3.
Игры (настольно-
печатные и
дидактические)
Собери картинку «Бытовые приборы»
4.
Самостоятельная деятельность
«На приеме у окулиста»
5.
Чтение художественной литературы.
В .Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо»
Проектная карта.3 неделя
Основные видыдеятельности детей,
организуемых педагогами
Понедельник
09.01
Вторник
10.01
Среда
11.01
Четверг
12.01
Пятница
13.01
1.
Непосредственно
образовательная
деятельность
«В гости к муравью»
3.
Самостоятельная работа детей
С/И «Прачка»
Рассматривание иллюстраций к потешкам
4.
Экспериментирование,
Моделирование
«Как лисички нашли спичка»
5.
Игры (настольно-
печатные и
дидактические)
Н/И «Кому что нужно для работы»
6.
Групповое обсуждение
«Чтобы не было пожара, чтобы не было беды»
7.
Чтение художественной литературы
Е. Казаков «Чик -чик ножницами»
Проектная карта.4неделя
Основные видыдеятельности детей,
организуемых педагогами
Понедельник
16.01
Вторник
17.01
Среда
18.01
Четверг
19.01
Пятница
20.01
1.
Непосредственно
образовательная
деятельность
«Какими красками огонь рисуем?»
2.
Наблюдения
(экскурсии, прогулки)
Экскурсия на кухню детского сада
3.
Самостоятельная работа детей
Рассказывание потешек по иллюстрациям друг другу
Кукольный театр «Кошкин дом»
4.
Экспериментирование,
Моделирование
«Рассказ утюга о пожаре»
5.
Игры (настольно-
печатные и
дидактические)
Н/И «Чудесный мешочек»
6.
Совместная деятельность с воспитателем
Изготовление коллекции «Опасные предметы»
