Конспект занятия «В гостях у Зимы» для детей средней группы
Документ представляет собой детализированный конспект занятия «В гостях у Зимы», разработанный для средней группы воспитанников. Его цель состоит в создании положительного эмоционального фона и развитии творческих способностей детей. Воспитатель, Е.Н. Берсенёва, предлагает разнообразные задания, которые помогут малышам погрузиться в атмосферу зимнего времени года.
В конспекте подробно описаны цели и задачи занятия. Обучающая часть направлена на развитие умений рисовать, закрепление знаний о форме и величине предметов. Ребята учатся выделять средства выразительности и создавать собственные художественные образы. Развивающая часть включает в себя задачи по формированию интереса к художественной деятельности, развитию навыков общения и эмоциональной отзывчивости, а также познавательной мотивации.
Занятие включает в себя предварительную работу, такую как наблюдение за изменениями в природе зимой и обсуждение характерных признаков зимы. Воспитатель проводит увлекательные беседы и читает стихи, что способствует подготовке детей. Интеграция различных образовательных областей – например, познавательного, речевого и художественно-эстетического – делает занятия более увлекательными и полезными.
Ход занятия детально описан в конспекте, включая моменты приветствия, психологического тренинга и имитационных упражнений. Каждый этап занятие направлен на вовлечение детей в активное участие. Например, при помощи зимних стихов и упражнений малыши проходят через различные зимние ситуации, что делает процесс обучения не только интересным, но и интерактивным. Финальная часть занятия включает в себя самостоятельную работу детей, где они могут выразить свои творения и провести рефлексию по выполненным заданиям.
Мы надеемся, что данное занятие станет прекрасным опытом как для воспитателей, так и для детей, помогая им лучше понимать и чувствовать волшебство зимнего времени года.
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Новотроицкая основная общеобразовательная школа
конспект занятия
«В гостях у Зимы»
средняя группа
составила: воспитатель ГКП
Берсенёва Е.Н.
2016г.
Цель: создание положительного эмоционального фона, развитие творческих способностей детей.
Задачи:
Обучающая:
продолжать формировать у детей умение рисовать отдельные предметы;
формировать и закреплять представления о форме предметов, величине, расположении частей;
учить выделять и называть основные средства выразительности, создавать свои художественные образы в изобразительной деятельности;
продолжать закреплять умение пользоваться клеем, ножницами;
продолжать учить детей замечать изменения в природе;
Развивающая:
продолжать развивать интерес детей к художественной деятельности;
продолжать формировать умение рассматривать и обследовать предметы;
развивать навыки общения, речь;
развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки детей, использовать их в двигательной деятельности, предупреждая утомляемость;
развивать эмоциональную отзывчивость;
формировать готовность к совместной деятельности со сверстниками;
развивать воображение и творческую активность;
развивать познавательную мотивацию;
формировать у детей представление о времени года – зима;
Воспитательная:
расширять кругозор детей;
закреплять умение правильно вести себя с ножницами, сохранять правильную осанку;
приучать детей быть аккуратными;
учить проявлять дружелюбие при оценке работ других детей.
Предварительная работа:
наблюдение за сезонными изменениями в природе зимой, беседы о характерных признакахзимы, чтение стихов о зиме, рассматривание иллюстраций.
Материал к занятию:
листы картона голубого или синего цвета на каждого ребёнка, фломастеры красного и черного цветов, ватные диски, клей, салфетки для рук, ножницы, презентация о зиме.
Интеграция образовательных областей:
Познавательное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие, социально – коммуникативное развитие, физическое развитие.
Ход занятия:
1. Приветствие «Здравствуйте»
Воспитатель:
Ребята, к нам сегодня пришли гости, давайте поприветствуем их:
«Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок!
Здравствуй, беленький снежок!
Здравствуйте,гости!
Здравствуйте, мы Вас всех приветствуем!»
2. Психологический тренинг «Зимушка - Зима»
Воспитатель: показ презентации
Ребята, посмотрите, как красиво на улице! Какое сейчас время года? (зима) (слайд 1). Правильно, зима. Какие характерные признаки зимы вы знаете?(слайд 2). Кто с нами зимует? (слайд3). Как нужно одеваться зимой? (слайд 4). А чем вам нравится зима? (слайд 5,6,7).
А я хочу пригласить вас на прогулку по зимнему лесу. Хотите отправиться на прогулку? Ну, что ж, отправляемся!
3. Имитационное упражнение «Мы шагаем по сугробам»
«Мы шагаем по сугробам,
Высоко поднимем ноги,
По сугробам крутолобым.
Поднимай повыше ноги!
А теперь по ровненькой дорожке
Шагают наши ножки.
Через горку – прыг,
Через ямку – скок.
Очень долго мы шагали,
Наши ноженьки устали.
Бух – упали.
Куда же мы попали?
Воспитатель:
Ой, ребята, смотрите, что я нашла! (находим платок, украшенный снежинками) Это платок Матушки – Зимы. Ребята, а вы знаете, почему платок Матушки – Зимы украшен снежинками? (Когда Матушка – Зима встряхивает свой платок, идёт снег, он укрывает землю, укрывает деревья, кустарники, все растения от холода)
Воспитатель встряхивает платок, снежинки разлетаются.
Воспитатель:
И мы с вами помогли Матушке – Зиме укрыть нашу землю. А теперь давайте нашей зиме подарим помощников, сделаем снеговиков.
Мы скатали снега ком
Положили их рядком,
Нос морковка и ведро
Получился….кто
(Снеговик)
Проходите за столы, рассаживайтесь.
Воспитатель:
Из каких частей состоит туловище? (ком).
Какой формы комки? (круглой).
А комки все одинаковые? Сколько их? (три).
Какой ком самый первый? (большой), затем идет (поменьше), а голова
(маленькая).
1.Что, еще есть у снеговика? (нос, глаза, ведро). Давайте поставим
снеговика в сторонку и подойдем к этому столу.
2.Что же можно сделать из этих деталей. Давайте соберем картинку. Что
у нас получилось? Портрет Снеговика
3.А вы хотите сделать такой же портрет?
4 Давайте посмотрим, что же лежит у меня на тарелочке
Какие геометрические фигуры белого цвета? (квадраты). Как нам сделать
круг из квадрата? (Срезать уголки.)
5.Что еще есть в тарелочке? Прямоугольники (черный -глазки, оранжевый -
нос, синий квадрат -ведро на голову).
6.А что лежит у вас на тарелочках? (ватные диски –ком, цветные прямоугольники -ведерки)
Самостоятельная работа детей
7. Рефлексия. Анализ занятия.
Воспитатель: Ну и вот снеговик готов! Давайте посмотрим на свои работы. Как вы думаете, они понравятся зиме?
(идет анализ работ).
Дети вместе с воспитателем и снеговиками оформляют выставку.
