Открытое занятие «Помощники белочки» во второй младшей группе
В этом конспекте интегрированного занятия «Помощники белочки» вы найдете разнообразные методы и подходы, которые помогут воспитателю увлечь детей в мир игр и обучения. Занятие направлено на развитие моторики рук, умение взаимодействовать с окружающими, а также используется для знакомства с цветами и геометрическими фигурами. Используемые в занятии материалы и оборудование позволяют организовать активное, интересное и организованное времяпрепровождение для детей.
На первом этапе занятия воспитатель знакомит детей с игрой, которая связана с солнечным зайчиком и его приключениями. Ребята активно участвуют в обсуждении, знакомятся с природными явлениями и учатся дружить. Задания и игры направлены на развитие внимания и умения общаться, а также побуждают детей к эмоциональному отклику на происходящее.
В ходе занятия дети учатся сравнивать предметы по размерам и цветам, работают с аппликацией, что способствует развитию творческих навыков. Воспитатель способен привить детям важные социальные навыки, такие как отзывчивость и доброта, особенно через игру с белочкой, которая, потерявшись, нуждается в помощи. Дети становятся волшебниками, помогая белочке, и активно вовлечены в процесс.
Занятие завершает приятная нота, когда воспитатель предлагает детям поделиться своим впечатлением от путешествия. Запомните, что через такие уроки дети не только учатся важным вещам о мире, но и развивают свою личность, формируя добрые качества.
МБДОУ «ДСКВ № 41 Почемучка»
Конспект открытого интегрированного занятия
во второй младшей группе.
Тема: «Помощники белочки».
Выполнила :
Вострикова Р.В.
г.Юрга 2017
Цели:
реагировать на обращение, отвечать на вопросы воспитателя;
количество: счет до 5, много;
развитие моторики рук;
цвет: красный, синий, желтый, белый, зеленый;
знание геометрических фигур: круг, квадрат, треугольник;
раскладывание определенных предметов разного цвета;
высокий - низкий, короткий- длинный ;узкий -широкий
развивать речевую активность;
вызвать эмоциональный отклик и участвовать в играх;
воспитывать отзывчивость, доброту, воображение, память, мышление.
Материал и оборудование: Солнце на стене, солнечный зайчик, белка, аудиозаписи, маленькое лукошко с грибочками, корзина, грибы на картоне по количеству детей, картинка лесной полянки, ручеек (ленты голубого и синего цвета, зонтик, на двусторонний скотч приклеить "заплатки" в виде геометрических фигур на зонтике+такие же "заплатки" по цвету и форме из картона, сладкие подарки.
Ход занятия:
(Дети входят под музыку в группу)
Воспитатель:
Ребята, посмотрите, как много гостей пришло к нам в группу! Давайте поздороваемся с гостями.
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: Дети, посмотрите, что это на небе?
Дети: Солнце!
Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с солнышком?
Дети: Здравствуй, Солнышко.
Воспитатель: Какое доброе сегодня солнце. Давайте с ним поиграем?
1. солнышко встало, утро настало
(круговое движение перед собой)
2. утро настало, птицы проснулись
(дети машут руками)
3. птицы запели - дети проснулись
(руки вверх-потянулись)
4. дети проснулись – друг другу улыбнулись.
(дети улыбаются друг другу)
Воспитатель: Ребята, а солнышко приглашает нас в путешествие. А вы любите путешествовать?
Дети: Да!
Воспитатель: Только, у солнышка много дел, оно не может к нам надолго придти, поэтому прислало нам своего малыша, а зовут его Лучик. Смотрите, как он нам улыбается и хочет с нами дружить. Давайте вместе с ним отправимся в наше путешествие. Вы согласны?
Дети: Да!
Ну тогда отправляемся, давайте возьмемся за руки и пойдем за мной.
Журчание ручейка.
Воспитатель: Дети, посмотрите, что это у нас на пути? (ручеек)
Но с ним приключилась беда, он поделился на два ручейка. Что же делать? Тут лежит письмо:
Чтобы расколдовать ручеек, нужно отгадать мой задания:
Сравните ручейки по ширине и длине.
Подпись :(Злой волшебник)
Воспитатель: Вот мы и пришли. Какая красивая поляна, здесь разные деревья растут по высоте. Ребята, какое это дерево? А как оно называется? (дети показывают и называют).
(Сравнение елок по высоте)
Ой, ой, ой, что же это по небу плывет?
Дети: Тучи!
Воспитатель:Тучи по небу плывут, тучи нам дождик несут
(музыка-шум дождя).
Дети, дождь начинается, бегите ко мне (игра, прячьтесь под зонтиком:
1 раз: скорее, скорее. Закончился дождь, солнышко светит, дети!
2 раза: вот и дождь совсем прошел, стало всем нам хорошо. И солнце засветилось, засияло, заискрилось.
Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, что случилось с моим любимым зонтиком. После дождя в нем появились дырки.А что же мне теперь желать? ( починить), поможете? Вот, смотрите, у меня есть заплатки, только нужно подобрать их по форме . (Зонтик с разноцветными клиньями, на зонтике наклеены белые треугольник, квадрат и круг, овал, прямоугольник. Нужно приклеить на двусторонний скотч заплатки, подобрав по цвету и размеру).
Воспитатель: а давайте сосчитаем сколько заплаток мы пришили с этой стороны?
Дети: Пять.
Воспитатель: Ой, спасибо, дорогие ребята. Теперь нам не страшен даже самый сильный дождик. Дети, посмотрите, кто под елочкой сидит и ушами шевелит?
Быстрый маленький зверёк
По деревьям скок-поскок.
Дети: Белочка! (дети подходят к елочке и находят белочку)
Воспитатель: Ребята, скажите белочке здравствуй?
Воспитатель: Белочка, почему ты такая грустная?
Белочка: Ходила я по лесу, бродила, искала грибы, чтобы сделать запасы на зиму. Но ничего не нашла, кроме вот этого красивого гриба.
Воспитатель: Ребята , а как он называется, а он съедобный гриб?
Дети: Нет, он ядовитый. Если его скушать, то можно отравиться.
Воспитатель: Ребята, давайте поможем белочке. Мы ведь маленькие волшебники.
Только перед тем как мы приступим к выполнению работы, давайте разомнем наши ручки с лесным паучком.
Пальчиковая гимнастика « Паучок»
Аппликация: Грибы на полянке.
(готовые грибочки приклеиваются по указанию воспитателя).
Воспитатель-белочка: Спасибо, ребята, теперь нам с бельчатами не страшна даже самая лютая зима. Мы будем всю зиму есть ваши грибочки и вспоминать вас.
А свой гриб-мухомор я возьму с собой и покажу его своим бельчатам, чтобы они запомнили его и никогда не срывали.
Воспитатель: А нам пора возвращаться в сад.
(Солнечный зайчик удивляется и благодарит ребят за помощь. Он очень рад, что встретил таких добрых ребят и все про вас расскажет маме-солнышку. Но ему уже пора уходить.)
Воспитатель: А вам, дети, понравилось наше путешествие с солнышком?
Дети: Да!
Воспитатель: Вам понравилось наше путешествие? А кому мы сегодня помогли?
Ребята, а белочка-то нам приготовила подарки, самые настоящие, лесные. Это лакомство очень любят и бельчата, и ребята. (Грибочки)
Чтобы расколдовать ручеек, нужно отгадать мой задания:
Сравните ручейки по ширине и длине.
Подпись :(Злой волшебник)
