Организация учебной деятельности: казахская народная колыбельная
Документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности, ориентированную на детскую аудиторию средней возрастной группы. Основной темой занятия является казахская народная колыбельная, которая является важной частью культурного наследия казахского народа. Здесь представлены методы и приемы работы воспитателя, направленные на развитие у детей уважения и интереса к родным традициям и языку.
В процессе занятия воспитатель применяет разнообразные дидактические материалы, которые помогают детям лучше понять содержание колыбельной и её значение. Учащиеся не только слушают, но и участвуют в активных играх, которые способствуют их эмоциональному развитию и выражению чувств. Они будут учиться выполнять выражение текста песни, а также могут попробовать сами рассказать её по памяти.
Важным аспектом занятия является развитие моторики и координации через игры и активные действия с использованием предметов быта и иллюстраций. Воспитатель вводит в круг радости, где младшие обучают старших, а те, в свою очередь, делятся своими знаниями о быте и традициях казахского народа. Это взаимодействие помогает формировать у детей чувства команды и поддержки.
Кроме того, в рамках занятия планируется обсуждение известных казахских обрядов, таких как «Бесікке салу» и «тұсау киір». Воспитатель делится интересными информацией и видеоматериалами, которые привлекают внимание детей и углубляют их знания о родной культуре. В конечном итоге, через активные игры и обсуждения, дети смогут не только перенять новую информацию, но и ощутить радость от изучиваемого материала.
Оқу қызметінің ұйымдастырулы технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Жасы бойынша топ /Возрастная группа:Средняя
Воспитатель: Вишневская Л.Н,
Білім беру саласы/Образовательная область: Коммуникация
Бөлімі/Разделы: Художественная литература.
Тақырыбы/Тема: Казахская народная песенка «колыбельная» (рассказывание по памяти)
Қостілділік құрам/Билингвальный компонент:бабушка-әже,дедушка-ата,папа-әке,мама-ана,я-мен.
Тәрбиешінің іс - әрекеті (амалдары, әдіс – тәсілдері)
Деятельность педагога (способы, методы, приемы)
Дидактикалық материал
Дидактический материал
Балалардың іс - әрекеті
Действия детей
Мотивациялық-
қозғаушылық
Мотивационно-
побудительный
Развивать выразительность эмоциональность.
Круг радости «Дружная семья».
Этот пальчик дедушка !
Этот пальчик бабушка!
Этот пальчик папа!
Этот пальчик мама!
Этот пальчик я!
Игровая ситуация.
«Бабушка әже»
Какой сегодня день недели?
Перчатка с изображением членов семьи.
Воспитатель в казахском национальном костюме.
Находятся в кругу и проговаривают слова.
Проявляют интерес к гостье рассматривают казахскую национальную одежду.И называют день недели.
Ұйымдастыру - іздестіру
Организационно -поисковый
Закрепить у детей знание о песнях колыбельных.
Прививать желание слушать и исполнять колыбельные песни.
Учить выразительному чтению по памяти.
Продолжать знакомить с обычаями и традициями
Казахского народа.
Игра пантонима.
«Балады балмайды».
Беседа о обрядах и традициях казахского народа.
-Какие обряды казахского народа вы знаете?
Рассказ воспитателя о гостеприимстве казахов.
Игра «Тамаша»
Показ обряда «Бесікке салу»
Предложить детям просмотр видеоматериала обряда и проведеие его.
Игра уложим куклу спать кровать люльку бесік
Украшение люльки бесік.
Пение колыбельной песни.
«Ақ бесикке жат балам»
Жат,балам,
Ақ бөтам,ақ бөтам.
Ақ безикке жат,балам,
Жат,балам,
Бай,бай,балам
Колыбельная по памяти.
Игра «Переводчик»
Илюстрации с изображением обрядов
Юрта с предметами быта .
Видеоматериал
Браслеты, кольца, кукла.мыло иванночка с водой.
Кровать-бесік
Кукла
Погремушка расческа зеркало камча.
Дети мимикой и жестом показывают,что в какие дни можно делать.
Дети перечисляют обряды:
Бесікке салу,тұсау киір,атқа,отырғызу.
Проходт в юрту и слушают рассказ воспитателя.
Ребята слушают правила игры и играют в игру.
Просмотр обряда.
Наблюдают задействиями воспитателя и участвуют в обряде.
Укладывают куклу в люльку.
Украшают кровать погремушками.
Слушают колыбельную песенку.
Проговаривают колыбельную по памяти.
Закрепляют слова на казахском языке
Рефлексивті - түзетушілік
Рефлексивно - корригирующий
Воспитывать уважительное отношение к близким людям и бережное отношение к искусству.
Итог.
-С каким обрядом казахского народа мы познакомились?
-Как называется колыбельная?
Рефлексия «Сундучок пожеланий».
Сундучок для пожеланий
Отвечают на вопросы воспитателя.
Говорят слова пожеланий.
Күтілетін нәтиже:
Ожидаемый результат:
Нені білу керек/Воспроизводят;слова на казахском языке бабушка-әже,дедушка-ата,папа-әке,мама-ана,я-мен.
Нені игереді/Понимают:представления о казахских обычаях и традициях.
Нені біледі/Применяют:перечисляют обычии и традиции.Знают колыбельные и рассказывают по памяти.
