Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Занятие по развитию речи во второй младшей группе «Кошка с котятами» рассматривание картины

Бусарева Светлана Викторовна Бусарева Светлана Викторовна
DOCX
368
3
Предпросмотр

ЗАНЯТИЕ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ
ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ
«КОШКА С КОТЯТАМИ»
(РАССМАТРИВАНИЕ КАРТИНЫ)


Цель: развитие речи дошкольников средствами ознакомления с окружающим
Задачи:
Образовательные:
- закрепить и расширить знания детей о кошке;
- помочь детям понять содержание картины, рассмотреть кошку, котят, охарактеризовать животных;
- формировать умение наизусть читать стихи;
- развивать умение передавать в аппликации образ животного, вызвать интерес к коллективной работе.
Развивающие:
развивать внимание, память, мышление, связную речь
Воспитательные:
воспитывать доброжелательное отношение к домашним животным;
воспитывать умение слушать рассказ воспитателя;
воспитывать умение слушать своего товарища и не перебивать.
интеграция областей: «коммуникация», «познание», «художественное творчество (аппликация)» «чтение художественной литературы»,
Лексический словарь:
Слова-предметы: кошка, голова, усы, уши, глаза, лапы, хвост, молоко, блюдца, мышка.
Слова-признаки: белая, пушистая, мягкая, рыжий, маленькие, черный с белыми пятнами.
Слова-действия: мяукает, спит, лакает, играет.


материал:картина «кошка с котятами», игрушка-кошка, клеенки, шаблон-заготовка кошки, клей пва, кисточка, вата,


Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с гостями, и приготовимся слушать.
Воспитатель просит детей отгадать загадку:
«Мягкие лапки, а в лапках цап-царапки».
(кошка)
Правильно, это кошка.(смотрят презентацию на экране):
Кошка — очень заботливая мама. Она чистоплотное животное. Любит хозяев, свой дом. Она любит подремать на солнышке или дома в кресле. Если кошка сыта и здорова, то она ласково мурлычет и трется об ноги хозяева. А если кошка помахивает хвостом, она чем-то недовольна. Кошка вылизывает беспомощных слепых котят, кормит их молоком. Детеныши быстро растут и превращаются в хорошеньких веселых котят — игрунов. Они с удовольствием играют с бумажкой, привязанной к нитке, катают клубок шерсти или небольшой мячик.
Ребята, а кто знает стихотворения про кошку?
Кто-то мяукнул у дверей?
Открывайте поскорей!
Очень холодно весной,
Кошка просится домой!


Села кошка под кусточек,
Сыра скушала кусочек
Встала кошка, потянулась,
Ее шерстка развернулась.


Киска целый день хлопочет,
Коготки она все точит.
Поточила, спать легла,
И во сне произнесла: «мяу»


Вы со мной знакомы близко,
Я – приветливая киска.
Кверху – кисточки на ушках.
Когти спрятаны в подушках.
В темноте я зорко вижу.
Понапрасну не обижу.
Но дразнить меня опасно.
Я царапаюсь ужасно.
Физ.минутка:
киска ниточки мотала (вращать руками, как бы наматывая нить на клубок)
И клубочки продавала (вытянуть обе ладони вперед)
Сколько стоит?
Три рубля! Покупайте у меня (показать три пальца, сжать –разжать кулачки)
Посмотрите, ребята, кто изображен на этой картине? (Кошка с котятами). Да, это кошка со своими детенышами котятами.
Как на башкирском языке будет слово кошка, котенок?
Ребята, что делает кошка?(Кошка отдыхает, лежит на коврике)
- какого цвета кошка?
А какая у нее грудка? (кошка серого цвета, с белой грудкой
— А какие лапки у кошки? (У кошки лапки мягкие, серенькие)
— А что у кошки на лапках? (Царапки, острые коготки)
— Ребята, а какого цвета хвост у кошки? (Хвост серый)
— Хвост у кошки длинный или короткий? (Хвост длинный)
— А что у кошки на голове? (На голове у кошки ушки)
— А для чего кошки ушки? (Чтобы слышать)
— Что у кошки на мордочке? (Глаза, нос, рот, усы)
- какие глаза (зеленые, большие), для чего кошке усы (антенны)
— Глаза у кошки большие, зеленые, внимательные, ясные. А кошка какая большая или маленькая? (Кошка большая)
Попробуйте повторить всё, что мы рассказали о кошке. Какая кошка? Какие у неё грудка и передние лапки? Мордочка? Спина и хвост? Ушки? Глаза и усы? Что делает кошка? 
Кошка большая, пушистая. У неё беленькие грудка и передние лапки, рыжая с белым мордочка, рыжие спина и хвост, острые ушки, зелёные глаза и длинные усы. Кошка лежит и смотрит на котят.
- А теперь давайте посмотрим на котят и расскажем о них.
- сколько котят, давайте сосчитаем. (у кошки три котенка)
— А что делает рыженький котенок? (Рыженький котенок лакает молоко, пьет, ест)
- как сказать на башкирском языке «молоко»
— А из чего он лакает молоко? (Лакает молоко из блюдечка)
— А какого цвета вот этот котенок? (Этот котенок серенький)
— Что котенок трогает лапкой ? (Клубок ниток, играет)
- как сказать на башкирском языке «играет»
— А какого цвета клубок? (Клубок синего цвета)
- как вы думаете, откуда взялся этот клубок? (варианты ответов детей)
— А что же делает полосатый котенок? (Котенок спит). Да, ребята, он спит, он уже поиграл, теперь отдыхает. Ему тепло возле кошки мамы.
- как сказать на башкирском языке «спит»
— Ребята, а у котят хвостик длинный или короткий ? (У котят короткий хвостик)
— Ушки у котят большие или маленькие? (Маленькие ушки)
А теперь я вам расскажу небольшой рассказ про котенка:
Серый котёнок играет с мамой-кошкой. Он маленький и забавный. У него белая мордочка, коротенький хвостик, большие глаза и острые ушки. Он стоит на задних лапах, играет с клубком

- а теперь давайте расскажем о других котятах,
- А кто хочет рассказать про котёнка, который спит на коврике? Какие у него мордочка, грудка, лапки, ушки и усики?
Дети. Один котёнок спит на коврике. У него белая с серым мордочка, белые грудка и лапки, остренькие ушки и длинные усики. Он крепко закрыл глазки.
- Что делает ещё один рыжий котёнок? Расскажите о нем.
Дети. Рыжий котенок сидит около блюдца с молоком. У него белая грудка и белые лапки, а хвостик полосатый. У котёнка красивые жёлтые глаза, а носик розовый.


2. А сейчас, ребята, мы с вами на ковре поиграем в подвижную игру «Кошка и котята».
Воспитатель: Я буду мама кошка, а вы мои детки котята.
Котятки проснулись, потянулись, умыли лапкой мордочки, улыбнулись и принялись играть, бегать, прыгать. (Воспитатель берет мягкую пушистую кошку игрушку.) Мама кошка «мур» (котята бегают, прыгают). «Мяу» — котята подбежали к маме кошки. Воспитатель: Потрогайте, ребята, мою шерстку. Она мягкая, пушистая. (Дети трогают мягкую игрушку кошку). (Игра проводится 2-3 р.) Воспитатель: ребята, у нашей кошки-мамы был еще один котенок белого цвета, но он потерялся, мама-кошка расстроилась, давайте ей поможем найти этого котенка.
Дети проходят за столы, где уже приготовлены заготовка для аппликации, клей, кисточка, салфетки, вата
Сейчас мы с вами сами сделаем кошку, я намажу шаблон клеем, а вы поможете мне сделать шерстку из ваты, отрываете немного ваты и приклеиваете. (распределить кто какую часть кошки обклеивает)
Доделаем кошке глазки, носик, рот, усы
Приклеиваем кошку на картон (ставим кошку на магнитную доску)
Итог.
вот теперь мама-кошка нашла своего белого котенка.
Что сегодня нового мы узнали о кошке, какая она? (пушистая, ласковая)
А что кошки любят делать? Что любят есть? Как заботятся о своих котятах?
Ребята, на этом наше занятие окончено.

Комментарии (4)
Самый молодой, но лучший проект на рынке образования! Спасибо создателям. Всё беру здесь и только здесь. Всё беру здесь и только здесь. Всё беру здесь и только здесь.
Лаврентьева Людмила
Лаврентьева Людмила
15:18, 16 марта
Самый молодой, но лучший проект на рынке образования! Спасибо создателям. Всё беру здесь и только здесь. Всё беру здесь и только здесь. Всё беру здесь и только здесь.
Лаврентьева Людмила
Лаврентьева Людмила
15:18, 16 марта
Самый молодой, но лучший проект на рынке образования! Спасибо создателям. Всё беру здесь и только здесь. Всё беру здесь и только здесь. Всё беру здесь и только здесь.
Лаврентьева Людмила
Лаврентьева Людмила
15:18, 16 марта
Самый молодой, но лучший проект на рынке образования! Спасибо создателям. Всё беру здесь и только здесь. Всё беру здесь и только здесь. Всё беру здесь и только здесь.
Лаврентьева Людмила
Лаврентьева Людмила
15:18, 16 марта
Самый молодой, но лучший проект на рынке образования! Спасибо создателям. Всё беру здесь и только здесь. Всё беру здесь и только здесь. Всё беру здесь и только здесь.
Лаврентьева Людмила
Лаврентьева Людмила
15:18, 16 марта