Конспект занятия по познавательному развитию «Лесные жители»
Конспект занятия под названием «Лесные жители» создан специально для детей ясельной группы и направлен на формирование у малышей интереса к дикой природе и её обитателям. Основная цель урока – научить детей не только понимать, как выглядят лесные животные, но и выражать свои чувства и эмоции, связанные с ними. Чтобы сделать процесс обучения увлекательным и насыщенным, воспитатели планируют использовать яркий демонстрационный материал, включая игрушки и музыкальные сопровождения.
Каждое занятие будет начинаться с веселой музыкальной заставки, привлекающей внимание детей. Воспитатель в первый момент инициирует обсуждение, задавая вопросы о том, каким может быть это загадочное место - лес. Дети смогут представить себя жителями леса, увидеть «Солнышко», которое помогает им проникнуться атмосферой лесной жизни. Через предметы и образы игры ребята смогут узнать о домах лесных жителей - зайцах, лисах и белках, и о том, чем они питаются и как живут.
В ходе занятия также будут проводиться игры и физические упражнения, позволяющие детям продолжать развивать свои навыки общения и взаимодействия. Одной из игр станет «Заинька», в которой малыши смогут активно участвовать, прыгая и выбирая своих друзей для взаимодействия. Такие занятия помогают развивать социальные навыки и способность работать в команде.
Кроме того, воспитатели предложат детям разгадать загадки, которые подготовят лесные жители, такие как медведь и белка. Эти загадки не только развлекут малышей, но и помогут им лучше усвоить информацию о диких животных. В конце занятия все вместе они смогут прыгнуть, исследуя природное многообразие и получая небольшой подарок от медведя за их любознательность.
Такое занятие станет не только познавательным, но и увлекательным приключением для маленьких исследователей. События, происходящие в лесу, помогут им не только узнать много нового, но и запомнить важные уроки о значении природы и животных, что, в свою очередь, может воспитать в них любовь и уважение к живому миру. Привлечение внимания к лесным обитателям делает занятия более насыщенными и запоминающимися, что важно в образовательном процессе.
Конспект занятия по познавательному развитию
« Лесные жители»
для детей ясельной группы
Цель: Формировать интерес к животным, учить выражать в речи свои чувства.
Задачи :формировать у детей представление о диких животных;
Развивать связную речь, внимание;
Воспитывать любовь к животным, воспитывать интерес и любознательность к природе.
Демонстрационный материал:
Музыка «Звуки леса», игрушки белочка и заяц,лиса, макет солнца и макеты жилищ.
Дети входят в зал.
Воспитатель:
Солнышко выглянуло,
Солнышко ,солнце
Посвяти немножко.
Воспитатель привлекает внимание детей на солнышко которое весит в зале на стене и видит корзину (дети стоят).
Воспитатель: Дети! Посмотрите, как вы думаете, что это?
(Корзина! )– ответы детей
Воспитатель: Кто здесь оставил её, чья она? Ребята, а в корзине письмо от зверят лесных.
Здравствуйте, дети! Мы живём в лесу, приходите к нам в гости!
Воспитатель : Ну, что ребята вы хотите пойти в гости к лесным зверятам?
Тогда отправляемся в путь(звучит музыка)
Воспитатель: Дети, посмотрите чей то домик, ( макет норы лисы) кто живёт в этом доме и как он называется? /Ответы детей (лиса, нора)
Воспитатель:- Давайте, найдем лису. Как выглядит лисичка (рыжая, пушистая, с большим хвостом, возле норки сидит лиса)( дети гладят лису и садят её в норку)
Воспитатель: Ну что пойдемте дальше( звучит музыка) ой ребята под кустом кто – то сидит.( ответы детей)Зайчик
- А как выглядит зайка? Что он любит кушать (он маленький, пушистый, длинноухий, любит морковку).Молодцы ребята.
А зайчик хочет с нами поиграть
Игра «Заинька»
Дети стоят по кругу.
Заинька, попляши, (воспитатель с зайчиком ходит внутри круга)
Маленький, попляши.
Ты по кругу погуляй
И дружочка выбирай. (Взрослый отдает зайчика любому ребенку)
С Машей (Колей, Дашей и т. д.)
Прыгай веселее
Своих ножек не жалей!
ребенок с зайчиком в руках прыгает, остальные хлопают. При повторении игры, внутри круга ходит ребенок и передает зайчика любому из детей.
Воспитатель: посмотрите на дереве тоже, чей то домик и кто в нем живет? Белочка
-А белочка какая? Где она живет (она рыжая, любит кушать орешки и живет в дупле на дереве)
(Звучит музыка дети идут к макету берлоги)
Воспитатель: Ребята посмотрите это что такое?( берлога) а кто в берлоге живет? ( медведь)
- Как выглядит мишка (он огромный, косолапый, неуклюжий)
( из берлоги вылезает медведь )
Медведь: Здравствуйте ребята я очень рад, что вы ко мне пришли и я приготовил для вас загадки. Попробуйте их отгадать
Он в берлоге спит зимой
Под большущею сосной.
А когда придёт весна,
Просыпается от сна. (Медведь)
То рыжая, то серая,
А по названью белая. (Белка)
Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Хвост пушистый — краса!
Как зовут её? (Лиса).
Комочек пуха, длинное ухо,
Прыгает ловко, любит морковку. (Заяц)
Медведь: Молодцы! Это все лесные жители.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Видишь, Мишенька, как много лесных жителей знают дети! Но кто, оставил корзину!
Медведь : Это я оставил корзину , хотел к вам сам прийти в гости да дорогу не нашел а корзинку молодцы что нашли и мне принесли она ведь волшебная. Закрывайте глаза и будут чудеса
( в корзине лежат леденцы медведь дарит ребятам сюрприз)
Воспитатель: ну что ребята пора возвращаться в детский сад
Звучит музыка
