Космические дали: Знакомство с удивительным миром космоса
Неделя, посвященная теме «Космические дали», станет уникальной возможностью для детей погрузиться в великую тайну изучения космоса. Основной целью данной программы является не только расширение кругозора, но и формирование четкого представления о роли человека в освоении бескрайних пространств Вселенной. Мы направим внимание детей на выдающиеся достижения первооткрывателей космоса, которые сделали это возможным.
В течение всей недели дети будут активно участвовать в различных мероприятиях, начиная с утренних бесед и заканчивая выставкой творческих работ. Каждое утро мы будем говорить о тех, кто первым ступил на путь исследования – от Юрия Гагарина до современных астронавтов, вдохновляя детей на изучение и познание новых горизонтов.
Итогом недели станет выставка семейных поделок и рисунков на тему космоса, где каждое изделие станет вкладом в общую атмосферу космического творчества. Мы также предложим детям представить собственные идеи о том, каким они видят космос, его обитателей и технологии будущего.
Программа будет насыщенной: мы будем представлять мультфильмы, проводить занятия по физическому развитию и дыхательной гимнастике, а также организовывать дидактические игры и занятия по художественному творчеству. Эта неделя будет не только познавательной, но и весёлой, где радость и открытие станут лучшими спутниками!
Тема недели: «Космические дали».
Цель: формирование представлений о роли человека в изучении космического пространства, закреплять и расширять знания детей о первооткрывателях космоса.
Итоговое мероприятие: выставка семейных поделок, рисунков то тематике, презентация «Космос».
Дни недели | Реж моменты | Здоровьесберегающие и социоигро | Совместная деятельность взрослых и детей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) | Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами. | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Образовательные задачи, | |||||
Понедельник 10.04. | Утро | смена видов деятельности, сохранение и укрепление индивидуального здоровья детей музыка, релаксация. | Прослушивание российского гимна Индивидуальная по запросу логопедаКатя А. Пред. работа: Просмотр презентации «Человек и космос»; рассматривание | -Воспитывать чувство патриотизма, любви к родине. | Аудиозапись с гимном России. | Познакомить родителей с темой недели, предложить родителям подобрать материал |
НОД | релакисация, физминутка: Пальчиковая гимнастика деление на подгруппы, смена мезасцен | Методы и приемы: | Аппликация. Тема: «Деревья в луже» стр.546 | Материалы и оборудование: листки бумаги,цветная бумага, клей, салфетки. образец, картон цветной. |
Понедельник 10.04. | Прогулка |
| Наблюдение за почками. | -продолжать знакомство с деревьями на участке; формировать представления о том, что почка — домик для листочка. | Лопаты для снега, ведра, куклы, машинки, посуда для кукол, лыжи, клюшки, шайбы, мерка, формочки, для снега, право выбора на с\р игры, корзина – для попадания в цель, дорожки- для перепрыгивания, бревно для равновесия, дорожка для скольжения, горка | |
Упражн. на дыхание, смени видов деятельности, деление на группы | Методы и приемы: | Музыка. Тема: «День космонавтики» | - Материалы и оборудование: | |||
Гимнастика после сна, точечный массаж, закаливание, музыкотерапия. | Гимнастика после сна, точечный массаж, закаливание. | -продолжать учить детей правильно и последовательно выполнять закаливающие процедуры (с помощью воспитателя) поддерживать веселое настроение. | Атрибуты, трансформируемые ширмы к с\р играм «Семья», «Больница», «На рыбалку», «Чум», «Мы строители», «Мы пожарные»,«Овощной магазин», «В театре», «Прием гостей», «Мы космонавты»,«Парикмахерская», «Мы шоферы», «Детский сад», «Олимпиады наши впереди», картинки для фланелеграфа . Краски, карандаши, фломастеры, картон, цветная бумага, клей, соленое тесто, кисточки, альбомы, пластилин, трафареты, раскраски, картинки «Дорисуй по образцу», «Дорисуй по клеточкам», набор «Рисуем нитками» бросовый материал, кубики, конструктор разного вида |
Вечерняя прогулка: постройки из снега, п\и «Догонялки» игры по желанию с выносным материалом
Вторник 11.04. | Утро | Здоровьесберегающие и социои- | Совместная деятельность взрослых и детей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) | Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами. | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Образовательные задачи, | |||||
Дых.гимн. «Метелица» Пальч. гимн. | Беседа: "По чему в космосе летают на ракетах?" | -расширить и уточнить представление детей о принципе работы реактивного двигателя. | Тем.папки «Космос»,разрезные картинки, Энциклопедия «Человек», «Космос»,картинки для фланелеграфа , ТСО звуки природы, Краски, карандаши, фломастеры, картон, цветная бумага, клей, кисточки, альбомы, пластилин, соленое тесто,трафареты, | Консультация для родителей: «Осторожно лед» | ||
НОД | Деление по подгруппам, пальчиковая гимнастика. Двигательная активность, смена видов деятельности ТРИЗ постановка и решение проблемных ситуаций | Методы и приёмы: | Развитие речи. Тема: «Мы знаем родной язык» стр. 706 | Материал, оборудование:корзинка с игрушками, Фишки.карточки. |
Вторник 11.04. | Прогулка | Профилакти | Наблюдение за солнышком,за погодой. Беседа о признаках весны, об особенностях северной весны. П\и «Снежинки и ветер» | - отметить, что стало появляться солнышко, что оно светит, но не греет, день стает длиннее чем ночь | Лопаты для снега, ведра, куклы, машинки, посуда для кукол, лыжи, клюшки, шайбы, мерка, формочки, для снега, право выбора на с\р игры, корзина – для попадания в цель, дорожки- для перепрыгивания, бревно для равновесия, дорожка для скольжения, горка |
|
Вечер | Упр. «Мы поспали и проснулись» Ходьба по ребристым дорожкам. Дых. гимн. | Гимнастика после сна, точечный массаж, закаливание. Беседа с детьми по запросу детей. Артикуляционная гимнастика с Катей А,Ярославом Д. рекомендации учителя - логопеда. | -продолжать учить детей правильно и последовательно выполнять закаливающие процедуры | Атрибуты, трансформируемые ширмы к с\р играм «Театр»,«Семья»,«Больница», |
Вечерняя прогулка: постройки из снега, п\и «С кочки на кочку», игры по желанию с выносным материалом
Дни недели | Режимные моменты | Здоровьесберегающие и социои- | Совместная деятельность взрослых и детей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) | Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами. | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Образовательные задачи, | |||||
Среда 12.04. | Утро | Дых. гимн. Гимнасти | Упражнение с крестом Базарного | - сохранение и укрепление здоровья детей. | Тем.папки «Космос»,разрезные картинки, Энциклопедия «Человек», «Космос»,картинки для фланелеграфа , ТСО звуки природы, Краски, карандаши, фломастеры, картон, цветная бумага, клей, кисточки, альбомы, пластилин, соленое тесто,трафареты, | Памятка для родителей «Как правильно |
НОД | Маршруты для глаз по Базарному Дых. гимнастика «Ленточки» | Методы и приемы. | ФЭМП. Тема:Развитие математических представлений № 29 (Л.А.Парамонова) | Материалы и оборудование: 10 треугольников (для магнитной доски).
|
Среда 12.04. | Прогулка | Профилактика сколеоза, упр. «Руки вверх» | Наблюдение за снегом. | -продолжать знакомить со свойствами снега,развивать наблюдательность и любознательность в процессе ознакомления с явлениями природы. | Лопаты для снега, ведра, куклы, машинки, посуда для кукол, лыжи, клюшки, шайбы, мерка, формочки, для снега, право выбора на с\р игры, корзина для попадания в цель, дорожки - для перепрыгивания, бревно для равновесия, дорожка для скольжения, горка | Познавательно- исследовательская деятельность, решение проблемной ситуации : |
Упражн. на дыхание, смени видов деятельности, деление на группы | Методы и приемы: | Музыка. Тема: «День космонавтики» | - Материалы и оборудование: | |||
Вечер |
Дых. гимн. | Беседа:«Зачем нам нужно делать зарядку?» | -развивать память, воспитывать желание делать зарядку не просто так,а для здоровья | Атрибуты, трансформируемые ширмы к с\р играм «Семья», «Больница», «На рыбалку», «Чум», «Мы строители», «Мы пожарные»,«Овощной магазин», «В гости к бабушке» , «Прием гостей», «Мы солдаты»,«Парикмахерская», «Мы шоферы», «Детский сад», «Олимпиады наши впереди, картинки для фланелеграфа . Краски, карандаши, фломастеры, картон, цветная бумага, клей, соленое тесто, кисточки, альбомы, пластилин, трафареты, раскраски, краски, картинки «Дорисуй по образцу», «Дорисуй по клеточкам», набор «Рисуем нитками» бросовый материал, кубики, конструктор разного вида, игровые наборы «Дары Фребеля» по о.о. |
Вечерняя прогулка: постройки из воды из снега,п\и «Поймай меня»
Дни недели | Режимные моменты | Здоровьесберегающие и социои- | Совместная деятельность взрослых и детей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) | Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами. | |||
Образовательная деятельность в режимных моментах | Образовательные задачи, | |||||||
Четверг 13.04. | Утро |
| Беседа: "Карты звездного неба" П/И «Найди и промолчи» | -познакомить с историей периодических изданий. | Тем.папки «Космос»,разрезные картинки,Энциклопедия «Человек», «Космос»,картинки для фланелеграфа , ТСО звуки природы, Краски, карандаши, фломастеры, картон, цветная бумага, клей, кисточки, альбомы, пластилин, соленое тесто,трафареты, | |||
НОД | Маршруты для глаз по Базарному Массаж пальчиков «Ладошка» Деление на подгруппы | Методы и приемы: | ФКЦМ. Тема: «Покорение космоса» | Материалы и оборудование: Гимнастические палки.,лыжи |
Четверг 13.04. | Прогулка |
| Наблюдение за снегом | - учить видеть красоту природы, любоваться искристым снежным одеялом из снега | Лопаты для снега, ведра, куклы, машинки, посуда для кукол, лыжи, клюшки, шайбы, мерка, формочки, для снега, право выбора на с\р игры, корзина для попадания в цель,дорожки для перепрыгивания, | Консультация для родителей ОБЖ |
Вечер | Смена мезасцен Дых. гимн. Пальч гимн. | Задание«Солнечная система», «Разрезные картинки», "Собери ракету" (конструктор). П\и «Через льдины» | Закрепить и расширить знания детей о космосе, людях его осваивающих. Систематизировать детские представления о Вселенной, Солнечной системе и её планетах. | Внести иллюстрации «Мама-солнышко мое». Атрибуты, трансформируемые ширмы к с\р играм «Семья», «Больница», «На рыбалку», «Чум», «Мы строители», «Мы пожарные», «Мы солдаты», |
Вечерняя прогулка: постройки из снега, п\и «Соберись в круг»
Дни недели | Режимные моменты | Здоровьесберегающие и социои- | Совместная деятельность взрослых и детей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) | Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами. | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Образовательные задачи, | |||||
Пятница 14.04. | Утро | Дых. гимн.«Прогулка» | Д\И: "Собери картинку" (ракета). | -расширять знания детей о космосе, людях его осваивающих. Систематизировать детские представления о Вселенной, Солнечной системе и её планетах. | Тем.папки «Космос»,разрезные картинки, Энциклопедия «Человек», «Космос»,картинки для фланелеграфа , ТСО звуки природы, Краски, карандаши, фломастеры, картон, цветная бумага, клей, кисточки, альбомы, пластилин, соленое тесто,трафареты, | |
НОД | Маршруты для глаз по Базарному | Методы и приемы | Рисование. Тема:На ракете полетим | Материалы и оборудования: | Ознакомить родителей с темой следующей недели. |
Пятница 14.04. | Прогулка | Игра | Наблюдение за березой и елью Инд. работа Ярослав, Тимур – | - учить наблюдать за деревьями, сравнивать березу и елочку | Лопаты для снега, ведра, куклы, машинки, посуда для кукол, лыжи, клюшки, шайбы, мерка, формочки, для снега, право выбора на с\р игры, корзина для попадания в цель, дорожки для перепрыгивания, бревно для равновесия, дорожка для скольжения, горка |
| ||
Вечер | Ходьба по ребристым дорожкам. Дых. гимн. Пальч гимнастика | Итоговое мероприятие: | - создание радостного настроения, привлечение родителей к участию в мероприятии. | Атрибуты, трансформируемые ширмы к с\р играм «Семья», «Больница», «На рыбалку», «Чум», «Мы строители», «Мы пожарные»,«Овощной магазин», «В театре» ,«Прием гостей»,«Мы шоферы», «Парикмахерская», «Детский сад», «Олимпиады наши впереди», «Мы космонавты»картинки для | ||||
Вечерняя прогулка: постройки из снега, п\и «Догони меня»
Тема недели:
«Космические дали»
Задачи:
-расширять знания детей о космосе, людях его осваивающих;
-систематизировать детские представления о Вселенной, Солнечной системе и её планетах;
-закреплять и расширять знания детей о первооткрывателях космоса, о подготовке, быте и значении космонавтов;
Итоговое мероприятие:
Выставка семейных поделок, рисунков по тематике, презентация «Космос».
Физминутка «Дружба»
Мы похлопаем в ладоши
Дружно, веселее.
Наши ножки постучали
Дружно и сильнее.
По коленочкам ударили
Тише, тише, тише.
Наши ручки поднимайтесь
Выше, выше, выше.
Наши ручки закружились,
Ниже опустились,
Завертелись, завертелись и остановились.
П\Игра (музыкальный стульчик)
Ждет нас быстрая ракета
Для полетов по планетам
На какую захотим,
На такую полетим!
Но в игре один секрет-
Опоздавшим места нет!
Юрий Гагарин
В космической ракете
С названием «Восток»
Он первым на планете
Подняться к звездам смог.
Поет об этом песни
Весенняя капель:
Навеки будут вместе
Гагарин и апрель.
В. Степанов
***
По порядку все планеты
Назовёт любой из нас:
Раз — Меркурий,
Два — Венера,
Три — Земля,
Четыре — Марс.
Пять — Юпитер,
Шесть — Сатурн,
Семь — Уран,
За ним — Нептун.
Он восьмым идёт по счёту.
А за ним уже, потом,
И девятая планета
Под названием Плутон.
(Аркадий Хайт)