Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. В гости к бабушке: занятие с ИКТ для средней группы

В гости к бабушке: занятие с ИКТ для средней группы

Ахмеджанова Алина Наилевна
Ахмеджанова Алина Наилевна
DOCX
96
0

В данном документе представлен конспект занятия для средней группы, ориентированный на формирование целостной картины мира и развитие навыков аппликации с использованием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). Тема занятия - «В гости к бабушке». Закладка на занятия включает не только практические навыки, но и обучение правилам поведения в общественном транспорте, что имеет большое значение для безопасности и социализации детей.

Задачи занятия поделены на развивающие и интегративные, где акцент ставится на последовательное выполнение работ, развитие творческих способностей и расширение словарного запаса. Каждое упражнение направлено на побуждение детей к развернутым ответам, что способствует формированию у них уверенности в общении и речи.

Предварительная работа основывается на беседах с детьми о правилах дорожного движения и дидактических играх, что создает устойчивую основу для дальнейшего усвоения нового материала. Интерактивные методы обучения, такие как использование презентации и обсуждения, делают занятие более увлекательным и доступным. Ожидается, что дети смогут легко применить полученные знания на практике, выполняя аппликации фруктов и ягод и понимая важность правильного поведения в общественном транспорте.

Во время занятия дети не только создают красочные аппликации, но и учатся отгадывать загадки о бабушке, что развивает их мышление и внимание. Направляя детей в сторону активного участия в обсуждениях и выполнении заданий, воспитатель создает атмосферу веселья и заинтересованности, что важно для достижения положительных результатов.

Предпросмотр

Конспект занятия с использованием ИКТ по Формированию целостной картины мира и аппликации в средней группе «В гости к бабушке»


Развивающие задачи:

  • Совершенствовать умение последовательно выполнять работу (вырезать из квадратных форм фрукты или ягоды, наносить клей на разноцветные заготовки кисточкой, приклеивать готовые детали на картонную основу).

  • Развивать творческие способности, эстетическое восприятие, фантазию.

Интегративные задачи:

  • Упражнять в образовании имен прилагательных.

  • Побуждать детей давать развернутые ответы на вопросы.

  • Расширять и активизировать словарный запас дет

  • Продолжать знакомить детей с видами транспорта и правила поведения в нем.

  • Воспитывать у детей желание соблюдать правила поведения в общественном тран

Предшествующая работа:

  • беседы с детьми о правилах поведения дорожного движения, правилах поведения в общественном транспорте

  • дидактическая игра (Фрукты и ягоды)

  • рассматривание карточек с видами транспорта

  • разучивание стихотворений по теме.

  • раскрашивание тематических раскрасок

Материалы: Презентация для мероприятия, интерактивная доска или телевизор, готовая форма «банки» из картона, готовая крышка вырезанная из цветной бумаги, цветная бумага для изготовления фруктов и ягод, ножницы, кисточки, клей, клеёнка, салфетка.
Ход мероприятия:
Ребята, сегодня мы отправляемся в гости. Угадайте, к кому:

  • Кто рукавички нам теплые вяжет?

  • Сказочку добрую кто нам расскажет?

  • Вкусный – превкусный пирог испечет?

  • И колыбельную песню споет?

Вы уже догадались, о ком говориться в этой загадке? К кому мы поедем в гости? (Ответы детей). К бабушке (Слайд 1).
У меня две бабушки – бабушка Люда и бабушка Оля. А как зовут ваших бабушек? (Ответы детей. Необходимо побуждать отвечать полным предложением).
Скажите, ребята, у кого из вас бабушки живут не с вами, а далеко? (Ответы детей).
Если бабушка живет далеко, то на чем можно поехать к ней? (Ответы детей).
Машина, автобус, трамвай, поезд, самолет – все это можно назвать одним словом. Каким? (Ответы детей). Транспорт (Слайд 2). Повторите это слово и запомните.
А на каком транспорте вы едете к бабушке? (Ответы детей). Некоторые из вас едут на машине, другие на автобусе, поезде. А кто управляет машиной или автобусом? (Ответы детей). Водитель.
Ребята, а сейчас я вам расскажу как надо вести себя в транспорте:
Ждёшь на остановке
Стой и не крутись!
А задел кого-то -
Сразу извинись! (Слайд 3)
Тихо в транспорт мы заходим,
Здесь не бегаем, не сорим.
Не кричим и не поем –
Хорошо себя ведем (Слайд 4)
Дети, послушайте дельный совет:
В транспорт зашли – покупайте билет!
Ехать бесплатно и глупо, и стыдно,
Да и другим пассажирам обидно! (Слайд 5)
Старших надо уважать
И места им уступать. (Слайд 6)
Из автобуса ты вышел сзади обходи,
Если хочешь ты дорогу сразу перейти. (Слайд 7)
Запомнили правила? (Ответы детей).
Тогда становитесь парами друг за другом, и поедем на нашем автобусе в гости к бабушке.
Динамическая пауза «Мы едем, едем, едем» (Слайд 8)
Дети двигаются по группе под мелодию «Песенки друзей», один ребенок выбирается на роль водителя, подпеваем слова песни.
Вот мы и приехали (Слайд 9). А бабушка как раз варит внукам компоты из разных фруктов и ягод.
Вот компот из (показ на слайде) вишни – какой? (Вишневый) (Слайд 10)
Компот из яблок – какой? (Яблочный) (Слайд 11)
Компот из слив – какой? (Сливовый) (Слайд 12)
Компот из груш – какой? (Грушевый) (Слайд 13)
Компот из персиков – какой? (Персиковый) (Слайд 14)
Компот из смородины – какой? (Смородиновый) (Слайд 15)
Компот из клубники – какой? (Клубничный) (Слайд 16)
Компот из абрикосов – какой? (Абрикосовый) (Слайд 17)
Компот из малины – какой? (Малиновый) (Слайд 18)
Компот из винограда – какой? (Виноградный) (Слайд 19)
Давайте поможем бабушке варить компот – сделаем свой «вкусный компот». На эти, «банки» из картона наклеим вырезанные из цветной бумаги фрукты и ягоды – вот и получится у нас компот в банке.
Но прежде подготовим наши пальчики к работе.
Пальчиковая гимнастика «Компот» (Слайд 20)
Будем мы варить компот,
Фруктов нужно много вот:
(Левую ладошку держат «ковшиком» пальцем правой руки мешают.)
Будем яблоки крошить,
Грушу будим, мы рубить.
Отожмем лимонный сок,
Слив положим и песок.
(Загибают пальчики по одному, начиная с большого.)
Варим, варим мы компот.
Угостим честной народ.
(Опять «варят» и «мешают»)
Подумайте, из чего вы приготовите свой компот. (Слайд 21)
Когда выберете фрукты и ягоды, подберите цветную бумагу, возьмите подходящую крышку для банки.
Начинайте работать: вырезайте фрукты и ягоды, аккуратно приклеивайте их в вашу баночку.
(Воспитатель расспрашивает детей, из каких фруктов и ягод они задумали делать компот, напоминает технику безопасности при работе с ножницами)
Все приготовили свой компот? Бабушка очень рада вашей помощи. (Дается оценка работы детей)
Пришло время прощаться (Слайд 22).
Давайте скажем: «До свидания, бабушка!». Садимся в автобус и отправляемся домой. (Повторяется динамическая пауза «Мы едем, едем, едем».) (Слайд 23).