Сказка как средство патриотического воспитания: взгляд воспитателя
Сказкотерапия, как метод, играет ключевую роль в воспитательном процессе, соединяя психологические аспекты с педагогическими. Этот древний подход активно используется для формирования патриотических чувств у детей, ведь каждая сказка — это не только развлечение, но и мощный инструмент для передачи мудрости. Суть сказки заключается в том, чтобы не просто рассказать историю, а создать целый мир, где каждое действие главного героя отображает реальность и учит ребенка важности патриотизма.
Погружаясь в волшебные миры, дети через сказки учатся таким ценностям, как дружба, смелость и любовь к Родине. Эти уроки отражаются на уровне чувств и восприятия, формируя представление о том, что значит быть гражданином своей страны. Например, сказки о силе и храбрости, как «Три поросенка» или «Колобок», делятся важными уроками о том, как противостоять трудностям и опасностям, что важно для формирования мужественности у мальчиков.
Также нельзя забывать о сказках, которые фокусируются на женских образах, таких как «Маша и медведь». Они учат девочек выстраиванию отношений, терпению и умению находить компромиссы, что необходимо для гармоничного существования в обществе. Каждая из этих сказок является не только развлекательным материалом, но и своеобразным учебным пособием, которое помогает детям лучше понять свою роль в обществе и своей стране.
Таким образом, сказки становятся неотъемлемой частью патриотического воспитания, позволяя детям воспринимать свою историю, культуру и национальную идентичность. Они становятся теми связующими звеньями между прошлым и будущим, которые формируют характер, понимание и уважение к Родине. Воспитатели и родители, используя сказку в своей практике, могут воздействовать на формирование будущего поколения, прививая им лучшие качества и умения.
Консультация для воспитателей и родителей:
«Сказка как средство патриотического воспитания».
Воспитатель группы компенсирующей направленности: С.Н. Нетребко.
Сказкотерапия – это один из психологических методов. Но не стоит забывать, что наряду с психологией в сказкотерапии присутствует и педагогическая нотка. Именно поэтому мы называем сказкотерапию воспитательной системой. По сути, сказкотерапия является самым древним психологическим и педагогическим методом. Первоначально все знания передавались устно, то есть посредством легенд, былин, мифов, и, конечно, сказок. Сказки учат нас многому: как слушаться взрослых, как помогать друзьям, как уметь бороться за счастье. Чувство Родины начинается с восхищения и гордости за то, что видит ребенок и что вызывает отклик в его душе.
Сказкотерапию можно назвать «детским» методом, потому что она обращена к чистому и восприимчивому началу каждого ребенка. Сказок великое множество, но в гендерном отношении все сказки, мифы, легенды и притчи можно условно разделить на три группы:
• мужские, где главный герой - персонаж мужского пола;
• женские, где главная героиня - персонаж женского пола;
• смешанные, где два главных героя, персонажи женского и мужского пола.
Самые популярные сказки для формирования мужских черт характера - «Три поросенка» и «Колобок». В них показан важнейший для мужчины архетип борьбы. Причем, если в сказке «Три поросенка» дается успешный сценарий победы над превосходящим по силе противником, то в сказке «Колобок» содержится важнейшее предупреждение о том, при каких условиях можно потерпеть поражение. На этих замысловатых историях можно объяснить мальчику типологию противника, предпочтительные сценарии борьбы с ним и победы. В противостоянии с одним противником нужна сила, с другим - осторожность и предусмотрительность, с третьим - хитрость, с четвертым - надежная команда.
Эти сказки содержат три важные для мальчика идеи: во-первых, адекватное восприятие реальности, во-вторых, представление о враге и безопасности, в-третьих, желание победить врага.
Мужские сказки символически транслируют мальчику знания стратегии и тактики в борьбе с противником. Крепкое убежище, объединение сил, удача, использование собственного преимущества и слабых сторон противника - вот слагаемые успеха. Всё, что мальчик запоминает в детстве, накладывает отпечаток на его взрослую жизнь. Ранние знания о жизни "упаковываются" в некие модели, с помощью которых можно объяснить мир, и в первую очередь мальчик выделяет модели поведения, помогающие достичь успеха. Если он видит, что побеждает сильнейший, а над слабым потешаются, он будет качать мускулы. Если он видит, что лидирующее положение занимает умный, он будет стремиться развивать свой интеллект. Русские народные сказки формируют в будущих мужчинах такие черты, как умение противостоять трудностям, мужество, отвагу, бесстрашие перед врагом.
Наиболее популярные сказки для формирования женских черт характера - "Маша и медведь", "Хаврошечка", «Морозко". Во всех женских сказках обязательно присутствует мужской персонаж. Героиня по-разному строит с ним отношения: либо вступает в борьбу, либо готовит себя к счастливому супружеству. Эти сказки помогают девочке постичь смысл женственности. В каждой сказке имеется определенный набор символических уроков для героинь. Во-первых, на бессознательном уровне в женщине заложено желание найти достойного партнера, т.е. выбрать лучшее. А выбор лучшего тесно связан со способностью, слушать, свое сердце, которое подскажет: этот человек - достойный, любящий и преданный, готовый всегда прийти на помощь. Принимай помощь с благодарностью, и все, что ты задумаешь, обязательно исполнится. Символизм второго урока - способность женщины создать комфортную среду, где она чувствует себя спокойно и защищено, где ее сила приумножается. Конечно, могут возникнуть вопросы: зачем девочке нужно учиться выбирать лучшее? Зачем нужно учиться создавать вокруг себя комфортную среду? Ответ однозначен: чтобы принимать и дарить любовь. Именно любовь, терпимость являются основными проявлениями женственности в русской культуре.
Смешанные сказки, в которых действуют антропоморфные герои, имеют одинаковую концовку и обязательно завершается воссоединением героя и героини - свадьбой. Они повествуют о взаимовлиянии мужественности и женственности и их гармонизации.
Таким образом, сказки являются эффективным средством формирования положительных качеств личности и национальных черт характера.
