- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Комплексно-тематическое планирование для работы с детьми раннего возраста
- →
Комплексно-тематическое планирование для работы с детьми раннего возраста
Комплексно-тематическое планирование представляет собой важный инструмент для воспитателей, работающих с детьми раннего возраста. Этот материал подготовлен с целью развития навыков у детей в рамках тематической недели, посвященной празднику, который особенно значим для каждой семьи. Методическое пособие включает в себя детальные занятия, которые направлены на развитие речи, творчества, моторики и познавательной активности детей.
На примере праздника «Мамин праздник», который пройдет с 19 по 22 февраля, мы предлагаем множество идей и методик, среди которых игры и занятия, способствующие формированию у детей навыков общения и взаимодействия. Главное внимание уделяется активному вовлечению детей в процесс, чтобы каждый смог проявить свои способности и творческий потенциал. Занятия разнообразны и включают в себя дидактические игры, слушание музыки, музыкальные и двигательные активности, что позволяет детям развиваться в различных направлениях.
Особое внимание уделяется речевому развитию. Воспитатели смогут использовать такие игры, как «Отгадай и назови», которые помогут детям активизировать речь, обогащая её новыми словами и понятиями. Творческое развитие предусмотрено через художественную и музыкальную деятельность, где каждый ребенок сможет выразить свои чувства и эмоции. Эти подходы позволяют не только развивать воображение, но и укреплять эмоциональную связь с матерью, что является основополагающим аспектом в раннем детском возрасте.
Не забывайте, что кроме улучшения речевых навыков, мероприятие включает и физическое развитие. Разные игры с пространственными задачами позволяют детям укрепить физические навыки и научиться работать в команде. Это опыт, который они будут переносить и в дальнейшую жизнь, подготавливая их к социальным взаимодействиям и учебной деятельности в будущем. Праздник станет не только веселым, но и познавательным для детей, а также даст возможность воспитателям продемонстрировать свои творческие навыки в планировании и организации мероприятий.
Комплексно – тематическое планирование для работы с детьми раннего возраста
с 19 по 22 февраля воспитатель Смирнова Н.О тема: « Мамин праздник»
развития
Дата
Тема
Цель и задачи
Источник литературы
Методы и приемы
Речевое развитие
Расширение ориентировки в развитие речи
19.02
Дидактическая игра « Отгадай и назови»
Познакомить с названием предметов активизировать в речи названия предметов и их качество.
Лямина
С.71
Художественно – эстетическое развитие
Музыкальное
Со строительным материалом
21.02
20.02
Занятие
№28
Слушание: Погремушки
Подпевки: « Петушок», «Птичка», « Кошка»
Танец: «Ай – да
Игра: Прятки.
Закреплять делать простейшие постройки, соединяя две стороны из узкой, длинной грани пластин из трёх кирпичиков.
Куцакова
С.22
Обыгрывание постройки
Физическое развитие
Развитие движение
22.02
См. 3 неделю.
Познавательное развитие
С дидактическим материалом
Расширение ориентировки в окружающем
22.02
20.02
Занятие
№3
Рассматривание картины « Дети кормят
Развития умения формировать группы предметов и различать из количество: много – много. Развитие предметных действий.
Учить правильно и четко произносить звук «Ц» в словах и слогах., понимать сюжет по картине, отвечать на вопросы по содержанию слушая воспитателя и своих товарищей.
Позина, Помораева
С. 25
Г. М. Лямина
С.73
Комплексно – тематическое планирование для работы с детьми раннего возраста
с 27 по 28 февраля воспитатель Смирнова Н.О тема: « Мамин праздник»
развития
Дата
Тема
Цель и задачи
Источник литературы
Методы и приемы
Речевое развитие
Расширение ориентировки в развитие речи
27.02
Дидактическое упражнение
« Паравоз»
Проверить и закрепить умения различать и называть цвета. Добиваться отчетливого по возможности, длительного звука « у».
Лямина
С.70
Художественно – эстетическое развитие
Музыкальное
Со строительным материалом
28.02
27.02
«Домик»
Слушание: Погремушки
Подпевки: « Петушок», «Птичка», « Кошка»
Танец: «Ай – да
Игра: Прятки.
Научить способу прикладыванию и накладывания деталей. Познакомить с новой деталью призмой. Различать желтые и красные цвета.
Куцакова
С.22
Обыгрывание постройки
Познавательное развитие
Расширение ориентировки в окружающем
28.02
Игра ситуация
«Котик простудился»
Вовлечь детей в ролевое взаимодействие приобщать к драматизации, развивать поэтический слух детей.
Н.Ф. Губанова
С.71
