Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Комплексно-тематическое планирование для работы с детьми раннего возраста

Комплексно-тематическое планирование для работы с детьми раннего возраста

Смирнова Наталия Олеговна
Смирнова Наталия Олеговна
DOCX
138
0

Комплексно-тематическое планирование представляет собой важный инструмент для воспитателей, работающих с детьми раннего возраста. Этот материал подготовлен с целью развития навыков у детей в рамках тематической недели, посвященной празднику, который особенно значим для каждой семьи. Методическое пособие включает в себя детальные занятия, которые направлены на развитие речи, творчества, моторики и познавательной активности детей.

На примере праздника «Мамин праздник», который пройдет с 19 по 22 февраля, мы предлагаем множество идей и методик, среди которых игры и занятия, способствующие формированию у детей навыков общения и взаимодействия. Главное внимание уделяется активному вовлечению детей в процесс, чтобы каждый смог проявить свои способности и творческий потенциал. Занятия разнообразны и включают в себя дидактические игры, слушание музыки, музыкальные и двигательные активности, что позволяет детям развиваться в различных направлениях.

Особое внимание уделяется речевому развитию. Воспитатели смогут использовать такие игры, как «Отгадай и назови», которые помогут детям активизировать речь, обогащая её новыми словами и понятиями. Творческое развитие предусмотрено через художественную и музыкальную деятельность, где каждый ребенок сможет выразить свои чувства и эмоции. Эти подходы позволяют не только развивать воображение, но и укреплять эмоциональную связь с матерью, что является основополагающим аспектом в раннем детском возрасте.

Не забывайте, что кроме улучшения речевых навыков, мероприятие включает и физическое развитие. Разные игры с пространственными задачами позволяют детям укрепить физические навыки и научиться работать в команде. Это опыт, который они будут переносить и в дальнейшую жизнь, подготавливая их к социальным взаимодействиям и учебной деятельности в будущем. Праздник станет не только веселым, но и познавательным для детей, а также даст возможность воспитателям продемонстрировать свои творческие навыки в планировании и организации мероприятий.

Предпросмотр

Комплексно – тематическое планирование для работы с детьми раннего возраста
с 19 по 22 февраля воспитатель Смирнова Н.О тема: « Мамин праздник»

Направление

развития

Дата

Тема

Цель и задачи

Источник литературы

Методы и приемы

Речевое развитие


Расширение ориентировки в развитие речи

19.02

Дидактическая игра « Отгадай и назови»

Познакомить с названием предметов активизировать в речи названия предметов и их качество.

Лямина
С.71


Художественно – эстетическое развитие


Музыкальное




Со строительным материалом

21.02







20.02






Занятие
28


Слушание: Погремушки
Подпевки: « Петушок», «Птичка», « Кошка»
Танец: «Ай – да
Игра: Прятки.



Закреплять делать простейшие постройки, соединяя две стороны из узкой, длинной грани пластин из трёх кирпичиков.







Куцакова
С.22






Обыгрывание постройки

Физическое развитие


Развитие движение

22.02


См. 3 неделю.



Познавательное развитие


С дидактическим материалом



Расширение ориентировки в окружающем


22.02





20.02

Занятие
3





Рассматривание картины « Дети кормят

Развития умения формировать группы предметов и различать из количество: много – много. Развитие предметных действий.




Учить правильно и четко произносить звук «Ц» в словах и слогах., понимать сюжет по картине, отвечать на вопросы по содержанию слушая воспитателя и своих товарищей.

Позина, Помораева
С. 25





Г. М. Лямина
С.73







Комплексно – тематическое планирование для работы с детьми раннего возраста
с 27 по 28 февраля воспитатель Смирнова Н.О тема: « Мамин праздник»

Направление

развития

Дата

Тема

Цель и задачи

Источник литературы

Методы и приемы

Речевое развитие


Расширение ориентировки в развитие речи

27.02

Дидактическое упражнение
« Паравоз»

Проверить и закрепить умения различать и называть цвета. Добиваться отчетливого по возможности, длительного звука « у».

Лямина
С.70


Художественно – эстетическое развитие


Музыкальное




Со строительным материалом

28.02







27.02






«Домик»


Слушание: Погремушки
Подпевки: « Петушок», «Птичка», « Кошка»
Танец: «Ай – да
Игра: Прятки.



Научить способу прикладыванию и накладывания деталей. Познакомить с новой деталью призмой. Различать желтые и красные цвета.








Куцакова
С.22






Обыгрывание постройки

Познавательное развитие


Расширение ориентировки в окружающем



28.02



Игра ситуация
«Котик простудился»


Вовлечь детей в ролевое взаимодействие приобщать к драматизации, развивать поэтический слух детей.


Н.Ф. Губанова
С.71