Конспект НОД «9 мая - День Победы» для детей

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Воронежа
«Детский сад № 87»

Конспект НОД по ФГОС
Социально-коммуникативная деятельность в подготовительной группедетского сада
Тема: «9 мая - День Победы».

Подготовила: воспитатель
Бочарова В.В.
Воронеж-2017 г.
«9 Мая — День Победы».

Виды детской деятельности: Познавательная, коммуникативная, музыкальная, двигательная, продуктивная, чтение художественной литературы, игровая.
Цель: Закреплять знания детей об армии. Знакомить с героями В.О.В. Формировать чувство патриотической гордости. Знакомить с песнями военных лет.
Задачи:

1. Закрепить умение отвечать полным предложением на поставленный вопрос по содержанию рассказа.

2. Расширять кругозор детей, развивать любознательность, стремление узнать больше нового о истории России и родного края.

3. Активизировать словарь, закрепляем и уточняем понятия: Россия, Отечество; защищать, оборонять, сражаться; справедливая, гордиться, народная, героическая война; пехота, танкисты, лётчики; фашизм, блокада, окопы, траншеи; генералы, маршалы, военачальники.

4. Воспитывать чувство патриотизма, любви к своей Родине, уважения к ветеранам В.О. В., желание заботиться о них.

Методы и формы работы: Беседа,слушание музыки, художественное слово (стихотворения, пословицы), просмотр иллюстраций на тему война и рода войск.
Предварительная работа: Рассматривание и обсуждение иллюстраций о В.О. В.
Чтение рассказов и стихов о войне. Разучивание стихов о В.О.В., о Дне Победы.
Прослушивание песен военных лет. Подготовка памятных изделий (пилоток) для детей. Беседы на темы «Доброжелательное отношение к товарищам», «Беседа о вежливости», «О хороших поступках». Сюжетно-ролевые игры («Разведчики», «Медсестра» и пр.).
Материалы и оборудование: иллюстрации, картины о В.О.В., магнитофон для прослушивания песен военных лет, подборка книг на военную тематику, георгиевские ленточки, наборы пазлов с изображениями памятников,
Ход непосредственной образовательной деятельности.

Звучит музыка – детская песня «Солнечный круг» в исполнении И. Кабзона и ансамбля «Домисольки». Воспитатель вместе с детьми обсуждает, о чем песня, почему мальчик написал такие слова: «пусть всегда будет солнце, пусть всегда будет небо, пусть всегда будет мама, пусть всегда буду я».

Воспитатель: В истории людей были разные времена, были и такие, когда страдали дети, плакали женщины. Времена страха и боли, времена, когда покой только снился… Что же это за времена такие?
Дети: Это когда была война.
Дети вместе с воспитателем рассматривают и обсуждают картины и иллюстрации о В.О.В. Воспитатель комментирует, что в истории нашей Родины такие страницы тоже были. Мы их видим на этих иллюстрациях. Спрашивает детей, кто узнал, о чем они.
Воспитатель: Сегодня мы не просто так рассматриваем эти иллюстрации. В один торжественный день наша родина отмечает очень важный и памятный праздник. Кто знает, что это за праздник?
Дети: День Победы.
Воспитатель: Правильно! Это День Победы в Великой Отечественной Войне, которая длилась четыре года и закончилась победой нашего народа. Давайте еще раз вспомним, что это была за победа, над кем?
Дети: Над фашистами, над врагами.
Воспитатель: Да, это была очень страшная война. Фашисты очень хотели захватить весь мир, поработить народ, но у них ничего не получилось.Наша страна воевала с фашистами целых четыре года день за днём, месяц за месяцем, год за годом сражался наш народ. И, наконец, одержал победу. Потому что тот, кто борется за справедливость, защищает свою Родину, свой народ, всегда побеждает.
А кто из вас может прочитать стихи о войне?

Дети:
Васелиса: «Жди меня…»(Автор: К. М. Симонов)

Жди меня, и я вернусь.
Только очень жди,
Жди, когда наводят грусть
Желтые дожди,
Жди, когда снега метут,
Жди, когда жара,
Жди, когда других не ждут,
Позабыв вчера.
Жди, когда из дальних мест
Писем не придет,
Жди, когда уж надоест
Всем, кто вместе ждет.

Жди меня, и я вернусь,
Не желай добра
Всем, кто знает наизусть,
Что забыть пора.
Пусть поверят сын и мать
В то, что нет меня,
Пусть друзья устанут ждать,
Сядут у огня,
Выпьют горькое вино
На помин души...
Жди. И с ними заодно
Выпить не спеши.

Жди меня, и я вернусь,
Всем смертям назло.
Кто не ждал меня, тот пусть
Скажет: - Повезло.
Не понять, не ждавшим им,
Как среди огня
Ожиданием своим
Ты спасла меня.
Как я выжил, будем знать
Только мы с тобой,-
Просто ты умела ждать,
Как никто другой.
Воспитатель: Это очень грустный стих. Его написали в начале войны, когда отправляясь на фронт ни кто не знал, вернется ли домой . И именно так ждали своих сыновей домой матеря. Так ждали жены своих мужей, так ждали дети своих отцов. Это грустные страницы нашей истории. Но мы победили, и о радости победы нам сейчас расскажет стих Лиза.
Лиза: Девятое мая (Автор: Екатерина Шелыгина)
Девятое мая – бесценная дата,
В день этот повержено страшное зло!
Безвинные, смелые гибли солдаты,
Чтоб в мирное время нам жить повезло.

День памяти, вечной почтительной скорби -
И жизни, Победы, прекрасной весны!
Почтительных слов у солдатских надгробий –
И радости общей для целой страны!
Воспитатель: Молодцы! А сейчас я вам расскажу, как начиналась война.

Звучит песня «Священная война». Прослушиваем первый куплет, дальше воспитатель рассказывает под чуть слышное продолжение песни.

Воспитатель: Утром 21 июня 1941 года, когда спали города и сёла нашей Родины, с на западе нашей страны прозвучали первые выстрелы, переросшие в рев моторов, танков, грузовиков. Немецко-фашистская Германия без объявления войны напала на нашу страну. Фашистские самолёты бомбили города и порты, аэродромы и железнодорожные станции, бомбы сыпались на пионерские лагеря, детские сады, на больницы и жилые дома.
Все люди поднялись на защиту своей Родины. На фронт ушли не только воины нашей армии, но даже дети нередко убегали из дома, чтобы воевать фашистами в подполье. Кто не воевал на фронте, все и дети и старики и женщины трудились на заводах, в больницах в тылу.
Во время войны совершено было много героических подвигов, многие воины и простые люди стали героями. Как вы думаете, что такое «подвиг»?
Дети: Это поступок заслуживающий уважения.
Воспитатель: Как называют человека, совершившего подвиг?
Дети: Такого человека называют герой.
Воспитатель: Правельно – герой. И подвиги и герои бывают разными. Мы с вами читали много рассказов о войне. Давайте вспомним, какие героические поступки совершали взрослые и дети?
(Дети делятся впечатлениями о прочитанных произведениях, обсуждают подвиги героев.)
Воспитатель: Вот и во время В.О.В. тоже было много людей, совершивших героические поступки. А вы знаете героев войны?

Ответы детей.

Воспитатель: На войне воевали и простые солдаты, и их командиры. Кто командует бойцами?
Дети: Генералы, полководцы, офицеры.
Воспитатель: Зачем нужны командиры?
Дети: Для того, чтобы вести за собой войско солдат, командовать ими.
Воспитатель: Во главе армии всегда стоят главнокомандующие, они руководят всеми боями.

Во время В.О.В. одним из самых великих главнокомандующих был Георгий Константинович Жуков. (показывает его портрет) Там, где он командовал фронтом, армия всегда побеждала фашистов. Г.К. Жуков заслужил много боевых наград и медалей, был удостоен почётных званий. Боевые нарады отличаются от обычных тем, что их нельзя получить просто. Их получаю только участвуя в боях лично. В Москве в честь этого героя названа улица: проспект Маршала Жукова. А на Красной площади ему установлен памятник.

Ребята, а каким должен быть герой?

Дети: Сильным, храбрым, хорошим, отважным и пр.
Воспитатель: Правильно! А чтобы стать сильными, нужно дружить с физкультурой. Вот и мы с вами немножечко станем ближе к героям.

Физкультминутка «Самолёт»

Вот мотор включился,
Пропеллер закрутился
Ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж
К облакам поднялись,

И шасси убрались.
Вот лес – мы тут,
Приготовим парашют.
Толчок, прыжок,

Воспитатель: Ребята, чтобы люди не забывали о своих героях, по всей стране им воздвигают памятники. Есть они и в нашем городе. Давайте посмотрим, как хорошо вы знаете памятники родного города.
(Воспитатель предлагает детям разбиться на две группы. Каждой группе детей даётся набор картинок с изображением военных памятников родного города и других городов. По команде воспитателя дети начинают отбирать картинки.)

После того, как будут собраны все изображения воспитатель, вместе с детьми называют памятники: Площадь Победы. Братская могила № 100, Чижовский плацдарм. Братская могила №1, .Памятник Славы. Братская могила № 2, Воинский мемориал. Братская могила № 5, .Музей-диорама. Братская могила № 6., Воинский мемориал. Братская могила № 9, Воинский некрополь. Братская могила № 14., Воинский мемориал в парке юннатов. Братская могила № 15 , Воинский мемориал в парке ВГАУ. Братская могила № 19, Мемориал «Песчаный лог»., Памятник генералу И.Д. Черняховскому.., .Памятный знак на месте формирования Воронежского добровольческого полка, Памятник танкистам – защитникам Воронежа.( танк пр-т Патриотов), .Самолет Ил-2 на постаменте (ул. Циолковского, 27, у проходной ВАСО).
Воспитатель: Ребята, это не единственные памятники, которые есть в нашем городе и в других городах.
(Воспитатель выставляет иллюстрацию с изображением могилы Неизвестного солдата.)
Воспитатель: Как Вы думаете, что это за памятник? Как он называется?
Дети: Могила неизвестного солдата.
Воспитатель: А что значит Неизвестного?
Дети: Его не знают как зовут.
Воспитатель: Почти. Это памятник не одному человеку, а тем, кто погиб на полях сражений. После тяжёлых боёв солдат хоронили в одной братской могиле, и не всегда можно было узнать их фамилии. Всем тем солдатам, чьи имена остались неизвестными, по всей стране воздвигали такие памятники. А самый главный памятник неизвестному солдату находится в Москве, на Красной площади. Там всегда горит Вечный огонь. А что он символизирует?
Дети:
Воспитатель: Вечный огонь символизирует вечную память о подвигах наших отважных солдат.

Кто из вас знает и может прочитать стихотворение про памятники и обелиски?

Саша «Никто не забыт и ничто не забыто»
Горящая надпись на глыбе гранита.
Поблекшими листьями ветер играет
И снегом холодным венки засыпает.

Но, словно огонь, у подножья – гвоздика.
Никто не забыт и ничто не забыто.
Александра:
Над могилой, в тихом парке
Расцвели тюльпаны ярко.

Вечно тут огонь горит,
Тут солдат советский спит.
Мы склонились низко-низко
У подножья обелиска,

Наш венок расцвёл на нём
Жарким, пламенным огнём.

Воспитатель: Молодцы ребята! Посмотрите внимательно на изображение Могилы неизвестного солдата. На гранитной плите у вечного огня есть надпись: «Имя твоё неизвестно, подвиг твой бессмертен». В народе сложились выражения о Родине, о её защитниках. Например: «Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей», «Враг хотел пировать, а пришлось воевать», «За правое дело стой смело».
Воспитатель: А какие пословицы вы знаете?
Дети: «Родина-мать – умей её защищать», «Кто к нам с мечом придёт – от меча и погибнет», «Родину любимую защищай, как мать родимую».
Воспитатель: Ребята, сейчас ещё живы те, кто много лет назад защитил нашу Родину от врага. Но они уже очень старенькие, многие из них болеют. Им трудно даже ходить. Как называют этих людей?
Дети: Их называют ветеранами.
Воспитатель: В День Победы они надевают все свои военные награды, собираются вместе, чтобы вспомнить военные годы. Несколько лет назад появилась очень хорошая традиция. В День Победы люди прикалывают на одежду георгиевскую ленточку в знак памяти о боевых заслугах нашего народа.
Воспитатель: Ребята, а какие цвета на георгиевской ленточке?
Дети: Оранжевый и черный.
Воспитатель: Правильно! А кто знает, что они изображают?
Дети:
Воспитатель:Чёрный цвет означает дым, а оранжевый – огонь. И сегодня мы хотели бы поделиться такими ленточками и с вами, чтобы сегодня и впредь вы гордились и помнили о боевых подвигах ваших дедов и прадедов.
(Воспитатель раздает детям георгиевские ленточки).
Воспитатель:
Воспитатель: Ребята! Через несколько дней будет великий праздник – День Победы! Кто-то проведёт его в кругу семьи, вспоминая своих родных и близких, которым довелось встретиться с Войной. Многие из вас вместе с родителями пойдут на парад. Если вы 9 мая увидите человека с орденами, то подойдите и поздравьте его с праздником, скажите ему «Спасибо!» за то, что он защитил нашу страну, нашу Родину от врагов. Ветеранам будет приятно, что мы все помним о той трудной замечательной победе. В нашем городе, как и в других городах России проходит еще один парад. Это парад «Бессмертного полка» Не каждый дедушка дожил до победы, но вы можете взять его фотографию и пронести ее в этом параде. Этими вы почтите память своих дедушек, или может бабушек.
Воспитатель: А сейчас наше занятие заканчивается.