- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта организованной учебной деятельности «Красивые бабочки»
- →
Технологическая карта организованной учебной деятельности «Красивые бабочки»
Данный документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности для детей, посвященную теме «Красивые бабочки». Он направлен на развитие творческих способностей и навыков предстоящей коллективной работы. С помощью простых упражнений, дети не только узнают больше о бабочках, но и научатся создавать их своими руками, используя пластилин и различные материалы для украшения.
В процессе занятий воспитатель проведет детей через несколько этапов, начиная с мотивационного момента, где детишки познакомятся с изображениями бабочек и узнают, как они собирают пыльцу и нектар на цветах. Это создаст интерес и атмосферу для последующего творчества. Применяя визуальные элементы, музыка и игровые методики, дети будут вовлечены в активную деятельность, что окажет положительное влияние на их креативное мышление.
Каждый этап занятия прописан с учетом возрастных особенностей детей и направлен на формирование умения работать в группе. Воспитатель будет подводить к созданию совместной работы, уделяя внимание как индивидуальным навыкам, так и коллективным достижениям. Дети научатся выражать свои эмоции и чувства, создавая бабочек с уникальными крылышками и яркими цветами, что позволит им проявить свою индивидуальность одновременно.
В заключение занятия дети познакомятся с результатами своей работы, расскажут друг другу о процессе создания бабочек, обсудят свои впечатления и эмоции. Воспитатель завершит урок, подводя итоги, что позволит закрепить полученные знания и навыки. Таким образом, данная технологическая карта станет не только помощником для воспитателя, но и откроет новые горизонты в детском творчестве и коллективной работе.
Оқу жұмыстарын ұйымдастыруға арналған технологиялық қартасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Күні/Дата:
Топ/ Группа:
Тәрбиешілер/ Воспитатель:
Білім беру саласы/Образовательная область: Творчество - Лепка
Тақырыбы/Тема: «Красивые бабочки»(сюжетная)
Мақсаты/Цель: формирование навыков объединения индивидуальных работ в коллективные композиции. Развитие навыка в умении изображать простые предметы. Воспитание умения проявлять эмоциональное отношение к процессу творческой деятельности.
Сөздік жұмыс/ Словарная работа: разноцветный
Билингвальді компонент/Билингвальный компонент: көбелек - бабочка , гүл - цветок,
Тәрбиешінің басқарушылық іс-әрекеті-Управленческие действия воспитателя
Балалардың іс-әректі-
Деятельность детей
Мотивациялық қозғаушы-Мотивационно-побудительный
Воспитатель подводит детей к импровизированной полянке с цветами и опушкой леса и бабочками, сидящими на цветах.
(Звучит музыкальное сопровождение )
-Смотрите кто к нам в гости прилетел?
-Что бабочки собирают на цветах?
Пыльцу и нектар цветов. А пыльца и нектар находятся на цветах
Идут дружно под музыку на полянку
-бабочки (көбелек – бабочка)
-Собирают пыльцу, нектар
Ұйымдастырушылықізденіс- Организационно-поисковый
-Давайте посмотрим на наших бабочек! Как выглядит бабочка? Опишите!
-Сколько у нее крылышек, есть ли у нее усики, умеет ли она летать?
Подвижная игра «Бабочки»
-Бабочки нам предлагают вместе с нами полетать над цветочками.
На полу разложены бумажные цветы разного цвета.
-Бабочки, бабочки полетели в сад!
-На цветочек беленький все тихонько присели.
На сигнал воспитателя: «У – у – у», который означает завывание ветра, бури, «прячьтесь, бабочки».
Игра повторяется на слова: «бабочки, бабочки».
Воспитатель еще раз обращает внимание на импровизированную сцену с поляной, и говорит:
-Тихо, тихо, слышите, это фея леса что – то хочет нам сказать!
-Она мне знаете что рассказала? Про бабочку: Одна бабочка летала по лесу, собирала цветочный нектар и было ей так грустно от того, что она одна летает над цветами, что нет у нее друзей. Фея говорит, что мы можем ей помочь – найти друзей! Давайте, пойдем к столам, сядем на свои места и слепим красивых бабочек.
Воспитатель показывает на примере своей бабочки, как поэтапно оформлять бабочку. Воспитатель предлагает детям украсить крылышки бабочки бусинками и показывает на примере своей бабочки.
-Бабочка красивая, яркой окраски
-Два крылышка
У бабочки продолговатое тело и голова с усиками
Играют
Дети отводят руки в стороны, бегают в разные стороны, обегая один другого.
Дети приседают возле цветочков названого цвета.
бабочки убегают с полянки на край игрового уголка
Дети садятся за столы: На столах дощечки для лепки пластилин, блюдечко с бусинками.
Дети выбирают цвет пластилина лепят пластилин на бабочек и прикрепляют бусинки к крылышкам своих бабочек с помощью воспитателя.
Рефлексивті түзетушілік
Рефлексивно- корригирующий
После того как все дети справились с заданием, воспитатель подводит детей к поляне и говорит:
Давайте попрощаемся с нашей бабочкой! Не грусти, бабочка!
-Давайте посадим бабочек на цветочки
Дети рассматривают бабочек и рассказывают как они их изготовили
Садят на цветочки своих бабочек
(гүл – цветок)
Күтілетін нәтиже/ Ожидаемый результат:
Ұғынады/Воспроизводят: навык объединения индивидуальных работ в коллективные композиции.
Түсінеді/Понимают: сочетание пластилина и бросового материала
Қолданады/Применяют: навык изображать простые предметы
