Итоговое занятие «В поисках весны» для группы «Радуга»

Итоговое занятие во второй младшей группе «Радуга» с элементами устного народного творчества.
«В поисках весны».
Цель:
Обобщить и систематизировать знания и умения, полученные в течении года.
Задачи:
Познавательное развитие
закрепить знания о сезонных изменениях времен года; о диких и домашних животных; об одежде в разные сезоны;
закрепить знания геометрических фигур; продолжать развивать умение сравнивать две группы предметов, пользуясь словами больше – меньше, столько же.
Речевое развитие
вовлекать детей в разговор во время рассматривания иллюстраций, называть предметы, действия, персонажей, уметь отвечать на вопросы взрослого; развивать творческие способности детей, воображение, фантазию.
Художественно- эстетическое
развивать навыки художественно-эстетической деятельности – аппликация.
Физическое развитие
развивать ОВД на основе подвижных русских народных игр и хороводов.
Социально- коммуникативное
продолжать знакомить с русской культурой: народные игры, обрядовые песни, хороводы;
воспитывать любовь к народному творчеству и бережное отношение к природе.
Материалы и оборудования:
осеннее дерево;
детская одежда и обувь зимняя и летняя;
звуки вьюги, щебетание птиц;
ноутбук и музыкальный центр;
куклы для театра ворона , белка, медведь.
заготовки для аппликации - клей;
дорожные знаки;
имитация хвойного леса;
скамейки, бумажная берёза с зелёными листочками.
Ход занятия:
Дети заходят в зал.
Приветствие: Здоровы бывайте!
Мы рады гостям, как добрым вестям!
Всех привечаем, душевно встречаем!
К нам на веселье приглашаем!
Воспитатель: - Здравствуйте и вы, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по временам года! Посмотрите, пожалуйста, вокруг, куда это мы с вами попали? Какое это время года?
Дети: - Это осень! Мы попали в осенний лес!
(осеннее дерево, слайд «Осень»)
Воспитатель: - А почему в осенний? Какие признаки осени вы знаете?
Дети: - На деревьях листья становятся желтыми, оранжевыми, красными и опадают, перелётные птицы улетают в тёплые края, идут холодные дожди, люди надевают тёплые куртки, шапки, перчатки, созревают овощи и фрукты.
Воспитатель: - Осенью звери начинают менять цвет шкурок, это называется линька.
Появляется Белка.
Белка: - Ой, ребята, а, что это вы тут делаете? Здравствуйте!
Дети: - Здравствуй, Белка! Мы по осеннему лесу гуляем, листья собираем, деревьями любуемся.
Белка: - А я к зиме готовлюсь, грибы запасаю на зиму.
Воспитатель: - А давай мы тебе поможем грибы собирать?
Белка: - Давайте! Чур, мне нужны только съедобные грибы!
Воспитатель: - Ну, что, поможем белочке?
Дети: - Да!
Начинаем собирать грибы на опушке.
Воспитатель: - Много грибов набрали?
Дети: - Да!
Воспитатель: - Давайте их Белке отдадим. Белка, мы тебе много грибов собрали.
Белка: - Спасибо! Ой, а почему в ваших грибах дырки какие-то не понятные?
Воспитатель: - И, правда, ребята. Белочка, не переживай, мы тебе сейчас поможем! Правда, ребята?
Дети: - Да!
Воспитатель: - Подходим к столу и ищем те геометрические фигуры, с помощью которых у нас может получиться целый гриб.
Дидактическая игра. У грибов на шляпке вырезаны геометрические фигуры. Грибы«растут» на полянке. На столе разложены «заплатки».
Белка: - Какие вы, ребята, молодцы! Спасибо! Теперь понесу прятать запасы на зиму в дупло! Спасибо большое и до свидания!
Дети: - До свидания!
Воспитатель: - Мы с вами Белке помогли, собрали для неё съедобные грибы, а теперь скажите, пожалуйста, сколько несъедобных грибов осталось на полянке? Считаем!
Дети: - Пять!
Воспитатель: - Правильно, молодцы! А каких грибов больше?
Ответ детей.
Воспитатель:- Тогда идём дальше!
Воет метель (звук метели, слайд «Зима»).
На столе  лежат зимняя шапка, куртка, валенки, варежки, шарф, платье, сандалии, резиновые сапоги.
Воспитатель: - Как вы думаете, ребята, в какое время года мы сейчас попали?
Дети: - Зима!
Воспитатель: - Во что из представленной здесь одежды нужно одеть на куклу, чтобы зима ей была не страшна?
Дети одевают куклу Элю.
Воспитатель: - Правильно, молодцы! Теперь зима нам не страшна.
Из-за дерева показывается ворона.
Ворона: - Кар-кар-кар! А, что это вы тут делаете?
Воспитатель: - Здравствуй, Ворона! Мы путешествуем по временам года! Пришли на зиму посмотреть.
Ворона: - Кар-кар-кар! Ходют тут и ходют! А почему это вы решили, что тут зима?
Воспитатель: - Ворона, нужно быть вежливой, ты знаешь, как это быть вежливой?
Ворона: - Кар-кар-кар! Нет, не знаю! (поворачивается к детям спиной)
Воспитатель: - Ребята, давайте расскажем Вороне, как быть вежливыми.
Дети: - Давайте!
Дети рассказывают о вежливости.
Воспитатель: - А теперь, ребята, расскажем Вороне о признаках зимы!
Дети: - Становится холодно, выпадает снег, можно кататься на лыжах, коньках, санках, нужно надевать тёплые вещи (показывают куклу), можно играть в снежки, делать снеговика.
Ворона: - Кар-кар-кар! Молодцы, правильно!
Воспитатель: - А теперь, Ворона, мы тебе сказку расскажем и покажем в нашем театре. Сказка называется «Снегурочка».
Ворона: - Кар-кар-кар! А куда мне сесть, куда мне сесть?
Воспитатель: - Старшему воспитателю на плечо садись, тебе будет всё видно!
В театре даётся сказка «Снегурочка», с музыкальным сопровождением П. И. Чайковский.
Дети садятся на палас в полукруг.
Зал оформлен в виде зимнего леса. В углу стоит домик. Звучит «Времена года» Чайковского. Выходит сказочница.
Сказочница:
Всякое дело в мире твориться,
Про всякое в сказке говориться.
Дед и бабка как-то жили.
Куры, гуси у них были,
Поросята и бычки.
Славно жили старички.
Выходят дед и бабка, садятся на скамейку около избы.
Сказочница: Об одном они тужили
Бабка: Ребятишек не нажили
Нету внучки, нету внука.
А без них не жизнь, а скука.
Не с кем нам поговорить,
Некому развеселить.
Дед: Я весь день колол дрова,
Будет печка горяча.
Бабка: Я обед тебе варила,
К празднику рубашку сшила.
Хорошо с тобой живем,
Только скучно нам вдвоем.
Ведущая: Часто смотрели дед с бабушкой как играют деревенские ребятишки.
Выбегают дети, р.н.игра «Скок-скок»
Дед: Давай лепить из снега дочь?
Говорят в такую ночь
Всякое случается,
Что задумаешь, то и сбывается.
Бабка: Внучку вылепим мы ловко
И Снегуркой назовем.
Уж тогда втроем на славу
Все мы дружно заживем.
Лепят Снегурочку. Появляется Снегурочка.
Бабка: Дед, да это же у нас доченька живая,
Снегурочка дорогая!
Дед: Ждали мы тебя сто лет!
Снегурочка: Здравствуй, баба, здравствуй дед.
Долго ждали вы меня,
Вашей внучкой буду я.
Буду вам я помогать,
Избу чисто убирать,
Вышью скатерть вам на стол,
Подмету, помою пол,
Спать пораньше уложу
И за водой для вас схожу.
Бабка:   А мы пойдем самовар ставить.
Сказочница: Славно зажили дед с бабкой и Снегурочкой. Часто ходила Снегурочка с подружками поиграть на улице.
Хоровод русский
Подружка: закличка
Вот пришла весна красна
Отворяйте ворота
Вот и первый март пришел
Всех друзей с собой привел.
А за ним апрель –
Отворяй пошире дверь.
А потом пришел и май –
Сколько хочешь ты гуляй.
Сказочница: Вот и лето пришло красное. Зацвели в садах цветы, созревает в полях хлеб. Пуще прежнего загрустила Снегурочка, хмуриться, все от солнца прячется. Все бы ей в тень, да в холодок, а то лучше и под дождичек.
Выходят бабка, дед и Снегурочка.
Бабка: Уж здорова ли ты доченька?
Снегурочка: Здорова, бабушка.
Дед: Не болит ли головушка?
Снегурочка: Не болит, дедушка.
Сказочница: Собрались подружки Снегурочки в лес по грибы, по ягоды по черничку, по алу земляничку.  
Подружка: Пойдем с нами в лес, Снегурочка. Пойдем, пойдем, Снегурочка.
Снегурочка: Нет, подруженьки, боюсь я солнышка.
Подружка: Пойдем, пойдем, Снегурочка.
Дед: Иди, иди,  деточка, повеселись с подружками.
Снегурочка: Ну, ладно, уговорили.
Подружка: Какая красивая поляна. Давайте поиграем!
Эй, ребята, выходите, будем играть!
Русская народная игра «Платочек голубой», Снегурочка не играет с ребятами, она сидит возле речки и грустит
Сказочница: Стали дети через огонь прыгать, стали звать с собой Снегурочку
Подружка: Пошли с нами, пошли!
Прыгнула Снегурочка через огонь и растаяла.
Все: А где же Снегурочка? Растаяла Снегурочка…
Сказочница: 
Превратилась Снегурочка в облачко,
Пролилась на землю теплым дождичком,
Обернулась полем ромашковым –
Не горюйте, дедушка с бабушкой!..
Всякое дело в мире твориться,
Про всякое в сказке говориться.
Вот и сказка вся, сказке конец,
А кто слушал – молодец!

Воспитатель: - Ворона, тебе понравилось в нашем театре?
Ворона: - Кар-кар-кар! Прелестно! Прелестно!
Воспитатель: - Ребята, давайте попрощаемся с Вороной и отправимся дальше. До свидания, Ворона!
Ворона: - Кар-кар-кар! До свидания, ребята! Я же теперь вежливая Ворона!
Знак автобусной остановки и светофор.
Разговариваем, как нужно переходить дорогу.
Слышится звук поющих птичек слайд «Весна», выходит медведь.
Медведь: - Здравствуйте, ребята!
Дети: - Здравствуй, Мишка!
Медведь: - Ребята, что вы тут делаете?
Воспитатель: - Мы, Мишка, путешествуем по временам года. Весну ищем.
Медведь: - А какие признаки весны вы знаете?
Дети: - Солнце светит ярко, снег тает, теплая погода, дожди, листочки распускаются, травка начинает зеленеть, можно в огороде сажать овощи и фрукты, прилетают из теплых краёв птицы.
Медведь: А каких вы знаете перелётных птиц?
Дети отвечают.
Медведь: - Понятно. Ребята, а я ещё хочу вас проверить, давайте поиграем?
Дети: - Давайте!
Интерактивная игра «Дикие- домашние». Индивидуальная работа.
Медведь: - Ух, уморили вы меня! А мне ещё огород сажать, только я не знаю, как и что сажать.
Воспитатель: - Ну, что, ребята, поможем Мишке?
На столах разложены бумажные овощи, которые нужно наклеить на полоски бумаги и разложить на скамейке (грядке).
На другом столе разложен пластилин и полоски бумаги (для тех, кто не захочет клеить). Затем, на лавочках (грядках), раскладываем полоски с овощами (сеем).
Медведь: - Ой, какие вы молодцы, ребятишки, Как вы отлично мне помогли! Сам бы я точно не справился!
Воспитатель: - Мишка, мы тебе помогли, а теперь мы пойдём гулять, до свидания!
Медведь: - Спасибо вам большое, пойду заниматься огородом и лета ждать, до свидания, ребята!
Обсуждение занятия с детьми.
Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше занятие? Что понравилось больше всего. А Мишка передал вам угощение, оно вас ждет в группе. Давайте попрощаемся с нашими гостями.

Приложение:
Р.Н.И.»Скок- поскок»
Цель: Упражнять в прыжках с продвижением вперед, в прыжках ноги вместе - ноги врозь; развивать умение действовать в общем для всех темпе.
Прививать любовь к народным играм.

Ход игры. Дети стоят в кругу лицом к центру. Воспитатель показывает, как отвести руки назад, скрестить кисти. Это «хвостик» птички.
Скок – поскок (Прыжок на месте на двух ногах на каждом ударении).
Молодой дроздок. 
По водичку пошел, (Все поворачиваются друг за другом и прыжками на двух ногах продвигаются по кругу.
Молодичку нашел!(Осторожными шагами, раскрыв руки в стороны, продвигаются к центру, где как будто и находится птичка – молодичка).
Молодиченька – невеличенька:  (Присаживаются на корточки, показывая руками на небольшое расстоянии от земли рост молодиченьки. Берутся за руки и, отступая назад, расширяют круг, как бы показывая, какая большая голова у молодички).
Сама с вершок,  
Голова с горшок! 
Молодичка- молода,
Поехала по дрова (бег на месте).
Зацепилась за пенёк,
Простояла весь денёк!
(дети оказываются в исходном положении для повторения потешки).

Русская народная игра «Наш платочек голубой»
Участники игры образуют большой круг, передают  платочек по кругу, поют песню.
Наш платочек голубой,
Поиграть хотим с тобой.
Ты беги платок по кругу,
Выбирай скорее друга!
Покружись, попляши
И платочек покажи!
У кого платочек окажется на последнее слово, выходит в круг, выбирает друга и пляшет.