Занятие для детей «Откуда взялся дождик?»
В этом увлекательном занятии во второй младшей группе Прогимназии № 63 РЖД дети погрузились в мир весны и узнали о удивительном явлении — дожде. Воспитатель Л. В. Иризан первоначально задала тему, обсуждая с детьми весенние изменения в природе. Дети с интересом вспомнили, как весна пробуждает природу, и начали разговор о том, что же такое дождик, как он образуется и какой бывает.
Занятие началось с того, что воспитатель обратил внимание детей на снеговика, который, находясь в группе, был грустен из-за наступления тепла. Это игровое введение создало атмосферу волшебства и удивления. Ребята дружно поздоровались с ним и начали исследовать, как меняется природа с приходом весны, обсуждая признаки этого времени года, такие как распускание почек на деревьях и цветение первых цветов.
Одним из центральных моментов занятия стало знакомство детей с тем, как идет дождь. Воспитатель с помощью аудиозаписей весенних звуков и практических экспериментов показал, что дождик может быть разным: он может быть слабым как «грибной», или сильным как «проливной». Это открытие вызвало у ребят восторг, и они начали активно участвовать в обсуждении.
Детей привлекли и наглядные эксперименты с губками и стаканами воды, где они могли на практике увидеть, как образуется дождь. Каждая из задействованных игр и опыта, проделанных детьми, помогла им лучше понять окружающий мир, привить любовь к природе и развить элементарные представления о метеорологических явлениях. В конце занятия дети сыграли в подвижную игру, которая еще раз доказала, как весело и увлекательно можно изучать мир вокруг.
