Организация игры-драматизации «Стоит в поле теремок» для дошкольников

В данном материале представлено подробное содержание конспекта игры-драматизации для детей второй младшей группы по сказке «Стоит в поле теремок». Занятие направлено на развитие эмоционального восприятия сказки, формирование навыков выразительного общения и вовлечение детей в активные игровые действия. Воспитатель помогает детям осознать множество возможностей для речевого самовыражения, используя голоса различных персонажей, таких как мышка, лягушка, зайчик и другие.

Программное содержание занятия включает в себя как предварительную работу, так и сам ход занятия. Важно начать с того, что дети должны уже быть знакомы с сюжетом сказки, поэтому предварительные рассказывание и прослушивание истории задают нужный тон. Дети могут рассматривать иллюстрации, обсуждать героев и их особенности, что создает атмосферу ожидания и интереса к предстоящей игре.

Во время игры-драматизации воспитатель вовлекает детей в незабываемое приключение, где каждый из них становится одним из героев сказки. Играйте в кругу, окружая воображаемый теремок, следуя за предложенной последовательностью действий и активно используя свою фантазию. Каждый ребенок получает возможность проявить себя, играя разные роли и выражая характер своих персонажей, а также исследовать задаваемые проблемы и находить совместные решения с помощью творчества.

Завершая занятие, важно создать у детей ощущение единства и дружбы, повторяя вместе с ними слова: «Без веселья здесь нельзя, в теремке живут друзья!» Это упражнение помогает закрепить знания и показывает, что совместная работа и дружба имеют важное значение, как в игре, так и в жизни.