Путешествие в страну 'Информатика'
Данный конспект занятия по программе А.В. Горячева для старшей группы представляет собой великолепное путешествие в загадочный мир информатики. Воспитатель Марина Александровна Гизатуллина проводит увлекательные занятия, способствующие развитию интереса детей к этой удивительной дисциплине. На занятиях используются различные методы для создания мотивации к обучению, а также использование разнообразных предметных картинок для деления на множества.
Путешествие начинается с увлекательного рассказа про столицы информатики, где логика становится основой всего. Дети смогут освоить такие понятия, как симметрия, кодирование и множество, через интересные загадки и визуальные задания. В процессе обучения воспитатель задает задачи, которые помогут детям развивать творческое мышление и воображение.
Кроме того, в ходе занятия затрагиваются важные понятия, такие как множество и алгоритмы. Дети смогут активно участвовать в групповых заданиях, где, применяя логику и свою находчивость, они научатся решать задачки и отгадывать загадки. Воспитатель создаст атмосферу увлекательного праздника, где каждая новая информация будет восприниматься как часть захватывающего приключения.
Увлекательные игры и задания подарят детям возможность обучаться в процессе игры, что способствует лучшему усвоению материала. В конце занятия юные путешественники получат возможность на практике применить все знания, полученные в ходе путешествия по стране 'Информатика'. Занятие завершится обсуждением и анализом всего пройденного материала, что поможет детям закрепить полученные знания.
Конспект занятия
по программе А.В.Горячева
информатика для малышей «Все по полочкам»
в старшей группе
тема: «Путешествие в страну "Информатика"
Воспитатель:
Гизатуллина Марина Александровна
Задачи:
Вызвать интерес детей к информатике. Пополнять базу знаний, связанную с информатикой.
Создать мотивацию к использованию собственных умений, интереса к решению учебных и жизненных задач.
Учить делить группу предметных картинок на множества по определенному признаку.
Учить выполнять действия, заданные с помощью рисунка.
Учить мысленно дорисовывать симметричный рисунок.
Продолжать учить выделять главные свойства, замаскированные в виде задач – загадок.
Развивать творческое воображение.
Словарная работа:
Информатика
Логика
Множество
Кодирование
Симметрия
Предварительная работа:
Дети посещали компьютерный класс во время экскурсии по прогимназии; на различных занятиях дети учились отгадывать загадки, рисовать симметричные предметы («Вазы»)
Ход
Внимание! Внимание! Внимание!
Приглашаем всех детишек: и девчонок и мальчишек отправиться в увлекательное путешествие в страну "Информатика". Не забудьте взять с собой быстроту мысли, находчивость, смекалку, сообразительность.
Тем, кто учит информатику,
Тем, кто учит информатике,
Тем, кто любит информатику,
Тем, кто еще не знает,
Что может любить информатику,
Посвящается наше путешествие.
Мы отправляемся в путешествие по незнакомой стране Информатика.
Поможет нам Компьютер, сейчас он покажет нам карту этой страны /слайд/
В этой стране много разных городов: Множество, Симметрия, Кодирование, Воображение, Алгоритм, город Компьютеров, а столица этой страны – Логика.
Столица государства Информатика – Логика /хоровое повторение/
Жители этого города очень любят загадки, попробуем их отгадать?
Засевали семь сестер
Поля белого простор и
Чудесами , словно в сказке
А зовут волшебниц - …
Что за звездочки сквозные
На пальто и на платке,
Все сквозные – вырезные, а возьмешь – вода в руке…
По клавишам прыг да скок -
Бе-ре-ги но-го-ток!
Раз-два и готово -
Отстукали слово!
Вот где пальцам физкультура
Это вот - ... К Л А В И А Т У Р А.
В зоопарке есть зайчишка,
У компьютера есть ... М Ы Ш К А.
Для чего же этот ящик?
Он в себя бумагу тащит
И сейчас же буквы, точки,
Запятые - строчка к строчке -
Напечатает картинку
Ловкий мастер
Струйный ... П Р И Н Т Е Р.
Не все отгадки мы смогли отгадать, не все части компьютера мы знаем – но мы с ними познакомимся на следующем занятии
Следующий город, в который мы отправимся - город « Симметрия» /хоровое повторение/
В этом городе все предметы симметричные, поэтому они нарисованы только на половину, обе половинки симметричных предметов одинаковы, словно они отражаются в зеркале и если мысленно дорисовать к одной половинке вторую – то получиться целый предмет
Что это?/арбуз/
А теперь внимательно поглядите и скажите что нарисовано? /слайд/
Что нарисовано на карточке №1?
Следующий город - Воображение /хоровое повторение/
В городе много улиц, мы сейчас на улице Теней
Здесь все жители черного цвета – словно тени.
Попробуем угадать, чьи тени мы видим. /слайд/
Чьи тени вы видите на карточке №2?
Прогуляемся по городу Компьютеров
В этом городе определенные правила, которые надо обязательно соблюдать. Посмотрите на картинки возле компьютеров
Что видите на них?
Каждая картинка – определенное правило:
надо думать, прежде чем, что-то сделать,
поднимать руку – если что-то не получается;
нельзя разбирать и трогать провода;
нельзя приносить игрушки в класс
нельзя приносить пищу
нельзя приходить сырым
Если мы будем соблюдать эти правила – жители этого города, города Компьютеров будут рады нас видеть.
В этом городе здесь мы отправимся на улицу Художников.
Кто такие художники?
Поможем художникам раскрасить жителей в яркие цвета. Для этого возьмем баночку с краской – Заливку – выберем нужный цвет и закрасим картинку. Нажимаем на левую кнопочку мыши. /слайд/
На улице Художников стало веселее, а мы отправляемся в следующий город - Кодирование
Жители этого города не умеют говорить, но они прекрасно понимают друг друга. Для этого они пользуются различными знаками, жестами, рисунками, звуками.
Как вы думаете, что хотят предложить нам жители города?
Давайте выполним гимнастику для глаз.
Последний город нашего путешествия – город Множество/хоровое повторение/
В этом городе живет очень много жителей, назовите их.
Надо расселить жителей по разным улицам, помогите мне пожалуйста
Вот улица Авто – какие жители будут жить на этой улице?
Эта дорога ведет на улицу Сказочная - кто будет жить на этой улице
Это улица Лесная – кого мы поселим сюда?
Я отделила жителей линией, попробуйте отделить больших рыбок от маленьких на карточке №3
Государство Информатика очень большое – и мы будет по нему путешествовать целый год…побываем и в других городах и в тех, что были…а на сегодня наше путешествие закончилось.
