Технологическая карта для антикоррупционного воспитания в старшей группе

Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы по антикоррупционному воспитанию.
Ересек төбынаарналған оқу жұмыстарын ұйымдастырудың технологиялық картасы
Білім беру саласы. Образовательная область: Коммуникация, социум.
Художественная литература, самопознание. Тақырыбы. Тема: Мақсаты. Школа справедливости
Цель: Закреплять у детей представления о доброте, дружбе,
справедливости; продолжать формировать представление о честности;
воспитывать отрицательное отношение к негативным качествам:
хитрости, лживости, себялюбию, гордыне, трусости.
Билингвальный компонент: школа – мектеп, справедливость – әділет,
экзамен – емтихан.
Оборудование: игрушка Буратино.

Этапы деятельности

Тәрбиешінің басқарушылық – әрекеті
Управленческие действия педагога

Балалардың қызметі
Деятельность детей

Уәждік қорғаушы-қозғаушы

Мотивационно - побудительный

Сообщает, что в гости пришел Буратино. Он хочет поблагодарить за то, что мы ему помогли разобраться и узнать, что такое справедливость. Он успешно сдал экзамены и поступил в школу справедливости.

Вспоминают, что помогали Буратино на одном из занятий.

Мәселелі - Іздену

Проблемно - поисковый

Буратино предлагает детям пройти экзамен по справедливости.
От имени Буратино: Ребята, когда я сегодня шел к вам в детский сад, услышал разговор троих детей. Их мамы послали в магазин за хлебом, а они истратили деньги на мороженое.
Один из них говорит:
- Я скажу маме, что потерял деньги.
Второй говорит:
- А я скажу, что у меня отобрал деньги большой мальчик, а третий, наклонив голову, тихо сказал:
- Я скажу маме правду.

От имени Буратино соглашается с их мнением, хвалит детей за ответы.
Второй экзамен.
Надумала кошка Мурка Шарика из конуры выжить. И зачем бы казалось, ей это: сама в большом доме живет, а Шарик в крошечной будке. Но все дело в том, что дом не ее, конура – Шарикова! И стала она хозяевам «намурлыкивать», что мол, Шарик совсем стар, да ленив стал, а еще добр не в меру, из – за чего чужие люди их двор проходным сделали! Кончилось, все это тем, что выгнали Шарика из будки. А на цепь вместо него Мурку посадили. Умные были хозяева. Поняли, что такая злая кошка лучше доброй собаки дом охранять будет. А Шарика так уж и быть в сени пустили – век доживать!

Буратино просит ответить, почему так говорят:
- Чувство справедливости.
- Справедливое решение.
- Не нравится? Зато справедливо.
Поступать по справедливости.
Просит объяснить пословицу: Где справедливость. Там и правда.
Физ. мин. «Яблонька»

Третий экзамен.
Были глаза: черные, прекрасные. Взглянут, прямо смотрят и спрашивают. И были глазенки: серые, плутоватые – все бегают, ни на кого прямо не смотрят.
Спросили глаза: - Что вы бегаете? Чего ищете?
Забегали глазенки, засуетились, говорят:
- Да так себе, понемножечку, полегонечку…
И были гляделки: тусклые, нахальные. Уставятся и глядят. Спросили глаза
- Что вы смотрите? Что видите?
Скосились гляделки, закричали:
- Да как вы смеете? Да кто вы? Да кто мы? Да мы вас! Искали глаза глаз таких же прекрасных, не нашли и сомкнулись.

Объясните пословицу: Как не хитри , а все выйдет наружу.

Понимают, что такое пройти экзамен - значит выполнить какие – то задания, правильно ответить на вопросы.

Отвечают на вопросы:
-который из детей вам понравился?
- С кем из ребят вы хотели бы дружить?
- Что такое трусость?
- А как бы поступили вы?

Отвечают на вопросы:
- Как можно охарактеризовать
Мурку? Шарика?
- Какой поступок сделала Мурка?
- Уважает ли старость Мурка?
- Что такое справедливость.

Задумываются, рассуждают, находят правильный ответ.

-Яблонька, яблонька, наклонись, наклонись (наклоны вперед)
К доброму, хорошему потянись, потянись. (подтягивание)
А от злого, от плохого отвернись, отвернись! (повороты).

Отвечают на вопросы:
- Представьте души людей с глазами, глазенками, гляделками.
- Опишите эти души.
-Приходилось ли вам встречаться с людьми обладателями глазенок, гляделок
- В каких ситуациях
- Чем можно помочь этим людям?

Рассуждают, высказывают свои мнения. Приходят к мнению, что правда, справедливость, честность всегда побеждают.

Рефлексивті – түзетушілік

Рефлексивно – корригирующий

От имени Буратино сообщает, что экзамены пройдены на отлично. Все дети поступили в Школу справедливости.
Желает детям вырасти справедливыми , честными , добрыми людьми.

Радуются своим успехам, прощаются с гостем.

Ожидаемый результат:
Қолданады. Воспроизводят: содержание предложенных ситуаций.
Түсінеді. Понимают: какие качества вызывают отрицательное отношение, а какие положительное.
Қабылдайды. Применяют: знания о нравственных категориях: честность, справедливость, правдивость, хитрость , лживость, трусость.