Знакомство с дымковской игрушкой в детском саду «Золотой ключик»
Документ освещает процесс знакомства детей 2 младшей группы детского сада № 3 «Золотой ключик» с загадочным миром дымковских игрушек. Непосредственная образовательная деятельность направлена на формирование у малышей интереса к народным промыслам и развитие социально-коммуникативных навыков. Воспитатель Лидия Викторовна готовит детей к увлекательной литературной сказке о селе Дымково, где живут мастерицы, создающие удивительные глиняные игрушки.
Занятия проходят в формате сказочного путешествия. Воспитатель, преображаясь в Барыню, увлекает детей в волшебный мир управления каруселями и яркими дымковскими игрушками. Это не только развлекает детей, но и способствует развитию их моторики, воображения и чувство ритма. Сказки, песни и веселые ритмичные игры оживляют атмосферу, наполняя ее радостью и смехом.
Задачи занятия включают расширение словарного запаса детей, что особенно актуально в контексте народных промыслов. Рассматривая игрушки, малыши учатся различать цвета и узоры, находят в них особенные детали, учатся называть игрушки и рассказывать о них. Через игру «Карусель» дети получают возможность проявить свои творческие способности, активно двигаясь и взаимодействуя друг с другом.
По завершении занятия каждому ребенку вручается дымковская игрушка «Барышня» и раскраски, что становится приятным итогом их путешествия. Такой формат образовательной деятельности не только обогащает знания детей о русской культуре, но и помогает им находить радость в творческом процессе, что благоприятно сказывается на их эмоциональном и социальном развитии.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 3 «Золотой ключик»
Непосредственная образовательная деятельность
Тема: «Знакомство с дымковской игрушкой»
с детьми 2 младшей группы
Образовательная область: «Социально-коммуникативное развитие»
Подготовила:
Сазонова Лидия Викторовна
воспитатель
г. Южноуральск, 2016 г.
Цель: формировать у детей младшего дошкольного возраста интерес к народным промыслам, создание положительного эмоционального настроя.
Задачи:
1. Познакомить с народным промыслом «Дымковская игрушка».
2. Формировать умение детей замечать и находить основные средства выразительности дымковской росписи: цвет, разнообразие элементов.
3. Вызвать радость от рассматривания яркой, народной расписной игрушки.
Активизация словаря: Дымковские игрушки: барышня, кокошник, петушок, индюк, колечко, глиняный.
Материалы и оборудование: дымковские игрушки, альбомы с элементами росписи, костюм «Барышни»; мультимедийное оборудование. Показ видеофильма «Знакомство с Дымковской игрушкой», лошадки, барышня, петушок, индюк, силуэт барышни с картинками элементов; силуэты лошадки, курочки, индюка; музыкальная запись: «Веселая карусель».
Ход:
В.: Эй, честные господа,
К нам пожалуйте сюда.
Проходите, размещайтесь
И услышать все старайтесь.
Сегодня мы с вами отправимся в путешествие. Закройте глазки. Далеко-далеко, за дремучими лесами, за зелёными полями, на берегу голубой речки стояло большое село. Каждое утро вставали люди, затапливали печи, и из трубы домов вился голубой дымок. Домов в селе было много. Вот и прозвали то село Дымково. А в селе этом жили такие мастерицы, которые умели делать самые красивые игрушки. Смотрите.
Показ видеофильма «Знакомство детей с дымкой»
Физкультминутка. Игра «Карусель» Воспитатель предлагает детям покататься на карусели вместе с дымковскими игрушками (силуэты игрушек прикрепляются к свободным ленточкам карусели). Воспитатель держит карусель, дети берут ленточки и бегут друг за другом по кругу.
Музыкальное сопровождение «Веселая карусель» композитор Владимир Шаинский. слова Эмма Мошковская.
Завертелись карусели, Завертелись карусели. Вверх летели, (встали и потянулись вверх) Вниз летели, (присели на корточки). Молодцы!
Воспитатель переодевается в костюм барыни и выходит к детям.
В.: Здравствуйте, дети! Я, Барыня-сударыня, я в гости к вам пришла.
Я живу в селе Дымково. Там живут замечательные мастера, которые делают из глины забавные глиняные игрушки: птичек, петушков, лошадок, барышень. - Я хочу пригласить вас к себе в гости! - Мы поедем в гости на лошадке.
Дети имитируют движения езды на лошадки. - Цок, цок, цок, цок! Я – лошадка, серый бок! Я скачу, куда хочу! Если хочешь, прокачу! Цок, цок, цок, цок!
В.: Посмотрите, какие удивительные игрушки я вам принесла. Давайте их рассмотрим.
Скажите, где живут мастерицы, которые делают такие игрушки?
Д.: село Дымково
В.: Как называют игрушки?
Д.: Дымковские. Показ воспитателя.
В.: Из какого материала делали дымковские игрушки? (Из глины)
Воспитатель. Молодцы!
Ребята, а вы знаете, как называется каждая из этих игрушек?
(Ответы детей: барыня, нянюшка, лошадка, индюк, поросята)
Воспитатель. А какими узорами дымковские мастера расписывают свои игрушки?
(Ответы детей - круг, точка, прямая линия, кольцо, волнистая линия, сеточка, мазок).
Воспитатель. Какие цвета используют мастера, украшая свои игрушки?
(Ответы детей. Цвета: оранжевый, красный, зеленый, голубой, розовый, желтый, сиреневый и др.)
Воспитатель. Как, одним словом можно сказать про эти цвета?
(яркие, нарядные, веселые, праздничные).
Воспитатель: - давайте рассмотрим, какие они, эти дымковские игрушки.
Рассматривание выставки дымковских игрушек
В.: Спасибо, вам большое. Я очень рада, что вы пришли ко мне в гости. И за это я дарю вам дымковскую игрушку «Барышню» и красивые раскраски. А вы хотите стать мастерами дымковских игрушек и сделать своими руками таких же Барынь?
Ответы детей!
Дорогие мастера, Желаю вам успехов. А сейчас вам пора возвращаться в группу.
Дети имитируют движения езды на лошадки. - Цок, цок, цок, цок! Я – лошадка, серый бок! Я скачу, куда хочу! Если хочешь, прокачу! Цок, цок, цок, цок!
Воспитатель: мы вернулись в нашу группу, расскажите мне, где вы были и что видели, что интересного узнали?
Подводится итог занятия. Дети рассказывают, с какими игрушками они познакомились, вспоминают узоры, называют, чем они сегодня занимались (поэтапно). Затем вручают подарки гостям – плоскостные силуэты бумажных игрушек, украшенные аппликацией. Барышня раздает детям угощение.
Приложение к НОД
Карусель, карусель начинает рассказ.
Это сказки, песни и веселье!
Карусель, карусель — это радость для нас,
Прокатись на нашей карусели!
