Формирование культуры общения у детей в детском саду «Колобок»
В данном документе представлен подробный конспект образовательной деятельности, направленной на формирование культуры общения у детей в муниципальном детском саду №23 «Колобок». Воспитатель средней группы №1 «Капитошка», Наталья Юрьевна Сорока, проводит занятие, целью которого является развитие речевого этикета и коммуникативных навыков. Радость общения и вежливость — основные задачи, которые ставятся перед юными участниками урока.
Тематика занятия охватывает значимость друг с другом и с взрослыми. Через игровую деятельность и обмен добрыми словами формируется умение детей действовать согласно правилам доброжелательности. Занимаясь творческими упражнениями, воспитанники учатся не только слышать, но и понимать друг друга. Чаще всего, как показывает опыт, воспитатели создают для детей атмосферу доверия и уважения, что является важнейшими условиями для формирования дружеских взаимоотношений.
В центре внимания активные игры, направленные на развитие навыков общения. Например, игра «Не сердись — улыбнись», в которой дети учатся улыбаться и не ссориться, демонстрируя на практике те самые волшебные слова, которые делают мир вокруг добрее. С помощью подбора веселых и милых стихотворений, они закрепляют усвоенные знания о вежливых формах общения, таких как «Спасибо», «Пожалуйста», «Извините». Это помогает детям быть более чуткими к окружающим и развивать свою эмоциональную сферу.
Также важным этапом занятия является подготовка цветка из лепестков, как символ добрых слов. Каждый лепесток — это не только красивый атрибут, но и важная идея, которая подчеркивает значимость вежливых выражений в общении. Ребята с удовольствием собирают новый цветок, который символизирует дружбу и понимание между ними. В завершении занятия воспитатель и дети обсуждают, какие волшебные слова они сегодня узнали и как они могут использовать эти слова в жизни, создавая позитивные моменты общения в своем окружении.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
центр развития ребенка - д/с №23 «Колобок»
Конспект
образовательной деятельности детей
по формированию культуры общения.
Воспитатель средней
группы №1 «Капитошка»
Сорока Наталья Юрьевна
г.Сафоново
2015г.
Тема: «Волшебные слова»
Программное содержание:
Учить детей правилам речевого этикета; формировать умение анализировать свои поступки, развивать связную речь, коммуникативные навыки, мышление;
Развивать у детей умение вежливо обращаться друг с другом и окружающими взрослыми, побуждать к проявлению доброты, вежливости и сопереживания к сверстникам.
Воспитывать дружеские взаимоотношения со сверстниками, желание создать радостное настроение окружающим, относиться друг к другу доброжелательно.
Ход занятия.
Дети входят в группу, здороваются с гостями.
Воспитатель: Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться: Доброе утро!
Доброе утро - Солнцу и птичкам
Доброе утро - Улыбчивым людям.
И каждый становиться добрым, доверчивым.
Доброе утро длиться до вечера.
Раздается стук, появляется девочка. Грустная.
Воспитатель: что случилось? Кто тебя обидел?
Девочка: Я спешила в детский сад, меня обидел мальчик: он наступил мне на ногу, толкнул и сказал, что я слепая и ничего не вижу.
Воспитатель: дети, то, что случилось с девочкой – это плохо? А как бы поступили вы? Скажите когда вас обижают, придумывают вам всякие дразнилки вам это нравится? Какое у вас бывает настроение? (ответы детей). Нам нравятся ласковые, добрые слова. Есть такая пословица: «Доброе слово – лечит, а плохое калечит».
Давайте мы сейчас с вами поиграем, чтобы у всех было хорошее настроение.
Игра «Не сердись – улыбнись» (дети по очереди поворачивают голову к соседу и говорят «Оля, не сердись улыбнись». Игра заканчивается, когда все дети улыбнуться).
Воспитатель: ребята, мы с вами знаем много волшебных слов. Посмотрите, на столе лежит много разноцветных лепесточков. Каждый лепесток – это волшебное слово. Что можно сделать из лепестков? Давайте соберем с вами волшебный цветок.
После прочитанного стихотворения, ребенок называет слово, берет лепесток и втыкает в цветок.
Неуклюжий песик Костик
Мышке наступил на хвостик
Поругались бы они,
Но сказал он «…» (Извини)
Трясогузка с бережка
Уронила червяка,
И за угощенье рыба
Ей ответила «…» (Спасибо)
Толстая корова Лула
Ела сено и читхнула.
Чтобы не чихала снова,
Мы ей скажем «…» (Будь здорова)
Говорит Лиса Матрена:
«Отдавай мне сыр, ворона!
Сыр большой, а ты мала!
Всем скажу, что не дала!»
Ты, Лиса, не жалуйся,
А скажи «…» (Пожалуйста)
Бегемот и Слон, поверь,
Не пролезут вместе в дверь
Тот, кто вежливей, сейчас
Скажет: «Только…» (После вас)
Муха Жу. Хоть не хотела,
В скорый поезд залетела.
Ей букашки Фло и Фти
Скажут «…» (Доброго пути)
Мама с папою сидят,
Торт с конфетами едят.
Скажет вежливая дочь:
«Разрешите…» (Вам помочь)
Из болота крокодил
Дольше всех не выходил.
Члены жабьего совета
Дали приз ему за это –
Наградили попугаем
И кричали «…» (Поздравляем)
Бык ромашек накосил
И барана пригласил.
Тот один съел угощенье,
Но сказал «…» (Прошу прощенья)
Олениху в два часа
Навестить пришла лиса.
Оленята и олень
Ей сказали «…» (Добрый день)
На закате мотылек
Залетел на огонек.
Мы, конечно, рады встрече.
Скажем гостю «…» (Добрый вечер)
Катя пупсика Игнатку
Уложила спать в кроватку –
Больше он играть не хочет,
Говорит «…» (Спокойной ночи)
Увидали обезьяны,
Слон под пальмой ест бананы,
И кричат ему они:
«Вкусно? Ты хоть намекни!»
Вежлив слон, не сомневайтесь,
Он им скажет «…» (Угощайтесь)
Девочка Рита возле дорожки
Стол накрывает собаке и кошке.
Плошки расставив, скажет им Рита
«Ешьте! Приятного вам…» (Аппетита)
Воспитатель: ребята, посмотрите, какой красивый цветок у нас получился, с волшебными словами. Словом «Здравствуйте», мы желаем здоровья. Пожелаем «Доброго утра» и весь день будет добрый. «До свидания», значит, скоро снова увидимся. Скажем «Спокойной ночи» и будут сниться красивые, добрые сны. Мы поселим наш цветочек в нашей группе.
Посмотрите, что это у нас. Какого цвета коробочки? В коробочках живут человечки. Посмотрите внимательно, а какое настроение у человечков? Посмотрите тут еще одна коробочка. Давай посмотрим, что там. Ребята, что лежит в этой коробочке (зеркала). Давайте покажем друг другу какое у нас бывает настроение.
Мимическая гимнастика глядя в зеркальце
Мы умеем улыбаться, мы умеем хмуриться.
Мы умеем удивляться, мы умеем жмуриться.
А теперь давайте всех грустных человечков соберем в синюю коробку, а веселых в желтую. (Человечки разложены на столе). Может быть, мы грустных человечков унесем из группы, чтобы у нас всегда было хорошее настроение? А веселых человечков я подарю вам.
Скажите из каких слов мы сегодня с вами вырастили цветочек? Каких человечков мы собирали в коробочки? А какое у вас настроение?
Музыкальное упражнение «Шире круг». (под музыку дети выполняют ритмические движения).
