Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. НОД «Птицы прилетели!» в средней группе «Семицветик»

НОД «Птицы прилетели!» в средней группе «Семицветик»

Горюшина Любовь Владимировна
Горюшина Любовь Владимировна
DOC
237
5

Данный документ представляет собой подробное описание НОД «Птицы прилетели!», проведенного в средней группе № 7 «Семицветик». Воспитатель Горюшина Л.В. создала увлекательную и образовательную программу, направленную на развитие у детей интереса к природе и понимания окружающего мира.

Предварительная работа включает разнообразные активности, такие как наблюдение за птицами во время прогулок и разучивание стихотворений и поговорок. Это создает фундамент для игры и создает положительные эмоции. Ребята готовятся к встрече с перелетными птицами, изучая их повадки и особенности.

Демонстрационный и раздаточный материал способствуют активному вовлечению детей в процесс. Картинки и фигурки птиц, аппликации, математические карточки представляют собой веселую и наглядную форму обучения. Программа включает в себя игры, которые развивают память, воображение и творческие способности.

Цель занятия — закрепить знания о зимующих и перелетных птицах, расширить словарный запас и развить навыки работы с геометрическими фигурами. Через активные игры, музыкальные задания и пальчиковые гимнастики дети учатся выражать чувства и эмоционально реагировать на события окружающей жизни.

Важным аспектом программы является взаимодействие с природой и формирование любви к ней. Занятие ориентировано на развитие культуры общения, что находит отражение в игровых упражнениях, которые способствуют установлению дружелюбной атмосферы среди детей.

Предпросмотр








НОД «Птицы прилетели!»
в средней группе № 7 «Семицветик»









Воспитатель:
Горюшина Л.В.




Димитровград, 2014г


Предварительная работа:
Наблюдение за птицами на прогулке;
Разучивание стихотворения о птицах;
Чтение рассказов, сказок и стихов о птицах;
Разучивание пословиц и поговорок о птицах;
Изготовление коллективной работы – аппликации «Стрижи».


Демонстрационный материал: картинки «Перелётные птицы», фигурки зимующих птиц, письмо в конверте, скворечник.
Раздаточный материал: математические карточки, блоки Дьенеша на тарелочке и ключ-карточка к ним.
Оборудование: клей, кисточки, салфетки, лист синей бумаги, коричневый пятиугольник, квадрат из жёлтой бумаги, маленький прямоугольник, ножницы;
Запись чирикания воробья, минусовка песенки «Воробьи», запись спокойной музыки и пение перелётных птиц, мяч.
Задачи:

  • Закрепить представление о зимующих и перелётных птицах;

  • Расширить словарь детей за счёт имён существительных (грач, скворец, ласточка, соловей, гнездо, скворечник, яичко, птенец), имён прилагательных (перелётные, птичьи), глаголов (поёт, щебечет, каркает, воркует), использования в речи антонимов;

  • Закрепить умение соотносить цифру с количеством, находить место в числовом ряду;

  • Различать геометрические фигуры по цвету, размеру, толщине, форме;

  • Тренировать мыслительные операции: анализ, синтез и сравнение, развивать внимание, память, мелкую моторику рук;

  • Совершенствовать умение сочетать речь с движениями;

  • Развивать музыкальный слух;

  • Совершенствовать умение срезать углы у квадрата, преобразовывая квадрат в круг, правильно держать ножницы, правильно располагать скворечник на листе бумаги;

  • Воспитывать культуру общения, желание доводить начатое дело до конца;

  • Воспитывать любовь к природе через положительные эмоции.

Ход:

  • Дети становятся в круг.

- Давайте поздороваемся с гостями необычно.
Кира рассказывает стихотворение:
Доброе утро, птицы запели,
Добрые люди, вставайте с постели.
Прячется вся темнота по углам,
Солнце взошло и идёт по делам.
- Давайте поиграем в игру с мячом «Вежливые слова». Вы передаёте мяч соседу по кругу и называете вежливое слово. Желательно слова не повторять.
- Ой, ребята, что это за звук? (Запись чириканья воробья)
- Это чирикает воробей.
- Ой, а что это лежит за окном?
- Конверт
- Нам пришло письмо, давайте его прочитаем.
«Уважаемые, ребята! Мы должны преодолеть длинный путь, а вы должны нам оказать помощь, чтобы вернуться на Родину.
Ваши друзья- перелётные птицы.»
- Давайте поможем. Какое сейчас время года?
- Весна.
- Чтобы птицы перелетели высокие горы, мы поиграем в игру «Скажи наоборот»
Зимой холодно, а весной -…, птицы могут летать высоко, а могут - ….., перелётные птицы осенью улетают, а весной -….., зима ушла, а весна - ……, зимой дни короткие, а весной -….., птицы поют утром громко, а вечером - ….., зимой солнце тусклое, а весной - ….., зимой погода часто пасмурная, а весной - …… .
- Чтобы помочь птицам перелететь длинные реки, назовите весенние приметы.
- Ранний прилёт журавлей – ранняя весна.
Увидел грача – весну встречай.
Чайка прилетела – скоро лёд пройдёт.
Ласточка прилетела – скоро гром загремит.
Птицы вьют гнёзда на солнечной стороне – к холодному лету.
Утки часто ныряют, громко крякают – к плохой погоде.
Гуси высоко летят – воды будет много, низко – мало.
Кукушка стала куковать – морозу больше не видать.

  • Давайте назовём вместе как поют птицы.

Соловей ….( поёт),
Журавль …. (курлычет),
Ласточка … (щебечет),
Ворона … (каркает),
Кукушка ….(кукует),
Утка …(крякает),
Курица …(квохчет),
Голубь …(воркует),
воробей …(чирикает).
- Чтобы преодолеть широкие озёра, нужно выполнить следующее задание. Дети садятся за столы.
- Ребята, каких птиц мы видели зимой около кормушки? Назовите зимующих птиц.
Дети называют зимующих птиц, я на доске открываю фигурки этих зимующих птиц.
- Как мы зимой помогли птицам выжить?

  • Игра «Насыпь корм в кормушку»

- Перед вами лежит карточка. На ней нарисованы кормушки и на каждой стоит цифра. Нужно в кормушку насыпать столько зёрен, сколько написано на кормушке.

  • Игра с блоками Дьенеша.

-Помогите воробью найти свой блок. У каждого из вас лежит свой ключ, в нём указан цвет, форма, размер и толщина.

  • Подвижная игра «Стайка».

- Вылетайте птички на лужок, быстро сделайте кружок.
Дети ходят по кругу и проговаривают слова, сочетая их с движениями.
-Мы играем в стайку
Стайка – полетай-ка.
Полетели птички,
Птички – невелички.
Птички улетают,
Устали не знают.
Стоп!
Сели птички на дорожку,
Поклевали птички крошки.
-Клю-клю-клю, поклюём,
Потом песенку споём.

  • Дети под минусовку хором исполняют песню «Воробьи»

Дети садятся за столы. Я открываю коллективную работу «Стрижи»
- К нам прилетели стрижи. Они преодолели высокие горы, длинные реки, широкие озёра.
- А какая ещё перелётная птица к нам прилетит, вы узнаете, отгадав загадку.
На шесте – дворец,
Во дворце –певец,
А зовут его…….. (скворец).
- А где будет жить скворец?
Посмотрите какой удобный домик сделал плотник детского сада, Юрий Петрович. (Показ скворечника).
- Почему люди развешивают скворечники в садах и огородах?
Когда мы пойдём на прогулку, мы скворечник попросим прикрепить ваших пап.
- Вы хотите, чтобы к нам прилетели скворцы?
- Так давайте для них сделаем скворечники, приготовим наши пальчики.

  • Пальчиковая гимнастика «Десять птичек – стайка»

Пой-ка, подпевай-ка:
Десять птичек – стайка.
Это птичка – соловей,
Эта птичка – воробей,
Эта птичка – совушка,
Сонная головушка.
Эта птичка – свиристель,
Это птичка – коростель,
Эта птичка – скворушка,
Серенькое пёрышко.
Это - зяблик, это – стриж,
Это развесёлый чиж.
Ну а это злой орлан.
Птички, птички по домам!

  • Аппликация «Скворечник».

Во время работы детей звучит спокойная музыка (3 минуты) и раздаётся пение перелётных птиц.
- Ребята, птицам понравились ваши скворечники и они останутся у нас откладывать яйца и высиживать птенцов.
Молодцы, ребята, благодаря вам к нам прилетели птицы и у нас будет богатый урожай.