Конспект занятия «Дикие и домашние животные»
В данном материале представлен конспект непосредственно-образовательной деятельности в детском саду на тему «Дикие и домашние животные». Цель занятия заключается в активизации и обобщении знаний детей о различных животных, их различиях и особенностях. Воспитатель, Наталья Юрьевна, подготовила серию увлекательных заданий, которые помогут детям лучше понять мир природы.
Занятие начинается с обсуждения местожительства: город или деревня. Дети знакомятся с причинами, по которым городские жители могут стремиться побывать в деревне, такими как свежий воздух и полезные продукты. Исследуя тему, дети отправляются в «поездку» на электричке в деревню, что создает атмосфере ожидания и интереса к будущему обучению.
Далее, при предвкушении получения информации, дети погружаются в звуковую среду деревни с помощью аудиозаписи «голоса на ферме». Воспитатель задаёт вопросы о животных, которые они услышали, что позволяет активизировать знания детей о домашних животных. Просмотр картинок с изображениями животных и их обсуждение способствует идентификации и осознанию роли каждого животного в жизни человека.
Затем дети перемещаются в лес, где настраиваются на восприятие другого звукового окружения — звуков природы. Воспитатель организует физкультминутку, что позволяет не только разгрузить детей, но и более глубоко погрузиться в тему различий между дикими и домашними животными. Обсуждаются такие животные, как волк, лиса и медведь, что дает возможность детям узнать о дикой природе и её обитателях.
Заканчивается занятие интересным заданием по расстановке животных на макете, где дикие и домашние встречаются лицом к лицу. Это творческое задание помогает детям обобщить все изученное на уроке, выявить различия между двумя мирами: миром диких животных и миром домашних питомцев, основываясь на эмоциональном восприятии. Таким образом, данное занятие является не только познавательным, но и развивающим.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №23 «Колобок» города Сафоново Смоленской области
Конспект непосредственно-образовательной деятельности с детьми подготовительной группы
по ознакомлению с окружающим миром
«Дикие и домашние животные»
Разработала воспитатель Сорока Наталья Юрьевна
г. Сафоново 2016г
Цель: активизировать и обобщить знания о диких и домашних животных.
Задачи:
— узнавать и отличать диких и домашних животных;
— обобщить и пополнить представления об особенностях жизни диких и домашних животных;
— понимать разницу понятий «звери» и «животные»;
— развивать желание участвовать в коллективной деятельности.
Материалы и оборудование:
— картинки с изображением диких и домашних животных, леса и фермы;
— мультимедийный компонент — аудиозапись «пение птиц», «голоса на ферме».
Ход
В.: Ребята, мы с вами живем в городе или в деревне? А как вы думаете, почему городским жителям так нравится бывать в деревне? (Д.: свежий воздух, полезная еда) А вам бы хотелось хотя бы понарошку очутиться в деревне? Значит, сейчас мы отправимся в путь! На чем можно доехать до деревни? (Варианты ответов детей) Деревня, в которую мы с вами собираемся отправиться, находится так далеко, что туда ездят только электрички! Электричка — это скоростной поезд. Садимся в вагон!
Дети рассаживаются по стульчикам, при помощи считалочки выбирается «контролер», который «проверяет билеты». После проверки билетов воспитатель объявляет конечную остановку, дети выходят из вагончика и рассаживаются на ковре. Воспитатель включает аудиозапись «голоса на ферме».
В.: Ребята, закройте глаза и вслушайтесь в голоса, которые звучат в деревне. Откуда столько голосов? Правильно, это кричат разные животные. Голоса каких животных вы услышали? (Ответы детей) Молодцы! Все эти животные живут рядом с человеком, они приносят пользу человеку, их называют домашние животные.
Воспитатель показывает детям картинки с изображением домашних животных. Показ картинок сопровождается вопросами: как называется животное? чем оно полезно человеку? Для показа берутся картинки с изображением коровы, козы, овцы, лошади, свиньи.
В.: Домик в деревне, где содержится много животных, называется ферма. А место, где живут полезные домашние животные — скотный двор.
В.: Здесь, на ферме, немного шумно, не правда ли? Давайте отправимся в лес и там немного отдохнем!
Физминутка «В лес по ягоды»
В лес по ягоды пойдем, два лукошка наберем!
Земляники и малины, костяники и калины.
Наберем ещё грибочков, полных несколько мешочков.
И орехов наберем, и скорей домой пойдем!
Воспитатель включает аудиозапись «пение птиц».
В.: Ребята, вот мы и в лесу! Вслушайтесь, голоса фермы стихли. Вместо них мы слышим совсем другие звуки. Что это? (Пение птиц). Правильно. В лесу почти, не слышно зверей. Они сидят тихо, не выдают себя, ведь их может поджидать опасность. Каких зверей мы можем встретить в лесу?
Дети называют зверей, воспитатель показывает картинку с изображением этого зверька. Для обсуждения выбираются следующие животные: волк, лиса, заяц, медведь, лось.
Ребята, как вы думаете, чем отличается жизнь домашних животных от жизни диких животных? (Дети отвечают, далее воспитатель обобщает и дополняет ихответы) Диким животным приходится самим добывать себе пропитание, а домашних животных кормит человек. Домашних животных человек лечит, ухаживает за ними, а если заболел зверь в лесу, он лечится сам, при помощи целебных ягод, грибов и трав. Домашние животные несвободны, они принадлежат человеку, кормят его, помогают ему выполнять работу, а дикие животные живут на свободе, сами по себе, они могут резвиться по всему лесу, найти себе пару и родить детенышей. Вот какие они разные! И жизнь у диких и домашних животных тоже разная. Как вы думаете, кому легче живется? (Рассуждения детей) Ребята, а могут ли дикие и домашние животные встретиться? Давайте вспомним сказки, где такие случаи встречались. Это произошло в сказке «Аленушка и лиса», «Маша и медведь», «Волк и лиса». Обычно дикие животные не подходят близко к деревням, потому что боятся людей и собак. Но когда в лесу не хватает пропитания, плутовка-лиса может прокрасться в деревню и украсть курочку или припасы из стайки, зайцы могут погрызть морковку и капусту на огороде, а волк — даже задрать козу! Поэтому деревенские люди не очень любят диких животных и стараются обезопасить от них себя и свой скот — заводят сторожевых собак, ставят высокие заборы и запирают своих домашних животных на ночь в стайки. Вот так и живут рядом два совсем разных мира: деревня и лес! Совсем как на нашем макете. Посмотрите, ребята, с одной стороны домики, а с другой — дремучий лес! А все животные перемешались! Давайте попробуем вернуть все на место.
Дети расставляют диких и домашних животных по макету в зависимости от их принадлежности.
В.: Молодцы, ребята! Спасибо, что расставили всех зверей! Мы с вами навели порядок в лесу, и теперь каждое животное находится на своем месте. А с этим макетом теперь можно играть и попытаться понять, кому же все-таки живется лучше: диким или домашним животным!
