Заколдованный лес: Интегрированное занятие для детей 3-4 лет

МКДОУ «Детский сад п. Солнечный»

«Заколдованный лес»

Интегрированное занятие-развлечение для детей 3-4 лет

Интеграция образовательных областей :
познание-коммуникация-художественное творчество-социализация

Подготовила:
воспитатель Орлова И. В.
2 младшая группа

Цель : закреплять представления детей о весенних изменениях в природе;
-обобщать знания детей о птицах, продолжать учить описывать их, выделяя характерные признаки;
-продолжать учить детей отвечать на вопросы;
-развивать речь, воображение, творческие способности;
-развивать мыслительные операции: сравнивать, классифицировать, анализировать, обобщать;
-формировать доброжелательность, стремление помочь ближнему;
-воспитывать любовь, бережное отношение к природе и проявлять заботу и внимание ко всему живому.

Предварительная работа: наблюдение за сезонными изменениями, птицами, деревьями, цветами на участке детского сада;
-чтение художественных произведений, стихотворений;
-рассматривание иллюстраций по теме.

Материалы: декорация по теме «Весенний лес»; игрушка- Старичок-Лесовичок; фонограмма « Пение птиц»; картинки птиц( синица, воробей, грач); фотографии из серии « Этого не следует делать в лесу»; отдельные лучики из бумаги; солнышко.

Раздаточный материал: альбомный лист с сердцевиной цветка; разноцветная гуашь; кисточка; баночка с водой; салфетки.

Ход занятия:

1. Организационный момент. Приветствие гостей «Здравствуй!»
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости и мы рады встрече с ними. Давайте подарим им свои улыбки, и пусть от наших улыбок всем будет радостно и весело, ведь каждая улыбка- это маленькое солнышко, от которого становится тепло и хорошо. А мы будем с вами чаще улыбаться друг другу и дарить свою радость окружающим. А теперь поприветствуем наших гостей:
Здравствуй, солнце золотое!( руки с вытянутыми пальцами соединяем в виде лучей солнца у большого пальца)
Здравствуй, небо голубое! ( соединяем указательные пальцы)
Здравствуй, вольный ветерок! ( соединяем третьи пальцы)
Здравствуй, маленький дубок! (соединяем четвёртые пальцы)
Мы живём в одном краю ( шевелим мизинцами)
Всех я вас приветствую! ( машем ладошками)
2. Двигательное упражнение « Прогулка в лес».
Воспитатель: Ребята, вы любите гулять? На улице сегодня чудесная погода. Я предлагаю отправиться на прогулку в весенний лес. Согласны? Тогда не будем терять время.
В лес отправимся гулять, будем весело шагать. (маршируют)
На прогулку собираемся, очень быстро одеваемся.( проводят ладонями от плеч по груди вниз )
Сандалики мы одеваем, как обулись проверяем.( имитируют обувание сандаликов)
По тропиночке пойдём друг за дружкою гуськом. ( идут змейкой между воображаемыми кочками)
Ноги выше поднимаем, на кочки не наступаем. (идут , высоко поднимая колени и перешагивая через воображаемые кочки)
Очень дружно все мы шли, и в лесочек наш пришли.
3. Встреча со Старичком- Лесовичком.
Воспитатель: Что за лес? Ой, как грустно, ой, как скучно и темно. Нет солнышка, не слышно пения птиц, не слышно шелеста травы, не слышно стрекотанье и жужжанье насекомых. Ой, кто это сидит под ёлочкой?
Это он, седой старик
По прозванью Лесовик!
Он лес зелёный сторожит,
За порядком здесь следит.

Ребята, посмотрите какой он грустный и печальный. Давайте у него узнаем , что случилось? Здравствуй, Лесовичок!
Лесовичок: Здравствуйте, ребята! У меня беда, наш лес заколдовала злая колдунья. Теперь в нашем лесу очень скучно и грустно. Помогите мне. Если вы выполните все задания, то лес расколдуется.
Воспитатель: Ну что, ребята, поможем Лесовичку?
4. Задание « Вспоминалка».
Лесовичок: Вот и первое задание. Ребята, помогите мне отгадать загадку:
Тает снежок, ожил лужок,
Зазвенели ручьи, прилетели грачи.
Кто скажет, кто знает
Когда это бывает? (весной)
Воспитатель: Скажите, ребята, как вы догадались, что наступила весна?
( солнце пригревает, тает снежок, появились ручейки, проталины, дует тёплый ветерок, день стал длиннее, ночь короче, прилетают птицы, люди одели лёгкую одежду.)
Воспитатель: Посмотрите, вот и первый лучик появился у солнышка.
5.Задание « Украсим деревья листочками».
Воспитатель: Ребята, посмотрите сколько деревьев. Но они почему-то без листочков. Если весна, то на деревьях должны быть листочки. Давайте возьмём листочки и разбудим деревья. (лежат жёлтые, оранжевые и зелёные листья)
-Какие возьмём листочки?
-Почему вы взяли только зелёные? ( весной распускаются зелёные листочки)
(дети вешают листочки на дерево)
Воспитатель: Посмотрите, мы расколдовали деревья и появился 2 лучик.
6. Задание « Цветочная полянка». Рисование цветов.
Воспитатель: А теперь на одной ножке поскачем на другую полянку. Какая некрасивая полянка. Давайте мы нарисуем и украсим её цветами.
(Дети садятся за столы, перед ними круг с нарисованной сердцевиной от цветка)
Воспитатель: Какая сердцевинка по форме?
-Лепестки будем располагать по кругу.( дети самостоятельно рисуют лепестки)
( Готовые цветы раскладываются на «полянке»)
Воспитатель: Ах, как красиво! Давайте, ребята понюхаем их?
Дыхательное упражнение « Аромат цветов».
Воспитатель: Через нос делаем спокойный вдох, задерживаем дыхание, и медленно выдыхаем: « А-ах!»
-На поляне стало светлее, появился ещё один лучик. Сколько лучиков стало?
Работа над силой голоса. Упражнение « Дует ветер».
Воспитатель: Ребята, посмотрите, подул лёгкий ветерок..: « У-у-у-у-у» ( тихо)
-Закачались цветочки.(пальчики едва шевелятся)
-Подул сильный ветер: « У-у-у-у-у» (громко)
-Сильно закачались цветочки.
-Вот мы и разбудили цветы.
7.Задание « Расскажи о птицах».
Воспитатель: А вы знаете, к нам весной прилетает много птиц: скворцы, грачи, соловьи. Птиц нельзя обижать, потому что они маленькие, а ещё они приносят большую пользу лесу.
-Что это за птица к нам прилетела? ( синица)
- Какая она? Опишите её.( синица маленькая, у неё жёлтая грудка, на голове чёрная шапочка и белые щёчки. У неё есть голова, глазки, клюв, туловище, хвост, лапки, крылья. Она зимовала вместе с нами.)
Воспитатель: Это кто?(воробей) Расскажите о нём.( Воробей маленький, у него серая грудка, на голове коричневая шапочка. Он зимовал вместе с нами.)
Воспитатель:Это кто? ( грач) Он большой или маленький? Какого он цвета? Где устраивает грач гнёзда? Он зимовал с нами или прилетел из тёплых краёв?
Посмотрите, появился ещё 4 лучик.
8. Танец-игра « Танец птиц».
Воспитатель: Ребята, хотите превратиться в птичек? Давайте скажем волшебные слова: « Покружись, покружись, в птичек малых превратись!»
Танец птиц

(под музыку русской народной песни «Во саду ли, в огороде»)

1. Птички малые весной
Прилетают все домой.
Дети-птички «летают» стайкой по залу.
С юга возвратиться
Надобно всем птицам.
2. Птички весело весь день
Танцевали: тень-тень-тень.
Дети выполняют «пружинку» с поворотами вправо-влево.
Танцевали поутру,
Чтобы разбудить зарю.
3.Здесь жучки и зерна есть,
Можно вкусно их поесть.
Дети садятся на корточки и ручками показывают, как они клюют зернышки.
Поклевать, поклевать,
А потом потанцевать.
4.Крыльями взмахнули,
Перышки встряхнули.
Дети выполняют «пружинку» и взмахивают ручками вверх-вниз.
Взмах один, взмах другой,
Улетайте все домой.

(Звучит музыка — птички улетают на свои стульчики)
Воспитатель: Посмотрите, в лесу становится светлее и появился 5 лучик.
9. Задание « Этого не следует делать в лесу» с использованием видеоматериала.
( Дети рассматривают фотографии и объясняют, почему так нельзя поступать.)
Игра « Можно- нельзя».( дети отвечают хором)
Ломать деревья и ветки ? ( нельзя)
Сажать больше деревьев ? ( можно)
Ходить и топтать на лугах цветы ? ( нельзя)
Ходить только по тропинкам ?(можно)
Рвать большие букеты цветов ?(нельзя)
Любоваться ими? (можно)
Оставлять мусор в лесу? (нельзя)
Собрать мусор в яму и закопать его? (можно)
Разжигать костры в лесу? ( нельзя)
Беречь лес от пожара ? (можно)
В лесу шуметь ? (нельзя)
Слушать пение птиц ? (можно)
Появляется 6 лучик
10. Итог.
Воспитатель: Ребята, мы с вами справились со всеми заданиями. Посмотрите, как в лесу стало светло, запели песни птицы.( звучит фонограмма пения птиц)
-Ой, а что это? Да это Лесовичок оставил нам подарок за то, что мы помогли расколдовать лес. ( корзина с грибами)
-Нам пора прощаться с лесом, возвращаться в детский сад.
По тропинкам мы гуляли,
На полянке поскакали.
Подружились мы с тобой,
Нам теперь пора домой!
Воспитатель с детьми: « До свидания!» (машут руками)