Конспект занятия по теме «Транспорт специального назначения»
Данный конспект образовательной деятельности предлагает увлекательное занятие для детей старшей группы на тему «Транспорт специального назначения». Воспитатель Елена Николаевна Валеева включает в процесс интеграцию нескольких образовательных областей, таких как социально-коммуникативная, познавательная, речевая и физическая для достижения ключевых задач.
Основной задачей занятия является ознакомление детей с многообразием транспортных средств, их назначением и особенностями. В ходе занятия дети имеют возможность расширить свои знания о машинах, которые выполняют специфические функции в обществе, таких как экскаваторы, бульдозеры и пожарные машины. Данная тема направлена на развитие наблюдательности и любознательности у детей, что способствует расширению их кругозора.
В ходе занятия используются различные игровые и дидактические материалы, что делает процесс обучения более увлекательным. Дети принимают участие в интерактивной игре, где они отгадывают загадки о разных машинах и совпадают с их качествами. Также они вовлечены в физическую активность с помощью игры «Мы шоферы», что способствует совершенствованию их двигательных навыков.
Конспект включает в себя практическую часть, где дети могут проявить свое творчество, раскрашивая картинки специального транспорта. Подводя итоги, воспитатель акцентирует внимание на важности машин специального назначения в жизни общества, обучая детей полезной информации о медицинских, пожарных и полицейских службах. Занятие помогает детям узнать, как реагировать в экстренных ситуациях и осознать, каких помощников они могут вызвать при необходимости.
Конспект образовательной деятельности по развитию речи в старшей группе на тему
«Транспорт специального назначения»
Воспитатель Валеева Елена Николаевна
ГБОУ СОШ (ОЦ) с. Челно-Вершины СП д/с «Колобок»
Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативная», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».
Задачи:
Дать детям знания о многообразии транспортных средств, о внешнем виде и предназначении;
Уточнить представление о транспорте специального назначения, объяснить значение некоторых машин специального назначения;
Расширять кругозор детей, воспитывать наблюдательность.
Материал и оборудование: Наглядный материал по теме транспорт, демонстрационный материал «Машины специального назначения», атрибуты для игры «Подбери предметы», компьютер, запись звуков сирен специального транспорта, «Звуки проезжей части»
Ход занятия:
Дети заходят в группу «паровозиком» и читают текст малоподвижной игры с речевым сопровождением «Поезд едет, поезд мчит» и выполняют движения в соответствии с текстом.
Поезд едет, поезд мчит, он колесами стучит.
Мчится поезд во весь дух: чух-чух, чух-чух.
Едет по шоссе машина, у неё большие шины.
Тарахтит стучит мотор: «Довезу до самых гор!»
В небо рвется самолет, всех ребят зовет в полет.
Мы с тобой не полетим, а с лужайки поглядим,
Как рисует самолет, белый след назад-вперед.
Дети встают полукругом на паласе.
(Звучит фонограмма «Звуки проезжей части»)
- Ребята, как вы думаете, где мы сейчас с вами оказались?
- Почему вы так думаете?
- Давайте вспомним, какой бывает наземный транспорт? (пассажирский, грузовой, специальный). А сейчас мы с вами вместе отгадаем загадки:
Чудо-дворник перед нами
Загребущими руками
За одну минуту сгреб
Преогромнейший сугроб.
(Снегоуборочная машина)
К нам во двор забрался крот,
Роет землю у ворот.
Тонна в рот земли войдет,
Если крот откроет рот.
(Экскаватор)
Стальной журавль за окном
За разом раз поклоны бьет.
Он помогает строить дом
И клювом плиты подает.
(Подъемный кран)
Там, где строят новый дом,
Ходит воин со щитом.
Где пройдёт он, станет гладко,
Будет ровная площадка.
(Бульдозер)
Ходит скалка по дороге,
Грузная, огромная,
И теперь у нас дорога-
Как линейка ровная. (Каток)
Каждая из этих машин выполняет свою работу: копает, переносит грузы, асфальтирует дороги, переносит грузы, асфальтирует дороги, перевозит продукты…
Игра «Какой транспорт?»
Цель: Нужно разложить карточки по группам: пассажирский, грузовой, специальный.
Раздается звук сирены
- Ребята, что это, как вы думаете?
- Какие машины издают такие звуки? Что означает звук? (опасность)
Пожарная, «скорая помощь», полиция, спасатели – это машины специального назначения или спецтранспорт.
- Как вы думаете, почему их так называют?
- Да, все эти машины спешат на помощь.
- Никита, Тимур и Дина сейчас загадают вам загадки:
Если вдруг беда у вас,
Позвони 02 сейчас!
Стоит вам меня позвать,
Я приеду вас спасать. (полицейская машина)
Если кто-то заболел,
Срочно нас зовет на помощь,-
Набери скорей ноль три,
И приедет…(Скорая помощь)
Я мчусь с сиреной на пожар,
Везу я воду с пеной.
Потушим вмиг огонь и жар
Мы быстро, словно стрелы. (пожарная машина)
- Посмотрите внимательнее, и скажите, чем отличается внешний вид транспорта специального назначения от обычных машин?
Дидактическая игра «Нади пару»
Цель: Развивать наблюдательность, внимание, тонкость зрительного восприятия, умение подбирать парную картинку по смыслу к каждому предмету.
Дидактическая игра «Подбери предмет»
Цель: Найти атрибуты к своему спецтранспорту, развивать наблюдательность, внимание
Физминутка «Мы шоферы»
- Предлагаю поиграть в игу «Мы шоферы». Вы будете шоферами, думаю, что вы хорошо знаете свои машины и сможете назвать части машины.
(дети называют части машины и повторяют за воспитателем движения, изображая детали)
Капот(руки вытянуты вперед), двери(руки согнуты в локтях, ладони «смотрят» друг на друга; развести ладони в стороны- двери открываются),багажник(руки отвести назад), мотор (ладони сжать в кулак, вращать по кругу, длительно произносить звук [р]), кабина(«крыша» из ладоней над головой),фары(сжимать и разжимать кулаки), руль (покрутить воображаемый руль перед собой), кресло(присесть, руки на колени), педаль(поднимать и опускать правую стопу, пятка на полу), колеса( «рисовать» указательными пальцами круги, длительно произносить звкук[ш]).
Практическая часть:
(разукрашивание картинок «спецтранспорт»)
Подведение итогов:
- О чем говорили?
- Какой бывает наземный транспорт?
- Машины специального назначения людям очень нужны. Если кто-то заболел, вызывают …..(скорую помощь)
- Если случился пожар, вызывают… (пожарную машину)
- Если хулиганы угрожают людям, вызывают…(полицейскую машину)
Мы должны знать телефонные номера, по которым можно вызвать машины специального назначения. Все машины помогают людям, без них нам просто не обойтись. Хорошо , что у нас есть такие помощники.
