- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Дидактические игры по макету для развития навыков безопасного поведения у детей
- →
Дидактические игры по макету для развития навыков безопасного поведения у детей
В современном образовательном процессе для дошкольников важно развивать не только общие знания, но и конкретные навыки безопасного поведения на дороге. В этом документе представлены дидактические игры для старшей группы компенсирующего вида, направленные на совершенствование знаний о правилах дорожного движения и развитие умения ориентироваться в городской среде. Учебный материал составлен воспитателями «Оболенского детского сада комбинированного вида «Лесная сказка» и проходит в увлекательной форме, что делает изучение темы интересным и познавательным.
Первая игра, озаглавленная «Законы улиц и дорог», имеет в своём арсенале макет города с постройками, фигурками пешеходов и автомобилей. Участники могут практиковаться в выборе безопасного маршрута, обсуждая маршруты, которые ведут к различным объектам, такие как школа, магазины и поликлиники. Это помогает детям не только запомнить маршруты, но и устно обыграть возможные дорожные ситуации, что развивает их речь и навыки решения проблем.
Вторая игра называется «Назови свой адрес» и помогает детям закрепить знания о своём домашнем адресе, включая название города, улицы и номера дома и квартиры. Дети активно вовлечены в процесс, визуализируя своё месторасположение на макете, что усиливает память и усидчивость. Такие практические занятия способствуют развитию внимательности и усидчивости, что очень важно для детей с нарушениями речи.
Третья игра «Вопросы и ответы» затрагивает основные аспекты дорожной безопасности и правила поведения на улице. Воспитатель задаёт вопросы, а дети командно отвечают на них, получая за правильные ответы фишки. Это не только развивает мышление и память, но и формирует командный дух среди детей, что в свою очередь учит их работать в группе и взаимодействовать друг с другом. Важно, чтобы дети в игровой форме усваивали правила, а такие занятия - отличный способ сделать это.
Игр может быть несколько, и каждая из них охватывает разные аспекты безопасного поведения на дорогах. Такие дидактические материалы прекрасно иллюстрируют, как важно для детей с нарушениями речи не только понимать, но и уметь применять свои знания на практике. Участвуя в этих играх, ребята получают возможность не только развлечься, но и научиться важным правилам, которые будут сопровождать их на протяжении всей жизни.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Оболенский детский сад комбинированного вида «Лесная сказка»
Дидактические игры по макету
Старшая группа компенсирующей направленности с нарушением речи
Подготовили воспитатели:
Ю.А. Ефремова
2016-2017 учебный год
«Законы улиц и дорог»
Задачи: совершенствовать знания о правилах поведения на улицах и дорогах; развивать внимание, умение решать проблемные ситуации, читать дорожные знаки, самостоятельно ориентироваться на улице; воспитывать интерес к выполнению правил дорожного движения.
Правила: участвуя в разыгрывании дорожных ситуаций, не нарушать ПДД. Задания нужно выполнять до конца.
Материалы: макет города, фигурки пешеходов и транспорта, дорожные знаки.
Ход игры:
Игра имеет несколько вариантов с различным уровнем сложности.
1. Знакомство с планом города, его постройками и жителями, названием улиц.
2. Необходимо помочь жителям города выбрать безопасный маршрут и добраться до нужного места: учителю — в школу, почтальону - на почту , домохозяйке — за покупками в продуктовый магазин, маме с ребёнком в поликлинику, школьникам — до школы. (при этом необходимо чётко проговаривать весь маршрут: выходим из дома №…, идём по улице…, переходим на улицу…, видим знаки… и т.д.)
3. Необходимо пожарной машине подъехать к дому №10 потушить пожар – проложите, пожалуйста, короткий маршрут; машине скорой помощи подъехать к дому № 3 и такси к дому №8 т.д. (при этом необходимо чётко проговаривать весь маршрут, соблюдая ПДД.)
«Назови свой адрес».
Цель: закреплять знания своего домашнего адреса: название города, улицы, № дома, № квартиры.
Материал: макет города.
Ход игры:
Ребята, рассмотрите внимательно макет нашего города Оболенск. Найдите свой дом и улицу, на которой он расположен.
Сейчас каждый из вас назовёт свой домашний адрес и покажет на макете улицу и дом.
Пример: я живу в городе Оболенск на улице – проспект Биологов (показываю), в доме № 1 (показываю), в квартире № 355
(дети по очереди называют адрес и показывают на макете).
«Вопросы и ответы»
Цель:
закрепить знания о ПДД, дорожных знаках, социально-значимых объектах, поведения на улице;
развивать мышление, память, сообразительность, речь.
Материал: макет, фишки.
Ход игры:
воспитатель делит детей на две команды, задает вопросы, дети отвечают, за правильный ответ вручается фишка. Побеждает команда, набравшая большее количество фишек.
Посмотрите внимательно на макет:
Из каких частей состоит улица? (дорога, тротуар)
Назовите улицы нашего города Оболенск и покажите на макете.
Где можно гулять детям? (во дворе, на спортивных площадках)
Как называется место пересечения двух дорог? (Перекресток)
Где люди ждут транспорт? (на остановке)
Где можно переходить дорогу? (светофор, пешеходный переход)
Назови сигналы светофора? (красный, желтый, зеленый)
Назовите социально-значимые объекты нашего города. ( детский сад, школа, поликлиника, сбербанк, магазины, дом культуры и т.д.)
С кем можно переходить дорогу? (со взрослыми)
Как называют человека, управляющего машиной? (водитель)
Из чего состоит машина? (кузов, кабина, колеса)
Где ездят машины, где ходят пешеходы? (по дороге, по тротуару)
Какими бывают дорожные знаки? (запрещающие, предупреждающие, знаки сервиса, информационные, указательные, предписывающие знаки)
Как нужно обходить автобус? (подождать, когда уедет или обойти сзади)
Назовите виды транспорта (пассажирский, воздушный, морской, наземный, грузовой, гужевой, специальный и т. д.)
