Конспект по устному - народному творчеству: "Посиделки у Варварушки" 2 младшая группа

Цель: развитие речевой активности посредством устного - народного творчества
Задачи: ознакомление с малыми  фольклорными  формами.  Вызвать у детей радость от повторения (проговаривания) знакомых потешек, пестушек, колыбельных песен вместе с воспитателем. Учить отгадывать загадки. Способствовать формированию выразительной интонационной речи детей младшего дошкольного возраста.
Материалы и оборудование: ноутбук, флешка, костюм для Варварушки, народные костюмы для детей, костюм и маски: сороки, козы, гусей, печка, стол, скатерть, самовар, сушки, лавочки, ухват, чугунок, лапти, сундук, прялка, коврики, деревянная шкатулка, корзинка с клубочками, игрушечный кот, письмо, люлька, кукла, корзинка для козы с картинками дом. жив., синтезатор, пироги, сам., окно и шторки, самотканные коврики,
Предварительная работа: оформление мини музея по устному - народному творчеству. Знакомство со старинными предметами быта: (печь, ухват, чугунки, сундук, кружки, коромысло, посуда, стол, самовар, люльки, куклы, лапти и т.д.).Пение колыбельных песен. Разучивание русских народных игр., Знакомство с потешками, пестушками, закличками, загадками.
Ход занятия:группа оформлена в стиле русской деревенской избы. Звучит русская народная песня. Дети в русских народных костюмах заходят с подм. воспитателем Викторией А.: в группу
Муз. №1. (русская народная песня)
Вик. А: Проходите, ребята, обратите внимание сколько у нас сегодня гостей пришло. (дети проходят и встают в круг)
Вик А: давайте с ними поздороваемся! И здоровья пожелаем!
Дети: Здравствуйте! Здравы будьте!
Восп.: Посмотрите, кто к нам летит?
Дети: Птичка.
Муз.№2 (летит и стрекочет сорока) с письмом
Восп.: Да, это птичка – сорока - белобока.
Сорока: Я сорока - белобока, по лесу летала,
По полю скакала, малых детушек искала.
Принесла я вам письмо.
Вот (показывает), от бабушки оно.
В гости к ней вы собирайтесь,
Быстро, быстро наряжайтесь,
Ведь у бабушки Варварушки
Посиделки!
Восп. : Спасибо, сорока, за приглашение. Мы сейчас нарядимся и поедем к бабушке. А поедем мы на лошадке. Только нужно сказать волшебные слова:
Еду, еду на лошадке,
На лошадке в красной шапке.
К бабушке Варварушке
На посиделки!
Дети произносят волшебные слова, отправляясь к бабушке в гости.
Муз. №3 (звучит фонограмма стук копыт лошадки)
Муз. № 4 (выход хозяйки)
Звучит русс. нар. песенка: выходит хозяйка в русс. нар. костюме, встречает детей
Хозяюшка:Здравствуйте милые мои ребятушки!
Дети: Здравствуй бабушка Варварушка!
Хозяюшка: Ну, что ж ребятки, проходите и место в избе найдите
Дети рассаживаются на лавочках
Хозяюшка:Ну, что ж давайте знакомиться. Зовут меня ребятушки - бабушка Варварушка. Детки мои, посмотрите, какая у меня изба. большая, просторная. Показали ручками (руки в стороны), вот какая она просторная, (руки подняли вверх)

Дай Бог тому,
Кто в нашем дому,
Дорогим гостям,
Милым детушкам - малолетушкам
(Хозяюшка обходит избу).
Наша изба ровна тепла,
Мои помощники в дому,
Что оладушки в меду.
Обращается к детям
Хозяюшка: У меня есть помощница в избе ...(Что это?)
Подходит к печке, поглаживает её.
Дети. Печка.
Хозяйка. Для чего нужна печка?
Дети. Чтобы в избе было тепло.
Хозяйка. А ещё для чего?
Дети. Суп, кашу варить. Спать на ней.
Физкультминутка :
Ча - ча - ча - Наша печка горяча (хлопки перед собой).
Чи - чи - чи - Варит печка щи (хлопки над головой).
Щи да кашу – пищу нашу (приседания).
Хозяйка показывает на ухват, чугунок, кочергу и другие предметы.
Хозяйка. Что это? Дети называют. Хозяйка подходит к сундуку, рассматривает его.
Хозяйка: А это что такое?
Дети: Сундук.
Хозяйка: Для чего нужен сундук?
Дети: Одежду хранить. Спать на нём.
Хозяйка: Все верно ребятки.
Хозяйка: Я в доме своем ни одна живу, и в доме на дворе хозяйство держу. Есть у меня кот - Василий, ночью он мышей ловит, а днем на завалинке сидит, на солнышке греется, да мурлычет. Знаете как?
Дети: Да! (начинают мурлыкать)
Хозяйка: Что за прелесть мой Василий, 
Мой любимый серый кот! 
Как он весело играет, 
Как он песенки поёт! …
Показывает котика игрушку который сидит на печке.
Хозяйка:Ребятки, а кто про котика потешку знает?
Выходи, девочка Даша, расскажи потешку.
Даша Р: Как у нашего кота
Шубка очень хороша.
Как у котика усы
Удивительной красы.
Глаза смелые,
Зубки белые.
Хозяйка: А давайте расскажем еще одну потешку все вместе.
Котя, котенька, коток,
Котя – серенький лобок.
Приди, котя, ночевать,
Нашу деточку качать,
Уж как я тебе коту, за работу заплачу,
Дам кувшин молока и кусок пирога.
Игрушечный котик начинает мурлыкать
Хозяйка садит котика на печку
Хозяйка: Ребята, а кто знает, где спали маленькие детки? Ведь колясок раньше не было.(Ответы). Для грудных деток мастера делали люльки или колыбельки. Их подвешивали к потолку, качали, чтобы дети поскорее засыпали, пели колыбельные песни. Что же это за песни? Для чего их поют? (Ответы) Колыбельные – это песни, которые поют мамы и бабушки деткам, когда укладывают их спать.
Муз. № 5 (Звучит фонограмма колыбельной песенки)
Баю - баюшки - баю,не ложися на краю,придет серенький волчок, он ухватит за бочок,и утащит во лесок.Он утащит во лесок,под ракитовый кусток.К нам, волчок, не ходи,нашу детку не буди...
Хозяйка. Куклы - ваши дочки, а вы - мамины детки. Все мамы очень любят своих детей. Они целуют их, обнимают, ласково и нежно называют. Как ласково называют, вас мамы?
Дети: Даренушка, Аленушка, Данилушка, Савушка, Глебушка, Толюшка
Игра: «Молчанка»
Чики - чики - чикичок,
пришел дедушка Молчок,
заходи к нам, посидим помолчим,
слышишь добрый старичок:
«тишина» пришел молчок,
подожди не уходи ничего не говори!
Муз. №6. (Звучит фонограмма плач куколки)
Хозяйка: Ой, малышка плачет, иди, Вероника, покачай куколку Машеньку
Девочка достает куколку из люльки
Вероника:Вот какая, ты у меня красавица!
Глазки - бусинки,
Носик - пуговка,
Ротик - клюковка,
Дочка моя куколка!
Нежно прижимает её к себе, целует. И кладет обратно в люльку и садится на лавочку
Хозяйка: ребятки, а вы умеете отгадывать загадки?
Дети: Да!
Хоз.: Хорошо, тогда отгадайте загадку, кто еще у меня во дворе живет? Длинная шея, красные лапки, щиплет за пятки, беги без оглядки. Живут у бабуси два веселых ...?
Дети: Гуси!
Хозяйка: Верно! Молодцы! (выходят детки в масках гусей Толик и Тимур)
Муз. № 7. (звучит фонограмма русс. нар. песенка: «Жили у бабуси...»)
Песенка: «Жили у бабуси два веселых гуся»
Хозяйка:Ребятки, а сейчас внимание, послушайте кто же это кричит?
Муз. № 8. (Звук фонограммы голос козы)
Дети: коза!
Хозяйка: правильно коза
Ну, что ж козочка выходи, и потешку расскажи!
(выходит Лиза М в маске козы с корзинкой, в корзинке картинки дом. жив.)
Лиза М:ЯКоза - хлопота.
День-деньской занята:
Мне – травы нащипать,
Мне – на речку бежать,
И козляток стеречь,
Малых деток беречь,
Чтобы волк не украл,
Чтоб медведь не задрал,
Чтобы лисонька-лиса
Их с собой не унесла.
Хозяйка: А, что это у тебя коза в корзинке лежит?
Лиза: картинки дом. жив.
Игра: «Мамы и детки»
Хозяюшка: Молодцы ребятки, правильно ответили!
Хозяюшка: И потешки рассказали и загадки отгадали, и в игру мы поиграли, а сейчас мои друзья в хоровод вставать пора!
Муз. № 9. Хоровод: «У бабушки Варвары».
Хозяюшка идёт к печке, принюхивается.
Хозяюшка. Ах, как вкусно пахнет. Подходит к печке, заглядывает в неё, а там... пироги. Достаёт пироги и благодарит, чудо-печку за пироги, угощает детей и подм. воспитателя.
Хозяюшка:Угощайтесь деточки!
(Приглашает детей и всех гостей к столу на чаепитие с пирожками и самоваром).
Восп. и дети благодарят Варварушку за угощение.
Восп: Ребята, а нам пора в дет. сад.
Муз. № 10. Лошадка
Муз. № 11. Звучит русская народная музыка. Дети с воспитателем уходят из группы.