Конспект организованной образовательной деятельности по ФЭМП в старшей группе детского сада.

« Играем со сказочными героями»



Цель: закрепление элементарных математических представлений.
Задачи: 1.. Закреплять знания о составе чисел в пределах 10,.
2..Ориентировка в пространстве (слева, справа, вверху, внизу, впереди, назад).
3. Развивать логическое мышление, внимание. Соотношение части и целого.
4. Воспитывать интерес к математике.









Ход занятия:
Воспитатель:
- Дети сегодня к нам на занятие пришли очень интересные гости. Узнаем и увидим мы их, только когда отгадаем загадку. Слушайте внимательно:
Сидит в корзинке девочка
У Мишки за спиной
Он сам того не ведая
Несет ее домой.
Воспитатель:
- Из какой сказки гости, ребята?
Ответы детей:
- Маша и Медведь.
Воспитатель:
- Да, действительно, эта сказка называется Маша и Медведь. А вот и они. Маша и Медведь мне рассказали, что медведь отпустит Машу к дедушке и бабушке, если мы с вами выполним его все задания. Поможем Маше? (Ответы детей). Медведь думает, что мы не сможем справиться с его заданием. Дело в том, что Маша и Медведь очень любят у себя в лесном домике заниматься математикой. Но есть у них и такие задания, с которыми они справиться не могут. Давайте мы им поможем? Согласны?
На столе у вас лежит конверт с цифрой 1.что же там? Это какая то головоломка. Очень интересно.
Мишка, что это такое. Медведь : Э_Э_Э. Эта игра называется «Судоку», Надо заполнить свободные клетки знаками так, чтобы в каждой строке и в каждом столбце они встречались бы только один раз.
У вас не получиться.
Воспитатель: Всё у нас получиться. Повторяю задание: Надо заполнить свободную клетку знаками так, чтобы в каждой строке и в каждом столбце они встречались бы только один раз. Приступайте к выполнению.
Воспитатель помогает детям, тем, кто затрудняется в выполнении задания. Хвалит их. Обращается к медведю: «Видишь, как хорошо у нас получилось. У тебя есть ещё для нас задание?
Медведь: Есть, конечно.
На столах лежит ещё конверт с цифрой 2, там я для вас приготовил домики, но не очень простые. На каждом домике есть номер. Задание: Надо расселить человечков так, чтобы на каждом этаже было столько человечков, какой номер дома.(Задание повторяется 2 раза). Выполнили? А теперь поменяйтесь друг с другом домами, и проверьте правильно ли выполнил задание ваш сосед.
Воспитатель и медведь так же контролируют выполнение задания.
Вы, наверное устали, пора сделать зарядку. Вы умеете её делать?
Раз подняться потянуться (потянулись)
Два согнуться, разогнуться (прогнули спинки руки на поясе)
Головою три кивка (движение головой).
На четыре руки шире (руки в стороны).
Пять руками помахать (махи руками).
Шесть на место сесть опять (присели).
В.: Отдохнули, ребята? А теперь мишка предлагает нам поиграть в ещё одну игру. Возьмите на столе конверт с цифрой 3. ( «Клумбово яйцо»).Откройте его и рассмотрите, что там лежит. (Какие то геометрические фигуры). Да, это геометрические фигуры, но из них можно делать разные интересные картинки. Посмотрите на доску, на ней схема, выложите её из деталей. Дети выкладывают.



Если есть время можно дать и другую схему.
Воспитатель: Ну, что ,Мишенька, есть у тебя ещё для нас задания.
М.: Нет, вы всё выполнили.
В.: Ну, что отпустишь Машу к бабушке и дедушке?
М.: Да, отпущу.
Маша: Спасибо, вам, ребята! Какие задания вы выполняли? Ответы детей.





















« Играем со сказочными героями»



Цель: закрепление элементарных математических представлений.
Задачи: 1.. Закреплять знания о составе чисел в пределах 10,.
2..Ориентировка в пространстве (слева, справа, вверху, внизу, впереди, назад).
3. Развивать логическое мышление, внимание. Соотношение части и целого.
4. Воспитывать интерес к математике.