Конспект занятия: «Мы – мальчики, мы – девочки»
Данный документ представляет собой конспект занятия для средней группы детей на тему «Мы – мальчики, мы – девочки». Этот материал подготовлен для воспитателей и педагогов, желающих развить у детей понимание гендерных различий и гендерной идентичности. Важным аспектом занятия является формирование у детей гендерной устойчивости, что позволяет им понимать и принимать различия между мальчиками и девочками.
В ходе занятия воспитатель Кичигина Е.Н. проводит разнообразные активные игры и обсуждения, которые помогают детям закрепить представления о строении тела человека и особенностях полов. Через игровые формы работы дети развивают логическое мышление, а также умение анализировать поступки литературных героев, что обогащает их внутренний мир и эмоциональную палитру.
Одним из элементов занятия является веселая игра «Мое тело», в которой маленькие участники изучают основные части тела через рифмованные выражения. Не менее увлекательными становятся музыкальные активности, где мальчики и девочки подстраиваются под свои гендерные роли, что создает контекст для обсуждения различий в поведенческих моделях и ожиданиях. Заключительная часть занятия направлена на создание у детей позитивных эмоций и понимания важности уважения и поддержки в межполовых отношениях.
Конспект занятия в средней группе
«Мы – мальчики, мы – девочки».
воспитатель Кичигина Е.Н.
Цель: Формирование у детей гендерной устойчивости.
Задачи:
Закреплять представления детей о строении тела человека; об особенностях мальчиков и девочек.
Развивать логическое мышление, память, умение анализировать поступки литературных героев.
Способствовать формированию положительных эмоций.
– Дети, скажите, как можно всех нас назвать одним словом? Кто мы? (Люди)
Ребята, а все люди одинаковые?
Взрослые люди делятся на мужчин и женщин, старенькие люди делятся на бабушек и дедушек, а маленькие люди – на мальчиков и девочек.
Чем все люди похожи? Что у нас одинаково? (Две руки, две ноги, волосы…)
Давайте поиграем в игру «Мое тело»:
(Губки – голубки, язычок – болтушка, на щеках веснушки, спинка – горбинка, ножки - сапожки).
Вот из каких частей состоит наше тело. А в шуточной песенке поется о том, что мальчишки сделаны из пружинок, хлопушек, линеек, батареек, стекляшек. А девчонки сделаны из мармеладок, платочков, клубочков, загадок, цветочков и звоночков. Давайте послушаем эту песню еще раз. А мальчишки будут выполнять мужские движения. Какие? (Маршировать, поднимать штангу, дрова пилить, колоть). А девочки плавно танцевать, причесываться, красить губы и т.д.
Песня «Из чего же сделаны наши мальчишки?»
Мы послушали песню и поняли, что мальчишки и девчонки сильно отличаются друг от друга. Девочки должны быть нежными, красивыми, ласковыми. Когда девочка плачет, ее надо утешить, погладить. А если плачет из-за пустяка мальчик, то что ему папа говорит? «Что ты плачешь как девчонка? Учись терпеть, ты же мужчина».
Ребенок читает стихотворение «Мы – мужчины»
Пусть плачут сосульки
И ржавые ведра,
И мокрые шляпы - кап-кап.
Но мы ведь мужчины -
Реветь без причины
Нельзя нам по чину никак.
– А сейчас мы посмотрим, кто у нас внимательнее – девочки или мальчики.
Игра «Спиной друг к другу».
– Дети, недавно мы с вами слушали сказку: «Журавль и цапля». Кто в этой сказку женщина? Сударушка. Так называет ее журавль. Так в старину называли женщин.
– А кто в этой сказке мужчина?
– Зачем журавль пошел к цапле?
– Цапля согласилась выйти замуж за журавля? Она его некрасиво обозвала.
Как? (Долговязый)
– Что обозначает слово «долговязый»? Это какой? Журавль обиделся. Обзываться некрасиво. Некрасиво искать в другом недостатки, надо уметь видеть хорошее.
– Журавль и цапля поженились? Создали семью?
– Почему? (обижались, не смогли договориться).
В семье мужчина и женщина должны уважать друг друга, уметь прощать, договариваться, жалеть друг друга. Тогда семья будет крепкой и счастливой.
Не нужен и клад, если в семье лад. (Хорошо, ладно)
– Повторим эту пословицу.
Физкультминутка «Журавли»
– Мальчики будут журавлями.
За деревней журавли и в деревне журавли одни – хозяева болотца, другие – стражи у колодца. Наш журавлик все мечтает: «Мне хотя бы капельку посмотреть на цапельку».
– Девочки будут цаплями. Цапля ходит по воде и мечтает о еде. Ноги выше поднимай! Ты, как цапля, не зевай!
– Попробуйте отгадать загадки про предметы, с помощью которых женщины могут выполнять женские дела, а мужчины – мужские.
Принялась она за дело,
Завизжала и запела.
Ела, ела дуб, дуб,
Поломала зуб, зуб. (Пила)
Я не хвастая скажу: Всех друзей омоложу!
Идут ко мне унылые – с морщинками, со складками,
Уходят очень милые – веселые и гладкие!
Значит, я надежный друг, электрический … ( Утюг)
Кланяется, кланяется, придет домой - растянется. (Топор)
Жесткая, грызучая,
Дырявая, колючая:
Что на спину ей положат,
Все она тотчас изгложет. (Терка)
Маленького роста я,
Тонкая и острая.
Носом путь себе ищу,
За собою хвост тащу. (Иголка)
Она с винтом пустилась в пляс,
А тот, кружась, в доске увяз! (Отвертка)
Много делать мы умеем:
Стричь, кроить и вырезать.
Не играйте с нами, дети:
Можем больно наказать! (Ножницы)
– У нас открылка магазин «Черный кот»: «Товары для женщин», «Товары для мужчин».
Задание для мальчика: выбрать вещи, которые нужны мужчинам.
Задание для девочки: выбрать вещи, которые нужны женщинам.
Воспитатель предлагает послушать сказки и определить,
кто их сочинил: мальчик или девочка?
Сказка про холодильник.
На нашей кухне живет холодильник. Он очень сердитый и важный, потому что появился раньше всех и считает себя командиром на кухне.
Когда наступает ночь и все засыпают в доме, он начинает ворчать.
Он ворчит на воду в кране, чтобы она не капала громко, ворчит на часы, чтобы тикали тише и не мешали спать малышам. Еще он выдумывает небылицы. Рассказывает, что лед в нем с самого Северного полюса и что холода в нем столько, что он может запросто заморозить целого слона за две минуты.
Розовые варежки.
Жили-были две розовые мохнатые варежки. Их звали Правая и Левая, и были они неразлучны. Правая варежка была очень похожа на Левую. Однажды Левая варежка пропала. Правая очень загрустила и решила отправиться на поиски. Искала она день и ночь. Однажды шла варежка по Шерстяному лесу и встретила пару Перчаток. Перчатки сказали: «Давай будем с тобой дружить, оставайся жить с нами!». Розовая варежка ответила: «Я рада с вами подружиться, но мне нужно найти свою сестричку».
Перчатки и Правая варежка вместе отправились на поиски. Долго ли коротко, дошли они до жарких батарейных стран. На пеньке сидела и горько плакала Левая розовая варежка. Наконец сестрички встретились! Они крепко обнялись и, чтобы никогда больше не расставаться, крепко ухватились за резинку, которая связала их навсегда. С тех пор жили они долго и счастливо!
