Конспект совместной деятельности с родителями в младшей группе: «Вместе с мамочкой моей»

Конспект непосредственной образовательной деятельности
в младшей группе родителей с детьми:
«Вместе с мамочкой моей».
Цель: Способствовать эмоциональному сближению родителя с ребенком; обогащению и углублению знаний друг о друге.
Задачи:
1. Помочь родителям и детям ощутить радость, удовольствие от встречи друг с другом, от совместной двигательно-игровой деятельности.
2. Расширять у детей двигательный опыт, развивая функциональные системы, координацию движений, ориентировку в пространстве, силу, ловкость, смелость, выносливость.
3. Развивать у детей психические процессы: внимание, мышление, память, воображение, речь.
4. Расширять у родителей опыт действенного выражения своего отношения к ребенку.
5. Содействовать возникновению у родителей и детей чувства радости, удовольствия от совместных игр, упражнений.
Участники: дети и мамы младшей группы.
Оборудование:

• Мячи по количеству детей

• Косички для сбора пальчиками ног

• Маски для игры «Птички в гнездышках»

• Круги по количеству детей

• Музыкальный центр, СД – диски, музыкальные сборники для малышей: «Мы едим, едим, едим», «Для поднятия настроения», «Вместе весело шагать».

• Воротики по количеству семейных пар.

• Мягкие игрушки по количеству детей.

Вводная часть.
Ритуал встречи. Воспитатель входит в зал и предлагает детям посмотреть, есть ли там их мама и подбежать к ней. Мама встречает ребенка, берет его на руки и прижимает к себе. Ласково называет ребенка, берет его за руку.
Воспитатель предлагает поиграть, пойти на прогулку в лес под веселую МРК А. И. Бурениной «Вместе весело шагать»:
1. Дети и родители, взявшись за руки, парами друг за другом идут по залу, улыбаясь друг другу, затем переходят на ходьбу по массажным коврикам (мама поддерживает ребенка за руки)
2. «В лесу растут деревья разные по высоте» - говорит воспитатель. Взрослые и дети идут парами друг за другом: ребенок на носках, руки вверх, а взрослый подтягивает его за кисти рук.
3. «Увидали важных петушков» - ходьба парами с высоким подниманием колен, активным махом рук в стороны.
4. «Походим как мишки» - ходьба в паре на внешней стороне стопы, поджав носочки внутрь.
5. «В лесу можно встретить разные препятствия в виде упавших деревьев» - говорит воспитатель. – «Через одни можно проползти, а другие перешагнуть (перепрыгнуть)».
Мама садится на пол, ногами в круг, вытягивает обе ноги в коленях, руки в упоре сзади. Берет ребенка за руку и помогает ему перешагнуть или перепрыгнуть ноги взрослого.
После этого мама переворачивается лицом вниз, с опорой на руки и стопы, встает на высокие четвереньки. Ребенок встает на четвереньки, с опорой на колени и ладони, проползает под мамой.
6. «Быстрые ножки» - бег в паре за руку с ребенком.
Основная часть.
Общеразвивающие упражнения в парах.
УПРАЖНЕНИЕ «БОРЦЫ». Партнеры стоят лицом друг к другу. Взрослый стоит на коленях. Ребенок выставляет одну ногу вперед, опираясь на ладони взрослого. С напряжением поочередно руки партнеров то сгибаются, то разгибаются.
УПРАЖНЕНИЕ «КАЧЕЛЬКА». Взрослый сидит на полу, вытянув ноги вперед. Ребенок сидит на ногах взрослого к нему лицом. Партнеры держат друг друга за предплечья и поочередно отклоняются назад, ложась на спину (ребенок на ноги взрослого, а взрослый – на пол).
УПРАЖНЕНИЕ «ДРУЖНЫЕ НОЖКИ». Взрослый сидитна полу, вытянув ноги вперед, руки в упоре сзади. Ребенок сидит на его ногах, опершись спиной на грудь взрослого. Оба партнера поочередно поднимают то обе правые, то обе левые ноги.
УПРАЖНЕНИЕ «ДОСТАНЬ ИГРУШКУ». Взрослые держат ребенка на руках, прижав к себе лицом и обхватив одной рукой, а второй рукой поддерживают его за спину. Мягкая игрушка лежит перед парой на полу. Взрослый наклоняет ребенка головой вниз так, чтобы он смог достать игрушку.
ИГРОВОЕ УПРАЖНЕНИЕ «ЛОВКИЕ МУРАВЬИШКИ». Мамы садятся по кругу вытянув ноги в стороны. Они – «муравейники». Дети – «муравьишки» - по сигналу пальцами ног собирают разложенные в кругу косички и несут их мамам. Затем подсчитывают количество косичек вместе с мамами.
Основные виды движений.
Воспитатель предлагает поиграть. Но прежде чем играть, сначала надо интересную загадку отгадать.
Мой веселый звонкий мяч
Ты куда пустился вскачь.
Красный, синий, голубой
Ни угнаться за тобой. (Мяч)
1. Взрослые и дети стоят парами за линией: ребенок впереди, взрослый сзади с мячом в руках. Взрослые по сигналу бросают мячики, дети бегут, поднимают мячи и несут мамам. Упражнение повторяется 3 раза.
2. Взрослые и дети сидят на коленях напротив друг друга за линиями. В руках у детей мячики. Между ними по средине зала стоят «воротики» - на каждую пару одни воротики. По сигналу дети катят мячики взрослым, толкая двумя руками. Поймав мячи, взрослые катят детям обратно.
Воспитатель. Давайте отдохнем и поиграем с массажными мячиками. Дети берут массажный мячик себе и маме. Парами все садятся лицом в круг.
Самомассаж малыми массажными мячами: «Ежик».
Мы возьмем в ладошки «Ежик» - взять массажный мячик
И потрем его слегка – в одной руке держим мячик, другой проводим по нему
Разглядим его иголки – меняем ручку, делаем тоже самое
Помассируем бока – катаем между ладошками
Покатаем на ладошке – на одну ладошку положить мячик, накрыть сверху другой и покатать мячик по ладошке.
Сверху левой, снизу правой
Я его катаю – браво! – левой ладошкой катать мяч по правой ладони
Поверну, а ты проверь –
Сверху правая теперь! – правой ладонью по левой ладони
На пол мячик положу- мячик положить на пол
Ножкой я его катаю – катаем мячик стопой вперед-назад сидя, руки за спиной
Быстро ножку я меняю – то же самое другой ножкой
Домик сделаю в ладошках - обнимаем ладошками мячик
Будет отдыхать мой ежик.
Воспитатель предлагает отправиться в обратное путешествие по другой дорожке и на пути могут встретиться препятствия.
(Взрослый помогает ребенку зайти на горку и спуститься в бассейн, а затем пролезть в туннель). Дети выполняют это упражнение 2 раза.

Воспитатель предлагает поиграть в игру «Птички в гнездышках».
Родители садятся в круг на пол на мягкие диски и превращаются в «гнездышки». Под музыку, «Для поднятия настроения» из сборника А.И.Бурениной, дети – «птенчики», надев маски, бегают по залу – «летают». По окончании музыки все дети бегут к своим мамам. Игра повторяется 3 – 4 раза. Мамы все время меняются местами. В конце мама подбрасывает ребенка и прижимает его к себе.
Заключительная часть.
Музыкально-ритмическая композиция «Мы едим, едим, едим» из альбома А.И.Бурениной «Ритмическая мозаика».
В конце занятия доверительная беседа взрослого и ребенка. Родители спрашивают ребенка о том, понравилось ли ему, что понравилось больше всего. Сами искренне делятся своими чувствами.
В конце занятия взрослые угощают ребенка сладкими подарками.
Взявшись за руки, выходят из зала.

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Д/С № 57 комбинированного вида
Колпинского района Санкт – Петербурга.

Конспект непосредственной образовательной деятельности
в младшей группе №10 совместно с родителями:
«Вместе с мамочкой моей».

Конспект подготовила и провела
Инструктор по физ. культуре
Кротова Г.В.

СПб, Колпино. 2016 г.