Перелётные птицы: занятия для детей
Научное занятие «Перелётные птицы» организовано для детей 6 лет, чтобы познакомить их с удивительным миром перелётных птиц, их жизнью и привычками. Время занятия составляет 30 минут, и оно включает разнообразные развивающие и обучающие задачи, направленные на закрепление знаний о птицах и активизацию речевой деятельности у детей.
Цель занятия — это не просто информативный аспект, но и развитие у детей мышления, речевой активности и мелкой моторики. Каждый участок занятия будет не только познавательным, но и интересным, что способствует возникновению у детей доброго отношения к природе и её обитателям. Воспитатели будут использовать мультимедийные презентации для привлечения внимания детей и поддержания их интереса.
Во время акции дети смогут активизировать существительные и глаголы в своем языке, общаясь о пережитом опыте. С помощью рассказа Л. Толстого «Лебедь», который будет прочитан воспитателем, детки активнее включатся в обсуждение и станет возможным более глубокое понимание чувств, которые вызывает эта история. Обсуждение будет не просто выводить детей на новый уровень осознания, но и побудит их к самостоятельному творчеству.
В работе с бумагой и другими материалами дети смогут продемонстрировать свои творческие способности, создавая поделки и иллюстрации на тему перелётных птиц, что внесет элемент игры в образовательный процесс. Обсуждение и активные действия будут держать интерес детей на высоком уровне, значительно увеличивая их вовлеченность в занятие.
Форма проведения занятия включает различные виды активности: от обсуждения до физической активности с элементами игры, что создаст яркое и запоминающееся впечатление для юных исследователей. В конце занятия будет проведена рефлексия, где дети смогут поделиться своими впечатлениями о прошедшем времени.
«Перелётные птицы»
Конструкт НОД с детьми6 лет.
Время занятия 30 мин.
Цель: закрепить знания о перелётных птицах.
Задачи :
Развивающие:
Развивать мышление, речевую активность, связную речь;
Развивать слуховое и зрительное внимание, мелкую моторику.
Обучающие:
Формировать представления детей о перелетных птицах, их образе жизни и внешнем виде.
Активизировать употребление в речи детей существительных, сложных прилагательных, глаголов.
Воспитывающие:
Воспитывать доброе, бережное отношение к птицам.
Воспитывать у детей интерес к пернатым обитателям живой природы
Оборудование и материалы:
Презентация смарт ноутбук, бумага, ножницы, клей, лист ватмана тонированный.
Планируемые результаты:
Интересуется причинно-следственными связями, обладает элементарными представлениями из области живой природы, активно взаимодействует со взрослыми и сверстниками.
Проявляет интерес к перелётным птицам, владеет активной речью для выражения своих мыслей.
Мотивация на совместную деятельность детей
Актуализация знаний детей
В группу вносят конверт в котором находится рассказ Л. Толстого «Лебедь».
-Ребята, посмотрите, к нам пришло письмо. Давайте его прочитаем. Здесь находится рассказ, хотите послушать?
Воспитатель читает рассказ детям.
Слушают, активно участвуют в обсуждении
Готовность детей к общению со взрослым
Игровая ситуация , побуждающая интерес детей к новому знанию
- Понравился вам рассказ? А какое чувство вызвал у вас этот рассказ?.
Покажите мне картинку, которая отражает ваше настроение после прочитанного рассказа.
Дети показывают соответствующую картинку.
Воспитатель просит несколько человек объяснить, почему дети выбрали такую картинку.
Ребята, а давайте придумаем продолжение рассказа, как лебедь полетел за своей стаей, догнал её и вместе со всеми долетел до тёплых стран.
Выслушиваем 2-3 рассказа.
Выражают собственные суждения
Придумывают рассказ
Владеет активной речью для выражения своих мыслей
-Ребята, скажите, а каких перелётных птиц вы ещё знаете?
- а в какие страны улетают птицы? Давайте мы с вами попробуем проложить маршрут движения на карте.
Работа со смарт-доской.
Рассказывают, объясняют
Обладает элементарными представлениями из области живой природы
Физминутка.
_ ребята, а кто помнит способы передвижения птиц?
- давайте мы с вами разделимся на 2 команды, и по моему сигналу вы будете перестраиваться и перелетать из одного конца группы в другой.
Демонстрируют физическую активность
-А сейчас мы с вами поиграем. Я буду задавать вопрос, а вы отвечайте
- если летят гуси-то стая(гусиная)
-если летят утки –то стая (утиная),
Если летят лебеди – стая (лебединая)
Если летят трясогузки то стая(трясогузок)
Если летят скворцы то стая (скворцов)
Если воробьи (воробьиная)
Выстраивают полный ответ предложения
обобщают
Владеет активной речью для выражения своих мыслей
Молодцы, а теперь как вы думаете, скучно было лебедю догонять свою стаю.
Давайте мы с вами сделаем друзей нашему лебедю.
Воспитатель объясняет детям способы работы с бумагой. По окончании работы дети приклеивают свою работу на лист ватмана.
Осваивают последовательность действий
Выполняют по инструкции взрослого
демонстрируют
Владеет активной речью для выражения своих мыслей
Рефлексия.
-Что вам сегодня понравилось на занятии ? (
Владеет активной речью для выражения своих мыслей
