Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Час общения: «Злой разбойник КАРИЕС»

Час общения: «Злой разбойник КАРИЕС»

Старцева Ольга Анатольевна
Старцева Ольга Анатольевна
DOCX
171
1

В данной методической разработке представлен час общения для дошкольников и младших школьников на тему «Злой разбойник КАРИЕС». Цель занятия заключается в формировании у детей мотивации заботиться о здоровье полости рта, изучении правил гигиены и необходимых навыков чистки зубов. Занятие направлено на привитие положительного отношения к профилактическим мерам и посещению стоматолога.

Методика включает в себя увлекательные задания, среди которых загадки о зубах, рисунки, презентации и просмотры мультфильмов. Эти элементы помогут детям лучше усвоить материал и закрепить знания о том, как важно следить за своими зубами. В ходе занятия дети не только получат знания, но и приобретут практические навыки, которые станут основой их гигиенических привычек.

Особое внимание уделяется организации практических заданий, во время которых дети смогут наглядно увидеть процесс чистки зубов и взаимодействовать с макетом десны. Это позволяет создать интересную атмосферу, в которой каждый ребенок сможет участвовать и развиваться. Заключительная часть часа общения включает в себя повторение полученной информации и обсуждение правильных привычек, помогающих сохранить здоровье зубов на долгие годы.

Предпросмотр

Государственная организация образования
«Кузбасский региональный центр психолого-педагогической помощи, медицинской и социальной помощи «Здоровье и развитие личности»
(ГОО «Кузбасский РЦППМС»)



Методическая разработка
часа общения
«Злой разбойник КАРИЕС»





Автор:
Старцева Ольга Анатольевна,
педагог-организатор Отделения
по профилактике правонарушений
среди несовершеннолетних



Прокопьевск 2016
«Злой разбойник КАРИЕС»
час общения для дошкольников и младших школьников


Цель: формирование мотивации к гигиене полости рта, изучение правил гигиены, правил чистки зубов, прививание положительного отношения к посещению стоматолога, к профилактике заболеваний полости рта, расширение кругозора, развитие мелкой моторики.
Задачи:

  1. Повторить и закрепить знание правил гигиены полости рта.

  2. Отработать практические навыки чистки зубов.

  3. Понять важность посещения стоматолога и необходимость беречь зубы.

Предварительная работа:

  1. Подбор загадок о зубах.

  2. Оформление макета десны с зубами.

  3. Изготовление рисунков с зубами.

  4. Презентация по теме.

Оборудование: рисунки с изображением зубов, зубная щетка, зубная паста, компьютер, мультфильм «Добрый доктор Стоматолог» ООО «Кинокомпания ПАРАМУЛЬТ» 2014г., макет десны с зубами (пластилин, пластмассовые коробочки от игрушки «Kinder Surprise»).


Ход часа общения:

  1. Организационный момент.

Учитель: – Ребята, давайте отгадаем загадки:


32 собаки в пещере сидят, 
Кто зайдёт — того съедят. (Зубы)


Костяные братцы
Любят грызть, кусаться.
То язык, то губы
Покусают… (зубы).


Оля ядрышки грызет,
Падают скорлупки.
А для этого нужны Нашей Оле…(зубки).


Костяная спинка,
Жесткая щетинка,
С мятной пастой дружит,
Нам усердно служит. (Зубная щетка)


  1. Сообщение темы занятия.

(СЛАЙД № 2)
Учитель: – Ребята, у всех нас есть зубы. С их помощью мы что делаем?
Ответы детей…
– Правильно откусываем и пережевываем пищу. А для чего?
Ответы детей…
Учитель: – Посмотрите, это наша пищеварительная система. Какая узкая трубка пищевода, если пищу не пережевывать, она застрянет в пищеводе.
(СЛАЙД № 3)
Учитель: - А сколько зубов у человека?
Ответы детей…
Учитель: - У взрослых людей - 32, у детей чуть меньше – 28. Мы сказали, что зубы нам нужны для откусывания и пережевывания пищи. А кто-нибудь знает как называются зубы?
(СЛАЙД № 4).
Учитель показывает названия зубов и объясняет их функции.
(СЛАЙД № 5)
Учитель: – Ребята, посмотрите какие красивые белые зубки. А как вы думаете, могут ли зубы заболеть?
Ответы детей…
(СЛАЙД № 6, №7)
Учитель: – Посмотрите, какие больные зубы. Какие они страшные. Им очень плохо. И нам тоже плохо, потому что они болят. (Слайд № 8)
Учитель: - А сейчас послушаем стих и назовем тему нашего занятия:
У детей он зубы ест
Зубы ровные, кривые,
И клыки, и коренные.
Днем и ночью — ест, ест, ест
Злой разбойник … (КАРИЕС)
Как нам справиться с бандитом?
Мало лишь ходить умытым!
Надо также по утрам
Зубы чистить – нам и вам!
Учитель: – Тема нашего занятия «Злой разбойник Кариес» .


III. Основная часть.
Учитель: – Кариес – а что это такое? Кто знает?
Ответы детей….
Учитель: – Кариес – это заболевание, которое образует в зубах дырочки и приводит к их разрушению, если вовремя не лечить. А кто же поможет больным зубкам?
Отгадаем загадку:
Этот доктор все подряд
Зубки ставит точно в ряд. (Стоматолог) (СЛАЙД № 9)
Учитель: – Вот и у нас сегодня в гостях добрый зубной доктор стоматолог. Он лечит наши зубы.
Знакомство детей с врачом.
Учитель: – А сейчас посмотрим мультфильм про планету, где жили зубы.
(Просмотр мультфильма)
Практическое задание.
Учитель: – Ребята, попросим нашего доктора показать на этом макете, как правильно нужно чистить зубы.
(МАКЕТ) Врач показывает, какими движениями нужно чистить зубы.
Учитель: – А теперь давайте попробуем почистить зубы правильно, как нам советовал доктор.
Дети по очереди чистят зубы.
Учитель: – Смотрите, здесь дырочка. Давайте поставим пломбу.
Учитель: – Ну вот, теперь наши зубы чистые, здоровые и защищены.
Обратная связь.
Учитель: – Давайте еще раз с вами повторим:
– Какие продукты нужно кушать, чтобы зубы были здоровые?
– Чтобы зубы не болели, что нужно делать?
– Сколько нужно чистить зубы в день?
– Какими движениями нужно чистить зубы?
Учитель: – Молодцы, ребята.


IV. Итог.
Учитель: – А в заключение нашего занятия послушаем стих о здоровье для детей и поблагодарим нашего доброго доктора за присутствие на нашем занятии и за его работу, которой он помогает нашим зубкам быть всегда здоровыми:
Тот, кто с солнышком встаёт,
Делает зарядку,
Чистит зубы по утрам
И играет в прятки, —
Тот спортивный человек,
И вполне весёлый.
Постарайся быть таким
В школе или дома.













Список литературы

  1. Лукиных, Л.М. Роль и значение гигиены полости рта /Л.М. Лукиных //Материалы XII и XIII Всероссийских научн.-практ. конф. и Труды IX съезда СТАР. М. - 2004.

  2. Зайцев Г.К. Уроки Айболита/ Г.К. Зайцев. - СПб., 1995.

  3. Интернет ссылки:

http://zagadka.pro/slovo-33.html


http://bone-surgery.ru/view/formirovanie_motivacii_k_gigiene_polosti_rta_u_organizovannyh_detej_doshkol/


https://www.youtube.com/watch?v=qxqf6gBLuc8


http://beauty-in-health.net/stihi/stihi-o-zdorove-dlya-detej/