Воспитание культурно-гигиенических и культурных навыков у детей
Воспитание культурно-гигиенических навыков и культуры поведения – это одна из основополагающих задач, стоящих перед воспитателями в подготовительных группах детских садов. Процесс формирования этих навыков начинается с раннего возраста и охватывает такие важные аспекты, как личная гигиена, etiquette и социальные нормы поведения.
В рамках этого процесса воспитатели направляют усилия на культивирование у детей привычки соблюдать гигиенические нормы: умываться, чистить зубы и следить за своим внешним видом. Эти простые, но важные действия закладывают фундамент здорового образа жизни и учат детей уважать себя и окружающих.
Культурное поведение за столом – ещё одна важная сфера, на которую нужно обратить внимание. Воспитатели учат детей сидеть прямо, не класть локти на стол, правильно пользоваться столовыми приборами. Эти практические навыки крайне важны как в детском саду, так и в дальнейшем, в школьной жизни и за её пределами.
Кроме того, необходимо развивать среди детей умение взаимодействовать с окружающими: приветствовать взрослых, благодарить за помощь и прощаться. Формирование таких навыков помогает создать атмосферу взаимопонимания и доверия в группе. Каждый из этих этапов требует повторения и закрепления для достижения стойких результатов.
Также важно акцентировать внимание на таких моральных качествах, как доброта, честность и справедливость. Через игровые и практические задания дети учатся распознавать и проявлять эти качества, а также осваивают навыки поддержки ровесников в трудные моменты. Такие уроки значительно способствуют развитию эмоционального интеллекта и социальной ответственности.
Воспитание уважения к другим, понимания интересов и мнений окружающих формирует у детей чувство общности и сотрудничества. Сопереживание успехам и неудачам сверстников – это важный аспект, который поможет ребёнку лучше адаптироваться в коллективе в будущем. Каждое занятие, каждое взаимодействие с окружающими строится на этих принципах, создавая основу для гармоничного развития личности.
Воспитание культурно гигиенических навыков, культуры поведения в подготовительной группе.
Воспитатель детского сада№200 ОАО» РЖД»
Лебедева Татьяна Викторовна.
Сентябрь
Продолжать прививать навык детям правильно умываться, сухо вытираться, пользуясь индивидуальным полотенцем, чистись зубы, полоскать рот после еды, следить за своим внешним видом, следить за чистотой своей одежды.
Закреплять навыки культурного поведения за столом, прямо сидеть, не класть локти на стол, бесшумно пить и пережевывать пищу, правильно пользоваться ножом, вилкой и салфеткой.
Закреплять навыки общественного поведения: первыми здороваться с взрослыми, вежливо прощаться, благодарить за оказанную помощь.
Октябрь
Воспитывать привычку быстро и правильно умываться, сухо вытираться полотенцем, полоскать рот после еды.
Быстро одеваться и раздеваться, вешать одежду в определённом порядке и месте.
Закреплять навыки культурного поведения за столом, прямо сидеть, не класть локти на стол, бесшумно пить и пережевывать пищу, правильно пользоваться ножом, вилкой и салфеткой.
Благодарить за оказанную помощь и заботу.
Закреплять навыки культурного поведения за столом.
Закреплять умение справедливо оценивать свои поступки и поступки сверстников.
Ноябрь
Закреплять навыки культурного поведения за столом, прямо сидеть, не класть локти на стол, бесшумно пить и пережевывать пищу, правильно пользоваться ножом, вилкой и салфеткой.
Продолжать закреплять навыки общественного поведения: первыми здороваться с взрослыми, вежливо прощаться, благодарить за оказанную помощь, говорить тихо не мешать другим.
Продолжать формировать представления о доброте, честности, справедливости, дружбе.
Продолжать формировать привычку считаться с мнением и интересами других, защищать слабых, помогать товарищам.
Формировать у детей взаимоотношения сотрудничества при решении учебных задач, воспитывать у них умение сопереживать успехам и неудачам товарищей.
Декабрь
Воспитывать привычку быстро и правильно умываться, сухо вытираться полотенцем, полоскать рот после еды.
Воспитывать привычку следить за своим внешним видом.
Закреплять навыки общественного поведения: благодарить за оказанную помощь, и заботу, оказывать поддержку товарищам в трудную минуту.
Воспитывать отрицательное отношение к аморальным качествам: хитрости, жадности, трусости, лживости, лени, предательства, тщеславия и т. д.
Закреплять умение справедливо оценивать свои поступки и поступки сверстников.
Январь
Продолжать воспитывать привычку быстро и правильно умываться, сухо вытираться полотенцем, полоскать рот после еды, следить за своим внешним видом,
быстро одеваться и раздеваться, вешать одежду в определённом порядке и месте, следить за чистотой одежды и обуви.
Закреплять навыки культурного поведения за столом, прямо сидеть, не класть локти на стол, бесшумно пить и пережевывать пищу, правильно пользоваться ножом, вилкой и салфеткой.
Закреплять умение справедливо оценивать свои поступки и поступки сверстников.
Продолжать воспитывать гуманные чувства у детей. Формировать представления о доброте, честности, справедливости, дружбе, воспитывать отрицательное отношение к аморальным качествам: хитрости, жадности, трусости, лживости, лени, предательства, тщеславия и т. д.
Февраль
Закреплять навыки правильно чистить зубы, пользоваться полотенцем.
Закреплять навыки полоскать рот после каждого приёма пищи.
Закреплять умение сервировки стола, пользование столовыми приборами.
Учить детей правильно следить и вести себя за столом.
Закреплять умение справедливо оценивать свои поступки и поступки сверстников.
Март
Продолжать закреплять умение сервировки стола, пользование столовыми приборами.
Продолжать закреплять навыки культурного поведения за столом: прямо сидеть, не класть локти на стол, бесшумно пить и пережевывать пищу, правильно пользоваться ножом, вилкой и салфеткой.
Продолжать закреплять у детей навыки общественного поведения: благодарить за оказанную помощь и заботу, вежливо прощаться, оказывать поддержку товарищам в трудную минуту.
Продолжать формировать у детей взаимоотношения сотрудничества при решении учебных задач, воспитывать у них умение сопереживать успехам и неудачам товарищей.
Апрель
Воспитывать привычку быстро одеваться и раздеваться, вешать одежду в определённом порядке и месте.
Закреплять навыки поведения в общественных местах.
Воспитывать отрицательное отношение к аморальным качествам: хитрости, жадности, трусости, лживости, лени, предательства, тщеславия, себялюбию, жестокости.
Воспитывать у детей организованность, дисциплинированность, коллективизм, уважение к старшим, заботливое отношение к малышам.
Май
Закреплять навыки культурного поведения за столом: прямо сидеть, не класть локти на стол, бесшумно пить и пережевывать пищу, правильно пользоваться ножом, вилкой и салфеткой.
Продолжать закреплять у детей навыки общественного поведения: первыми здороваться с взрослыми, говорить тихо, вежливо прощаться, не мешать другим.
Продолжать формировать представления о доброте, честности, справедливости, дружбе.
Продолжать учить детей считаться с мнением и интересами других, защищать слабых, помогать товарищам.
Формировать у детей взаимоотношения сотрудничества при решении учебных задач, воспитывать у них умение сопереживать успехам и неудачам товарищей.
