Кто живет в молочной каше: учебное занятие для детей 5-6 лет
Данный документ является методической картой, предназначенной для организованной учебной деятельности с детьми в возрасте 5-6 лет. В основе занятия лежит тема «Кто живет в молочной каше», которая помогает детям понять важность молока и молочных продуктов в рационе. Программа включает в себя словарную работу, игровые элементы и обсуждение полезных и вредных продуктов. В процессе занятия воспитатель активно взаимодействует с детьми, создавая игровую атмосферу, где знания о еде становятся увлекательной игрой.
Урок начинается с мотивации, когда в классе появляется кот Матроскин, известный героизм мультфильма. Он задает вопросы о молочных продуктах, тем самым подогревая интерес ребят. Дети участвуют в активной игре, где они должны называть молочные продукты, что способствует запоминанию новой информации. Эта игра помогает развивать память и внимание, а также учит работать в команде.
Далее проводятся обсуждения о том, какие продукты полезны для здоровья, а какие вредны. Воспитатель объясняет важность кальция для организма и самочувствия детей. Программа включает физическую активность, где дети выполняют зарядку и вовлекаются в динамичные игры, что делает обучение более интерактивным и занимательным. В результате дети не только получают новые знания, но и учатся правильно относиться к своему питанию, что поможет им в будущем вести здоровый образ жизни.
Занятие заканчивается рефлексией, где воспитатель вместе с детьми обсуждает, чему они научились, какие продукты полезные и как следует питаться. Каждый ребенок получает возможность высказать свое мнение, что способствует развитию критического мышления и уверенности. В конце занятия небольшие подарки от Матроскина подводят итог, делая урок запоминающимся и веселым.
Ұйымдастырылған оқытукызметінің технологиялык картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности для детей
5-6 лет.
Тақырыбы/ Тема: «Кто живет в молочной каше»
Мақсыты/Цели: Закрепить понятие о пользе молока и молочных продуктов. Воспитывать культуру еды.
Сөздік жұмыстар/Словарная работа: Йогурт, кальций, взбивать, вишневый, черничный, абрикосовый.
Құралдар және материалдар/Оборудование и материалы: Карточки с изображением молочных продуктов для дидактической игры, плакат с изображением полезной и вредной пищей. Сигнальные карточки для игры, мяч.
Көп тілдік /полиязычие: Здравствуйте - сәлеметсізбе, до свидания - сауболыңыз,молоко-сүт-milk, мяч-доп-theball.
әрекеткезеңі
Этапы
деятельности
Тәрбиешінің іс әрекеті
Действия воспитателя
Баланың іс әрекеті
Действия детей
Ұйымдатырушы-
Қозғаушы
Мотивационно - побудительный
Ребята, сегодня у нас замечательный и долгожданный гость. А какой вы сейчас узнаете!
Выгнул спину он дугой,
Замяукал, Кто такой?
Потянулся сладко – вот и вся зарядка.
Входит кот Матроскин
К.М. Здравствуйте, дорогие ребята! Я очень спешил к вам в детский сад. А вы знаете кто я такой?
К.М. Раз вы меня узнали, значит вы все видели мультфильм про меня, и значит знаете, что я больше всего на свете люблю?
Верно! Я очень люблю молоко. А вы любите молоко? А молочные продукты? А вы знаете какие молочные продукты бывают?
Сейчас я это проверю. Сейчас мы с вами поиграем в игру, Я бросаю мячик, а вы ловите и называете какой-либо молочный продукт. Затем бросаете мяч обратно. Проводится игра «Назови молочный продукт».
Ребята, кто знает, а что можно приготовить из молока еще?
А где хранятся молочные продукты? А почему мы храним их в холодильнике? Правильно, от теплого воздуха молочные продукты скисают, и их нельзя употреблять в пищу
Дети входят в зал под музыку из мультфильма, становятся полукругом.
Кот.
Да!
Молоко.
После игры дети рассаживаются на стульчики.
Ответы детей
Үйымдастыру
Іздестір
Организационно -
поисковый
Как вы думаете, какой же продукт самый главный?
А кто дает нам молоко?
Чем полезны молочные продукты? А зачем нужен кальций для нашего организма? Кальций нужен для укрепления костей и роста организма.
А как еще укрепляют организм?
Наши ребята каждое утро делают зарядку. А ты, Матроскин, делаешь зарядку по утрам?
К.М. А я не умею.
Восп. Ребята, давайте все вместе научим Матроскина.
Мы с семьею рано встали шагают на месте
И зарядку делать стали.шагают на месте
Руки вверх, руки вниз поднимают и опускают руки
Влево, вправо повернись повороты влево - вправо
И друг другу улыбнись! Поворачиваются друг к другу
Руки медленно поднять, руки поднимают
Пальцы сжать, потом разжать кисти рук сжимают и разжимают
Руки вниз и так стоять руки опустить
Наклонились вправо, влево наклоны вправо - влево
И беремся вновь за дело.шагают на месте
К.М. . Молодцы, ребята, все вы умеете и все вы знаете.
К.М. Молодцы, ребята! Пейте, дети, молоко
Будете здоровы, молоко коровье принесет здоровье.
Ребята, я сейчас буду показывать карточки, а вы внимательно на них посмотрите и назовите, что на них изображено.
Как вы думаете эта еда полезная или вредная? Почему?
Эти вредные продукты рекламируют по телевизору, но их кушать не нужно – это принесет вред здоровью. Сейчас мы поиграем в игру «Вредная еда»
(Проводится игра с сигнальными карточками)
Ребята, на столе лежат карточки, на которых изображены полезные и вредные продукты. Я вам предлагаю пройти к столу, взять карточку и раскрасить полезные продукты, а вредные просто зачеркнуть.
Вопросы к детям: Какие полезные продукты ты закрасил? А какие вредные зачеркнул? Почему?
Прежде чем за стол мне сесть, я подумаю, что съесть.
А давайте мы эти карточки подарим Матроскину. Пусть он помнит что не все продукты полезные.
Молоко
Молоко нам дает корова.
В них много кальция.
Занимаются спортом, делают зарядку?
Все дети встают, выполняют движения.
Дети садятся на стульчики.
Дети садятся на стульчики.
Ответы детей
Дети работают за столом.
Ответы детей
Рефлексивті
түзетушілік
Рефлексивно -
корригирующий
К. М.Спасибо большое за подарок! Какие умные дети. Я тоже приготовил для вас подарок.
Я принес вам витамины, они находятся в этой банке. Как вы думаете, что это»?
Спасибо тебе, Матроскин, за угощение.
Наше занятие подошло к концу. Давайте вспомним чем сегодня мы занимались на занятии.
Какие продукты полезные?
Какие вредные? Почему?
Запомните, ребята, чтобы быть здоровыми надо правильно питаться, физкультурой заниматься.
Это сок.
Ответы детей
Күткен нәтиже/ Ожидаемый результат:
Жангыртады/ Воспроизводит:какосознанно относиться к своему питанию
Түсінеді/ Понимает:о пользе молока и молочных продуктов
Қолданады/ Применяет:знанияо ценности здоровья, желание вести здоровый образ жизни.
