Многозначные слова: советы родителям
В языке существует множество многозначных слов, которые подобны игривым двойняшкам с несколькими значениями. Такие слова часто становятся непростыми для понимания нашим детям, и именно поэтому консультация для родителей по работе с ними имеет огромное значение. Знания о многозначных словах открывают перед детьми мир увлекательных и необычных языковых ситуаций.
Дети не просто учат слова, они играют с ними, исследуют различные значения и находят параллели с окружающим миром. Ваша задача как родителя заключается в том, чтобы направлять их в этой игре, показав, как многозначные слова могут обогащать речь и эмоциональное восприятие. Например, помните о простых примерах: «ножка стула» и «ножка гриба»? Используйте повседневные предметы для иллюстрации различных значений.
Также важно прививать любовь к языковым загадкам и стихам, где многозначные слова обычно возникают в контексте. Решение загадок с многозначными словами поможет ребенку не только закрепить понимание самих слов, но и развить навыки логического мышления. Взаимодействуя с текстами, дитя сможет лучше осмыслить глубину и многогранность языка.
Постарайтесь сделать изучение многозначных слов увлекательным и радостным процессом. Используйте игры, стихи и рассказы как инструменты для объяснения значений. Эти методы помогут вашему ребенку развивать не только словарный запас, но и креативные способности. Ваша поддержка и помощь в игре с языком станут для них безусловной ценностью.
Консультация для родителей
«Многозначные слова»
Многозначные слова!
Их необычность такова:
Они – двойняшки, близнецы,
Озорные хитрецы!
Эти шустрые ребятки
Поиграть решили в прятки.
Раз, два, три, четыре, пять –
Выходите их искать.
Многозначные слова – слова имеют не одно, а два-три и более значений.
Советы родителям по работе с многозначными словами
Сталкиваясь в повседневной жизни с многозначными словами, объясняйте ребенку о его значениях, приведите примеры
Помогите ребенку с помощью окружающих предметов увидеть общее в значении многозначных слов:
- ножка стула, ножка стола, ножка гриба, ножка ребенка; шляпка гриба, шляпка ребенка.
Объясняйте и сравнивайте значения многозначных слов в контексте
Музыкант на трубе прекрасно играет.
По водопроводной трубе в дом вода поступает.
Когда хозяин в доме печку топит,
На улицу дым из печной трубы выходит.
Попросите ребенка найти многозначные слова
- в загадках
Кто на птичий двор нагрянет
Поживиться петушком
И охотника обманет,
Но не сладит с грибником?
(лисичка)
Как сверкнет с небес, так столько
Шума, грохота, аж жуть!
На земле же может только
Быстро куртку застегнуть.
(молния)
-в стихах
«Мне не хватает теплоты», -
Она сказала дочке.
Дочь удивилась: «Мерзнешь ты
И в летние денечки?»
«Ты не поймешь, еще мала», -
Вздохнула мать устало.
А дочь кричит: «Я поняла!» -
И тащит одеяло.
Не жалейте пятачка, -
Говорит корова.
Вы купите молочка –
Вкусного парного!
Поросята тут как тут:
- Нам по целой кружке! –
Пятачки свои суют
Маленькие хрюшки.
-в рассказах
Овсянка Н. Сладков
Встретились два друга: Сашка и Матвей. Сашка сказал:
- А у меня дома овсянка!
- Подумаешь, сказал Матвей, - у меня дома тоже овсянка.
- Люблю я овсянку! – добавил Сашка.
- И я люблю! – сказал Матвей.
- Она желтая, красивая такая!
- И вкусная, особенно с молоком!
- Как это вкусная? Как это - с молоком? – удивился Сашка.
- Да так. А еще хороша с маслом или сахарным песком.
- Да ты про что говоришь?! – всплеснул руками Сашка.
-Как это – про что? Про овсянку! – ответил Матвей.
- Про какую овсянку?
- Про обыкновенную овсянку. А ты про какую?
- И я про обыкновенную. Про ту, что в нашем саду жила и песни пела.
-Как песни пела?! – изумился Матвей. –Каша?
-Какая каша? Не каша, а птица. Птица ов-сян-ка! Не слыхал про такую, что ли?
- рассердился Сашка и добавил: - Айда ко мне – мою овсянку слушать!
-Айда! – согласился Матвей. – А потом ко мне – мою овсянку кушать!
И они побежали.
Играйте с детьми в семье.
«Подбери пары». Например: бабочка - насекомое, бабочка – галстук, ворота – вход во двор, ворота – футбольные.
