Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Технологическая карта урока: Число 17 и совы для подготовительного класса

Технологическая карта урока: Число 17 и совы для подготовительного класса

Шарковская Наталья Леонидовна
Шарковская Наталья Леонидовна
DOCX
151
3

Данный документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности для подготовительного класса, разработанную воспитателем Шарковской Н.Л. в КПП КГУ «Школа-гимназия №10» города Рудного. Ведущая тема занятия – число 17, которое исследуется через интеграцию образовательных областей: познание, коммуникация и социум.

Целью данного занятия является создание условий для знакомства детей с числом второго десятка, а также формирование различных навыков, таких как умение считать, осваивать геометрические фигуры и развивать интерес к окружающему миру. Основное внимание уделяется птице совы, что помогает не только углубить математические знания учеников, но и привить любовь и бережное отношение к живой природе.

В процессе занятия используются различные формы работы, включая игры, групповые задания и индивидуальную деятельность. Ангажируя детей в активные процедуры, педагоги создают условия для повышения интереса у детей к математике. Урок включает в себя активные мини-дискуссии, просмотры видеоматериалов и практические упражнения на внимание и моторику.

Кроме того, проводятся физкультминутки и подвижные игры, что помогает поддерживать высокий уровень активности детей и делает уроки более динамичными. Смотрим, как совы могут маскироваться и каким образом они питаются, приводя в восторг юные умы с помощью интересных фактов и игровых элементов!

В конце занятия дети получают награды и грамоты, что подчеркивает результаты их работы на уроке. Применяя полученные знания, они способны не только воспроизводить, отсчитывать число 17, но и различать геометрические фигуры, понимая их взаимосвязь с математическим контекстом.

Предпросмотр

Технологическая карта организованной учебной деятельности
для подготовительного класса
Составила и провела : Шарковская НЛ, воспитатель КПП, КГУ «Школа-гимназия №10» акимата города Рудного


Образовательная область: «Познание», «Коммуникация», «Социум»
Тема:« Числа от 1 до 20. Число 17»
Раздел: «ФЭМП», ознакомление с окружающим миром, ОГиП
Цель: Создание условий для знакомства с числом второго десятка – 17,через интеграцию образовательных областей.
Задачи - Закреплять образование чисел второго десятка
-Расширять знания об образе жизни и повадках птицы – совы
- Развивать навыки счёта,
-Закреплять знания о геометрических фигурах, умение пользоваться линейкой
-Воспитывать интерес к математике, любовь и бережное отношение к живой природе
Полиязычие:онжеті – семнадцать -seventeen


Этапы деятельности

Действия
воспитателя

Деятельность
детей

Мотивационно
побудительный

Круг:Ребята, посмотрите в окно. Сейчас какое время суток?
Правильно, утро. Как вы считаете, какое это утро?
Доброе утро как добрая птица,
в окно к нам стучится. Приготовьте гнёздышки-ладошки! Берём доброе утро осторожно,
и как птичку пересаживаем
из гнёздышка в гнёздышко,
чтобы оно погрелось в руках у каждого.
Пересаживаем, передаём по кругу и тихонько приговариваем: «Доброе утро!»


Вот и последнее гнёздышко - моё, я выпускаю птичку Доброе утро в воздух. Пусть летает вокруг нас! Все вместе: «Доброе утро!»


Звучит музыка «Уроки тётушки Совы».
Кто пришёл к нам в гости из Лесной школы?
Какое у нас занятие?
Сегодня у нас в гостях Мудрая Сова. Оказывается, она давно за нами наблюдает, и вы ей очень понравились, т. к. серьезно относитесь к математике. Вот Мудрая Сова и решила прилететь к нам.
Сегодня Мудрая Сова, предлагает поиграть с ней в разные игры. Ну и, конечно, мы узнаем много интересного. Готовы?


Отвечают – доброе



Передают в ладошках осторожно «доброе утро».









Звучит музыка «Арифметика-малышка»
Дети угадывают, кто это.Пришла тётушка Сова с помощником.
Рассматривают картину. Догадываются какой урок - математика.




Внимательно слушают, соглашаются

Организационно - поисковый

1 этап. Тётушка Сова интересуется, что мы знаем о совах?
Всё правильно, молодцы. А сейчас игра от Тётушки Совы (1слайд)


1.игра( задание в группах ) У вас на столах есть конверты с буквами. Составьте из букв слова, и вы узнаете, чем питается сова.
Наклейте на карточку.
Все карточки поместите на доску.
(2 слайд)
Молодцы! Давайте посмотрим видео о питании сов.


2 игра. Какое у совы гнездо?(3слайд)
А вы знаете, что некоторые совы используют гнёзда других птиц или вовсе откладывают свои яйца в углублении в земле?
Яйца сов похожи на куриные, в длину около 6 сантиметров. В совином гнезде бывает не меньше 3 и не больше 6 яиц.
(Работаем в группах)
Положите в гнездо нужное количество яиц из конверта.
Проверяем


Физминутка Отдохнём?считалка(любая)
Вышла мышка как-то раз
Посмотреть, который час.
Раз, два, три, четыре,
Мышка дернула за гири.
Вдруг раздался сильный звон.
Выходи из круга вон.


Один ребёнок с шапочкой совы (прячется), остальные мыши.


2 этап
3 игра. Пока мы играли, Совы тоже проголодались. Давайте их накормим.
Большая сова съест 16 мышей, а маленькая 1. Сколько всего мышей съедят совы вместе?


4 игра (слайд) Совы удивительные птицы. Летают бесшумно и слух у них отличный! Как только она услышит, что добыча зашуршала, она тут же стремительно летит и хватает добычу! Никогда не промахивается! А теперь послушайте, какое зрение у сов.(видео)
Наша сова вылетела на охоту. Видит добычу. Какое расстояние от совы до добычи? Возьмите линейку и измерьте расстояние от совы до её добычи. Вспомните, с какого деления мы начинаем измерять? Запишите над линией свой ответ. Проверяем
(Слайд с ответами)


Гимнастика для глаз «Сова вертит шеей»
Глаза у совы большие, но неподвижные. Причем и днем и ночью совы видят одинаково хорошо. Вот только хорошо видят то, что подальше от них. А то что у них под носом, вернее, под клювом, почти не видят. Зато шеей сова может вертеть очень хорошо — почти вокруг себя.
3 этап
5 игра Совы умеют отлично маскироваться. Что это значит — «маскироваться»?(Ответы детей). Маскироваться — стать незаметным, слиться с окружающим пространством. Посмотрите на сов в дупле на этих фотографии. Она почти
неразличима.(Показ слайда).
- Совы замаскировались под геометрические фигуры. Сов найдёте у себя на столе в коробочках. Определите под какие фигуры они замаскировались. Посадите в дупла деревьев сов точно такой же формы. Кто готов?


6 игра(слайд сова)
Тётушке Сове нужна ваша помощь. Её ученики совята разлетелись .У каждого из вас на столе лежит совёнок с цифрой. Давайте их соберём, чтобы можно было сосчитать их по порядку. Как быстро вы сумеете найти место в ряду?

Ответы детей:
Охотится ночью, очень умная , живет в дупле и тд.



Проходят на места.
Находят конверты с буквами, складывают слова , наклеивают на полоску бумаги
Получились слова:
Мыши, заяц, змея, фрукты, рыба.
А теперь хором прочитаем слова ,которые у нас получились и узнаем, что же любит кушать сова.
Смотрят видео.
Так чем же питается сова? Если нет подходящей пищи, то сова может есть даже фрукты, например, яблоки, или насекомых.


Дупло дерева.


Давайте посмотрим. Показ слайдов


В гнезде может быть 3,4,5,6, яиц - верный ответ. Каждая группа детей выкладывает свой вариант.
Проверяем на числовой прямой: 1 2, 3 4 5 6 ,7 8 9 10 11 12( прищепки)
Не меньше 3 , какие числа меньше ? 1,2
Не больше 6. Какие числа больше 6? 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16



Подвижная игра «Совушка-сова»
Считалкой выбирается "сова". Остальные дети "птички".Сигнал – "день". Птички летают, зернышки клюют, водичку пьют. "Ночь" – птички замирают. Вылетает сова и ищет себе добычу. Если дети – птички пошевелятся, то сова забирает их к себе в гнездо.
Звуки совы – свистулька



Индивидуальная работа


Работа со счётным материалом найти 16 мышей на
карточке, добавить 1 мышку карточку.
16+1=17 Получилось новое число. Как по казахски будет 17? По английски? он жеті – семнадцать -seventeen
Как получили число 17? Добавили 1 к 16. Назовите соседей числа 17(16 и 18)


Внимательно слушают
Смотрят видео.Какой слух у совы? Какое зрение у совы?
У каждой пары карточка.

Работа в парах
Группа 1 расстояние до ежа, гр 2 -до кузнечика, гр 3- до мыши, гр 4 -до зайца
Измеряют линейкой в сантиметрах. (17 см до зайца, 12 см до ежа, 4 см до кузнечика, 13 см до мышки)
Кто ближе всех к сове, кто дальше всех от совы?


Детям предлагается повернуть шею и отыскать глазами предметы, расположенные слева, справа, внизу, вверху. Найдите пчёлку на шторах, которая летит к нашим цветам и слева от Буратино весёлого человечка.






С интересом рассматривают замаскировавшихся сов
Работают самостоятельно

На доске деревья с геометрическими фигурами.
Дети кладут сов в ячейки на деревьях: треугольник, круг, квадрат, шестиугольник.Какие фигуры остались?
(Должны остаться фигуры: пятиугольник, прямоугольник, овал)



Становятся по порядку номеров:


1,2,3,4…17,18,19,20,21


Где стоит число 17. Кто соседи? Как по-казахски будет 17, по-английски?

Рефлексивно - корригирующий


Последний слайд.что написано ? Молодцы, справились с заданиями!


Т Сова и её помощник вручают вам награды- значки от т.Совы и оставляют пожелание(видео «Берегите сов»)



Ожидаемый результат:
Применяют: образование числа второго десятка 17, знания о жизни сов, пользуются линейкой для измерения,
Понимают: что такое маскировка, знают место числа 17 в числовом ряду
Воспроизводят: отсчитывают 17 предметов, различают геометрические фигуры