Тренинг «Только сердцем» — воспитание доброты в детях
Документ представляет собой детальный план тренинга под названием «Только сердцем», который направлен на облагораживание души и сердца детей. Основная цель этого тренинга заключается в формировании благородных качеств у детей через методу самопознания и образовательные игры, где основное внимание уделяется добру и милосердию.
В ходе тренинга дети не только учатся понимать и выражать свои эмоции, но и осознают, как важны человеческие отношения. Участники смогут расширить границы своего понимания о том, что значит быть добрым и отзывчивым человеком, а также научатся делиться своей добротой с окружающими.
В качестве подготовительных мероприятий используются разнообразные наглядные материалы, такие как цветная бумага и ножницы, что позволяет детям развивать моторику рук и творческие навыки. С помощью игры «Разговор по телефону» дети учатся слушать и понимать друг друга, что является важной основой для дальнейшего развития их социальных навыков.
Методика ведения тренинга включает в себя медитацию, группы обсуждения и практические упражнения. Участники закрывают глаза и вспоминают о близких им людях, заряжая себя положительной энергией. Это помогает им понять значимость каждого человека в их жизни и, как важно проявлять заботу и внимание.
Несмотря на легкость формата, тренинг содержит глубокий психологический подтекст, который позволяет детям не только проработать свои чувства, но и научиться принимать других, как они есть. Через медитации на тему сердец дети начинают осознавать, что такое дружба и как важно иметь сердце, полное любви. Например, символическая сказка о цыпленке, который учится дружить, помогает детям осознать необходимость быть открытыми и отзывчивыми к окружающим.
Каждый элемент тренинга поддерживает основные ценности доброты и милосердия, а итоговые результаты — это не только новые знания, но и готовность действовать в мире с любовью и уважением к другим.
Тренинг
«Тек қана жүрекпен»
Тренинг
«Только сердцем»
Составила: Шубаева А.Д
«Только сердцем»
Цель:
облагораживание души и сердца ребёнка. Способствовать становлению, развитию, воспитанию в ребёнке благородного человека , путём раскрытия его личных качеств.
Задачи:
расширение сознания; стремление к самопознанию и самовоспитанию;
воспитание ответственности за свои мысли и поступки; формирование оценки и переживание явлений жизни;
воспитание в детях милосердия, желания радовать людей, помогать им.
Материалы:
сердечки двух цветов, ножницы, цветная бумага;
разрезное сердце в виде пазлов с качествами человека.
Предварительная работа:
работа с ножницами, вырезание фигур по шаблону;
дидактическая игра «Разговор по телефону»
Методика проведения:
Утренний круг
Дети закрывают глаза и вспоминают от близких, родных, пожелание им добра, улыбаясь им.
Вспомните свою маму, бабушку, как она вас ласкает, пожелайте мысленно им добра, нашим гостям, чтобы мы смогли хорошо поработать.
А сейчас послушайте тишину. Что вы услышали? (ответы детей).
А если слушать только себя, что можно услышать? (стук своего сердца)
Сердце?! А зачем людям нужно сердце? Как вы думаете, сердце есть у каждого?
Давайте проверим, положим правую руку на грудь.
Вывод: стучит, значит есть.
А сейчас послушайте сказку про цыпленка, который не умел дружить, и скажите, было ли сердце у цыпленка.
«Жил на свете маленький, капризный цыпленок. Он совсем недавно вылупился из яйца и весь мир был для него непонятен и нов. И он этим был не доволен: все ему не нравилось, все было не так. Но самое главное, что он не хотел ни с кем дружить. И вот однажды пошел цыпленок гулять на луг. Вокруг ярких луговых цветов порхали разноцветные бабочки, гудели шмели, блестели прозрачными крылышками стрекозы. Одна бабочка, заметив цыпленка, предложила:
- Давай с тобой дружить!
- Не хочу! – не вежливо ответил цыпленок. – Ты такая легкая, что ветерок подует и сразу унесет тебя в далекие края. Не буду я с тобой дружить.
И, сказав ей это, отправился на пруд, берега которого заросли камышом. На зеркальной глади пруда, на большем листке кувшинке грела на солнышке спинку изумрудная лягушка.
- Цыпленок, цыпленок, давай с тобой дружить!
- Не хочу! – вновь не вежливо запищал цыпленок. Ты такая зеленая, пучеглазая, скользкая. Не буду я с тобой дружить.
И отправился дальше.
В это время по волнам к берегу заскользил белокрылый красавец лебедь. Заметив его, цыпленок легкомысленно пропищал:
- Подумаешь, я тоже так могу хорошо плавать.
И прыгнул с крутого берега в воду. Прыгнул и сразу же пошел ко дну. Тонет цыпленок, барахтается изо всех сил.
- Помогите! Спасите! Караул!
Услышала его лягушка и сразу же поспешила на помощь и давай его изо всех сил на берег тянуть. Вытащила она его на листок кувшинки и кинулась за помощью к лебедю. Вдвоем им удалось отвезти маленького зазнайку на берег.
Лежит цыпленок на берегу, крылышки мокрые, вода с клюва ручьем бежит холодно ему, стыдно. Тут прилетела бабочка и замахала своими расписными крылышками. Обсушила цыпленка, а тому и совсем стыдно стало. И тут цыпленок заплакал.
- Вы очень хорошие, очень добрые и верные товарищи.
- Это потому, что у нас есть сердце. Мы поступаем так как подсказывает нам наше сердце. И у тебя есть сердце. Надо просто уметь слышать его.
С той поры у цыпленка появилось много друзей и навсегда пропала охота задаваться!»
- Понравилась сказка?
Так было ли сердце у цыпленка? Кто помог ему услышать свое сердце?
Сравнение сердец.
- Чем различаются эти сердца?
- Одно сердце большое, красное – оно доброе, а другое серое, пустое, похожее на камень.
- Вырежем из бумаги наши сердечки.
- Какое сердце у каждого из нас?
-Ребята, а как вы работали над тем, чтобы ваши сердечки стали ровными и более красивыми? Прежде чем мы ответим на этот вопрос, послушайте притчу:
« Некий отшельник вышел из своего уединения и спрашивает у прохожих:
- У тебя есть сердце?
А один прохожий ему отвечает:
- Почему не спрашиваешь о добре, о душе, а именно о сердце?»
Что ответил отшельник прохожему?
« - лишь бы было сердце, а остальное всё приложится»
- Скажите, почему он так ответил?
- Молодцы! Мы хорошо поработали, устали, пора и отдохнуть.
Это релаксационное упражнение помогает детям успокоится, расслабиться, снять мышечное напряжение.
Дети ложатся на пол, глаза закрыты. Начинается игра «Волшебный сон». Вы не заснете по-настоящему, будете все слышать и чувствовать, но не будете двигаться и открывать глаза, пока не «проснетесь». Внимательно слушайте и повторяйте про себя мои слова. Спокойно отдыхайте, закрыв глаза, пусть каждому присниться хороший, добрый сон:
Реснички опускаются
Глазки закрываются
Мы спокойно отдыхаем
Сном волшебным засыпаем
Дышится легко, ровно, глубоко
Наши руки отдыхают
Ноги тоже отдыхают
Отдыхают, засыпают
Шея не напряжена
А расслаблена
Губы чуть приоткрываются
Все чудесно расслабляются
Дышится легко, ровно, глубоко.
И расслаблено все тело
Будто мы лежим на травке
Греет солнышко сейчас
Ноги теплые у нас
Дышится легко, ровно, глубоко.
Губы теплые и вялые
И ни сколько не усталые
Мы спокойно отдыхали
Сном волшебным засыпали
Хорошо нам отдыхать!
Но пора уже вставать
Крепче кулочки сжимаем
Их повыше поднимаем
Потянуться! Улыбнуться!
Всем открыть глаза и встать!
Сегодня мы много говорили о сердце. Что можно понять только сердцем?
Давайте соберем лучшие качества в нашем сердце и подарим его цыпленку
Практическая работа:
Работа по картине «У постели больного друга»
- Что случилось с мальчиком? Кто пришел его навестить? Что можно сказать о друзьях мальчика? Какие они?
Вывод: это будет первые качества нашего сердца (сострадание, доброта)
Подвижная игра «Курица и цыплята»
Показать заботливое отношение мамы к своим детям (забота и нежность)
Игра-драматизация «Давайте позвоним маме» (любовь)
