Методика дидактической игры «Кто где живет» для детей с умственной отсталостью

Документ представляет собой подробный конспект дидактической игры для детей с умственной отсталостью, которая помогает в развлекательной форме обучить детей различать диких и домашних животных, а также их жилища. Игра «Кто где живет» разрабатывается с целью активного участия детей в игровом процессе, что способствует улучшению их познавательных и речевых навыков.

Основное время проведения игры запланировано на 9.00, что позволяет детям настроиться на утренний ритм и быть готовыми к активной деятельности. В процессе игры педагоги используют карточки с изображениями различных животных и их домиков, что делает процесс обучения более наглядным и увлекательным. После обращения учителя к детям и введения элемента игрового сюжета, который инициирован 'грустным петушком', у детей возникает интерес и мотивация помочь персонажу.

Во время основной части игры происходит активная работа с детьми, где они должны называть животных и их жилища, что способствует не только формированию лексического запаса, но и развитию социальных навыков. Муниципальные методы обсуждения и совместной деятельности позволяют детям напрямую взаимодействовать друг с другом, что дополнительно способствует их эмоциональному развитию и укреплению групповой сплоченности.

Заключительная часть занятия включает подведение итогов, где детям предлагается вспомнить, какие животных они изучали и где они живут. Это не только закрепляет полученные знания, но и формирует уверенность в своих способностях. Данный конспект может быть полезен как для воспитателей, так и для родителей, которые хотят внести элементы игры в обучение своих детей.