Угощения для птиц: Конспект НОД для детей от 3 до 4 лет
В этом документе представлен конспект непосредственно образовательной деятельности для детей в возрасте от 3 до 4 лет под названием «Угощения для птиц», проведенный в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад комбинированного вида № 27». Воспитатель Наумова Татьяна Анатольевна создала увлекательное занятие, которое направлено на развитие познавательного интереса и заботливого отношения к зимующим птицам.
Занятие включает в себя игровую, коммуникативную и изобразительную деятельность, что позволяет детям не только узнать больше о таких пернатых друзьях, как синицы, воробьи и снегири, но и развить свои творческие навыки. Воспитатель использует различные средства наглядности, включая картинки с изображением птиц и аудиозаписи, что усиливает воспринимаемость материала.
В ходе занятия дети разбираются с основными видами зимующих птиц, знакомятся с их питанием и образом жизни. Основная цель данной образовательной активности заключается в формировании у детей способности заботиться о природе, в частности, о пернатых. Воспитатель также включает в занятие элементы дыхательной гимнастики и пальчикового творчества, что позволяет развивать мелкую моторику и общую физическую активность малышей. Дети крошат хлеб и готовят угощения для птиц, что наглядно иллюстрирует заботу о зимующих представителях фауны.
Заключительная часть занятия предполагает обсуждение результатов работы и оценку угощений, приготовленных детьми. Воспитатель спрашивает детей о том, какую помощь они могут оказать птицам в зимний период. Это способствует не только развитию их речи и памяти, но и формирует понимание важности индивидуальной ответственности за окружающий мир. В итоге, занятие становится не только обучающим, но и воспитывающим, помогая вырастить заботливое и творческое поколение.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида № 27»
КОНСПЕКТ
Непосредственно образовательной деятельности в группе общеразвивающей направленности от 3 до 4 лет
«Угощения для птиц»
Воспитатель:
Наумова Татьяна Анатольевна
Алексин, 2017
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
педагогического работника
Наумова Татьяна Анатольевна
Место работы (наименование ДОУ)
МБДОУ «ДС комбинированного вида № 27» г. Алексин Тульской области
Возрастная группа
общеразвивающей направленности от 3 до 4 лет
Тема
«Угощения для птиц»
Использованная образовательная программа
Основная образовательная программа дошкольного образования, «Детский сад 2100» (под ред. А.А. Леонтьева (2003 г.);
Образовательные области
Познавательное развитие, речевое развитие, художественно- эстетическое развитие, физическое развитие.
Виды деятельности
Игровая, коммуникативная, изобразительная.
Средства ИКТ
аудиозапись «Пение птиц»
Программное содержание
1.Закрепить знания детей о зимующих птицах (синица, воробей, снегирь): особенностях внешнего вида, способах питания.
2.Развивать познавательный интерес, внимание, память, связную речь, формирование воздушной струи, моторику рук, умение рисовать нетрадиционным способом, работать коллективно.
3.Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать им зимой.
Оборудование
Картинки с изображением птиц, магнитная доска, атрибуты для дыхательной гимнастики «птички», поднос с кусочками хлеба, мольберт с изображением ветки рябины, гуашь, влажные салфетки.
Предварительная работа
Работа с детьми:
НОД : «Пернатые друзья», «Зимующие птицы» (ознакомление с окружающим) «Зернышки для птиц» (лепка) «Снегирь» (аппликация) «Здравствуйте, птички- воробьи, синички» (развитие речи), Разучивание пальчиковой гимнастики «Птичка» Рассматривание сюжетных картинок на тему «Покормите птиц зимой», чтение стихотворения «Мы кормушку смастерили», разучивание песни «Маленькая птичка». Экскурсия по территории д\с «Развесим кормушки для птиц», наблюдение за птицами, кормление.
Работа с родителями:
Конкурс «Самая оригинальная кормушка ля птиц», выставка работ.
Структура занятия
Вводная, основная, заключительная.
Вводная часть: создание мотивации к проведению НОД (1мин)
Основная часть:выполнение основных видов деятельности (13 мин)
Заключительная часть: подведение итогов (1 мин)
Ход
Вводная часть
(Дети вместе с воспитателем входят в группу)
Воспитатель:(обращается к детям) Дети, посмотрите, как много гостей у нас сегодня. Давайте мы их поприветствуем.
Игра-приветствие «Здравствуйте, гости»
Здравствуйте, ладошки (хлопки)
Здравствуйте, ножки (топанье на месте)
Здравствуйте, щечки (поглаживание щек)
Здравствуйте, ушки (пощипывание кончиков ушей)
Здравствуйте глазки (закрывание глаз ладонями)
Здравствуй, мой носик (прикосновение пальцем к кончику носа)
Здравствуйте, гости! (поклон, разведение рук в стороны).
Воспитатель: Вы слышите, что это за звуки? (звучит аудиозапись «Пение птиц»)
Дети: Это птицы поют.
Воспитатель: Правильно. А где же они? (смотрит по сторонам) Да вот же они. (на стульях стоят «птички» - атрибуты для дыхательной гимнастики) А давайте с ними поиграем. Подуйте на птичек, вот так (показывает) Смотрите, как они взлетают.
Дыхательное упражнение «Подуй на птичку»
Воспитатель: Полетали птички, устали, пусть немного отдохнут. (собирает атрибуты)Дети, а каких птиц вы знаете? (ответы детей)
Основная часть
Воспитатель: Подойдите к столу (на столе картинки с изображением птиц) Миша, найди на картинке синицу. Покажи детям…. Правильно Миша нашел картинку? (воспитатель прикрепляет картинку на магнитную доску) Ярослава, расскажи нам о синице (воспитатель задает наводящие вопросы) А какое сейчас время года?
Дети: Зима.
Воспитатель: Правильно. А зимой птицам холодно и голодно. А чем бы вы угостили синичку зимой? (ответы детей) Давайте угостим синичек.
Пальчиковая гимнастика «Птичка»
Птичка, птичка,
Вот тебе водичка, (круговое движение пальцем по ладони)
Вот зернышки и крошки
На моей ладошке. (стук пальцем по ладони, потирание пальцев)
Угощайтесь, птички,
Желтые синички! (разведение ладоней в стороны)
Воспитатель: Сережа, найди на картинке воробья. Покажи детям… (воспитатель прикрепляет картинку на магнитную доску) Вика, расскажи про воробья. (воспитатель задает наводящие вопросы)
Дети, а чем бы вы угостили воробья? (ответы) Сейчас мы приготовим для воробьев крошки. Подходите к столу, покрошим хлеб для птиц. (на столе поднос с хлебом, дети крошат хлеб на мелкие крошки)
Тактильная гимнастика «Крошим булку»
Крошим булку, воробьям
Будет вкусно – ням, ням, ням…
Воспитатель: Молодцы, сколько много крошек получилось! Вынесем их на прогулку и покормим птиц. А у нас осталась последняя картинка, что же за птица на ней? (воспитатель прикрепляет картинку на магнитную доску)
Дети: снегирь.
Воспитатель: Максим, расскажи про снегиря (ответ ребенка). А хотите поиграть? Сейчас вы все будете снегирями.
Физминутка «Снегири»
Раз, два, три! раз, два, три!
Прилетели снегири. (бег, имитация взмахов крыльями)
Грудки показали, (поглаживание по груди)
Ягод поклевали, (постукивание пальцами по полу, присев)
Попрыгали по веткам, (прыжки)
И улетели к деткам. Кыш! (возвращение в условленное место)
Воспитатель: Молодцы, какие хорошие снегири из вас получились! А чем можно угостить снегирей? (ответы детей) Подойдите к мольберту. Здесь вы видите ветку рябины, вот только ягод на ней нет. Давайте мы их нарисуем и угостим снегирей. А рисовать мы сегодня будем пальчиками. (объяснение и показ) Можете приступать к работе. (коллективное рисование).
Воспитатель: Ну вот, теперь и для снеирей готовы уощения. Пригласите снегирей съесть рябинку поскорей.
Дети: Прилетайте, снегири, клюйте ягодки мои!
Заключительная часть
Воспитатель: Дети, кого мы сегодня угощали? Чем угостили синиц? А чем воробьв? Ачто вкусного мы приготовили снегирям? (ответы детей). Я думаю, что ваши угощения очень понравились птицам.
(воспитатель предлагает попрощаться с гостями, дети уходят)
