Мини-лаборатория для детского экспериментирования в дошкольном возрасте

Создание условий для детского экспериментирования
(исследовательские центры, центры науки)
в старшем дошкольном возрасте

• В уголке экспериментальной деятельности (мини-лаборатория, центр науки) должны быть выделены:
  - место для постоянной выставки, где размещают музей, различные коллекции, экспонаты, редкие предметы (раковины, камни, кристаллы, перья и т.п.);
  - место для приборов;
  - место для хранения материалов (природного, "бросового");
  - место для проведения опытов;
  - место для неструктурированных материалов (песок, вода, опилки, стружка, пенопласт и др.);

• схемы, таблицы, модели с алгоритмами выполнения опытов;

• серии картин с изображением природных сообществ;

• книги познавательного характера, атласы, тематические альбомы;

• простейшие приборы;

• коллекции;

• мини-музей (тематика различна, например, «Часы»);

• материалы, распределенные по разделам: "Песок, глина, вода", "Звук", "Магниты", "Бумага", "Свет", «Стекло", "Резина" ;

• природные материалы: камни, ракушки, спил и листья деревьев, мох, семена, почва разных видов и др.

• бросовые материалы: проволока, кусочки кожи, меха, ткани, пластмассы, дерева, пробки и т.д.;

• технические материалы: гайки, скрепки, болты, гвозди, винтики, шурупы, детали конструктора и т.д.;

• разные виды бумаги: обычная, картон, наждачная, копировальная и т.д.;

• красители: пищевые и непищевые (гуашь, акварельные краски и др.);

• медицинские материалы: пипетки с закругленными концами, колбы, деревянные палочки, мерные ложки, резиновые груши, шприцы без игл

• прочие материалы: зеркала, воздушные шары, масло, мука, соль, сахар, цветные, прозрачные стекла, свечи и др.

• сито, воронки

• половинки мыльниц, формы для льда

• увеличительные стекла, микроскоп, песочные часы, лупа

• Карточки-подсказки «Что можно, что нельзя»

• Личные блокноты детей для фиксации результатов опыта

• Мини-стенд «О чем хочу узнать завтра»

• Пособия и приборы для определения:
  веса: разнообразные весы, набор гирь
  протяженности: метр, линейки, условные мерки
  объема: мерные кружки, кувшины, ложки, т.д.
  времени: песочные часы, секундомер
  количества: разнообразные счеты
  направления: компас.

• Для игр с водой, снегом, льдом: фильтры из бумаги, марли, сетки; краски разного цвета, насыщенный солевой раствор для получения кристаллов соли, выращивания кристаллов на веточках; разные формочки для замораживания воды, средства для выдувания мыльных пузырей, разные сосуды с узким и широким горлом, воронки, разные кораблики-самоделки из бумаги, ореховой скорлупы

• Для игры со светом: зеркальца, фонарики, средства для изменения цвета сигнала фонарика, свеча

• Для игры с магнитом, стеклом, резиной: магнит, предметы из различных материалов, фигурки-попрыгунчики, мячики