Волшебный мир музыки: занятие «Светит солнышко» для детей

Возрастная группа : Подготовительная.
Форма: Занятие.
Цель: Познакомить детей с танцевальной композицией «Светит солнышко».
Задачи:
Предметные:
·       Учить детейпеть без напряжения, выразительно, с оттенками;
·       Учить детей внимательно вслушиваться в музыку, понимать содержание произведения, развивать эмоциональную отзывчивость на прослушанную музыку;
·       Учить детей двигаться легко, перестраиваться из пар в общий круг, ритмично и чётко выполнять движения «капризуля»,  «воображуля», «лучики»;
·       Закреплять умение легко бегать на носочках, выполнять плавные махи лентами на палочке, добиваясь эффекта «змейки»;
·       Закреплять умение чисто интонировать интервалы: прима и кварта при движении мелодии вверх.
·       Систематизировать знания детей о П.И.Чайковском.
  Метапредметные:
·      Расширять словарный запас;
·      Развивать умение ориентироваться в пространстве;
·      Систематизировать знания детей о Великой Отечественной Войне;
·      Способствовать расширению знаний детей о весне.
 Личностные:
·      Развивать коммуникативные навыки;
·      Развивать саморегуляцию;
·      Развивать нравственно –  патриотические качества.
Приёмы: рассматривание, беседа, художественное слово, указания,  пояснения, самостоятельная деятельность, использование различных изобразительных материалов, развитие находчивости и активности, слушание музыки, убеждение, показ.
Предварительная работа:
·      Музыкальная коммуникативная игра «Ты шагай!», музыкальная подвижная игра «Весна – Зима».
·      Песни «Вечный огонь», «Весеннее настроение».
·      Беседа о жизни и творчестве П.И. Чайковского, слушание произведения «Подснежник» из цикла «Времена года»
Интеграция областей:
·      Социально – коммуникативное развитие;
·      Познавательное развитие;
·      Речевое развитие;
·      Художественно – эстетическое развитие;
·      Физическое развитие.
Материал к занятию Мульти–медиа проектор, экран, магнитная доска, ленты на палочке, иллюстрации трёхэтажного дома и обелиска, микрофон, ноутбук, музыкальный центр, CD-диски, флеш-карта, синтезатор,  венок весны, корона зимы.
 

 
 
 
 
Ход занятия
 
Приветствие: Здравствуйте, сегодня я приглашаю вас в гости в страну музыки. Скажите, какое сейчас время  года? (весна) Вот в нашей стране музыки  тоже наступила весна, и сегодня вы сможете сами в этом убедиться.
Предлагаю вам поприветствовать друг друга необычным способом -  поиграть в игру «Ты шагай!». Я буду петь, а вы выполняйте движения по тексту.
 
Игра « Ты шагай»
 
Музыкально – ритмические движения:
Муз.рук. : Я принесла вам сегодня яркие краски весны (раздаёт  ленты). Сейчас мы устроим с вами настоящий весенний фейерверк. Встаньте на край ковра, повернитесь за направляющим, поднимитесь на носочки, ленты в стороны, начинаем движение по кругу с началом музыки.
- лёгкий бег по кругу;
- плавные движения руками вперёд (попеременно правая, левая);
- кружение, ленты вверху;
- выпад вперёд, ленты вверх, опускать «змейкой».
 
Развитие чувства ритма, распевание:
Муз.рук.: Голоса в стране музыки живут в трёхэтажном домике (показ иллюстрации). На нижнем этаже какие голоса живут? (Низкие) Какие голоса живут на среднем этаже? (Средние) Какие голоса живут на высоком этаже? (Высокие) Я предлагаю вам поиграть в игру «Кто в домике живёт?» Я буду задавать вам вопрос песенкой, а вы мне песенкой отвечать.
 
Респевка «Кто в домике живёт?»
Пение:
Муз.рук.: Теперь, когда мы с вами распелись, я предлагаю вам поучаствовать в конкурсе «Золотой микрофон». Мы вспомним с вами известную вам песенку «Весеннее настроение». Но петь её мы будем в волшебный золотой микрофон. Кто в него поёт – тот поёт чисто, звонко, как настоящая звезда! Попробуем?
Песня «Весеннее настроение»
Слова Г.Рахметова
Музыка В Соколова
Аранжировка Кулешова Т.А.
 
Муз. Рук.: Скажите мне пожалуйста, какие весенние праздники вы знаете? (……День Победы) А что это за праздник? Давайте мы с вами споём ещё одну песню, посвящённую этому замечательному празднику.
 
Песня «Вечный огонь»
Слова Д.Чибисовой
Музыка А. Филиппенко
 
Муз. Рук.: Мы чтим и помним героев Великой Отечественной войны, но самое главное – сохранить мир на нашей Земле, об этом сейчас вам споют песню дети из кружка «Веселинка».
 
Песня «Не отнимайте солнце у детей!»
Слова В.Попкова
Музыка Е.Лучникова
Аранжировка Кулешова Т.А.
 
Муз. Рук.: А теперь давайте вспомним  песенку, которой мы поздравляли своих мам с днём 8 марта.
Песня «Мама»
Слова и музыка Быстровой М.Д.
Аранжировка Кулешова Т.А.
 
Слушание:
Муз. Рук.: Весна продолжается, посмотрите пожалуйста на экран, чей портрет вы видите на экране? (П.И.Чайковский) Правильно, это П.И.Чайковский – великий русский композитор, Я предлагаю вам послушать знакомое произведение П.И.Чайковского, а затем назвать мне его, и сказать, почему мы его слушали.
«Подснежник» П.И.Чайковский
Детям демонстрируется фильм «Подснежник»
Под редакцией Кулешовой Т.А.
В фильме использованы видео и фото материалы из Интернет.
 
Муз. Рук.: Как вы думаете, как называется музыкальное произведение, которое вы прослушали? («Подснежник» П.И.Чайковского»)  А почему  слушали именно это произведение? (Потому что наступила весна)
 
Танец: Муз. Рук.: А теперь я предлагаю вам задобрить солнышко, чтобы оно жарче грело, и скорее наступила весна. Встаньте  пожалуйста в три линии танца. Чтобы у нас получился красивый танец, мы должны выполнить следующие перестроения:
- пары перестраиваются в общий круг;
                                                                     - из круга перестроение врассыпную;
                                                              - вернуться на своё место парой;
Попробуем выполнить следующие танцевальные движения: «Ключик», «Лучики», «Капризуля», «Воображуля», «Утюжок», «Крылышки», «Клювики».
 
Танец «Светит солнышко»
Музыкально-ритмическая программа «КуКоШа» 1 часть
Под редакцией Кулешовой Т.А.
Игра:
Муз. Рук.: Поиграем в игру «Весняночка».
 
Игра «Весняночка»
Итог:
 
Муз. Рук.: Понравилось ли вам в гостях в стране музыки? Спасибо вам за внимание, отзывчивость. До свидания.