Как помочь ребенку полюбить книгу: методики и советы для родителей
В современном мире, где информация доступна в огромных объемах, важно научить детей ценить книги. Научно-познавательная литература - это не просто текст на странице, это дверь в мир знаний, который открывается перед любознательным ребенком. Именно поэтому наше выступление на литературном аукционе посвящено теме «Как помочь ребенку полюбить книгу?». Мы уверены, что читая с раннего возраста, детская любознательность и интерес к обучению вырастают в три раза быстрее.
Научно-познавательная литература (НПЛ) является неотъемлемой частью детского развития. Через увлекательные истории о науке и ее открытиях, дети смогут понять, насколько мир вокруг них интересен и полон загадок. Родители должны быть активными участниками в этом процессе, и наша цель - помочь им освоить методики, которые сделают процесс чтения увлекательным и познавательным. Начнем с простого: выбирайте книги с яркими иллюстрациями и короткими текстами, которые легко воспринимаются детьми.
Советы родителям по восприятию текста помогут ввести детей в удивительный мир познавательной литературы. Объясняйте незнакомые слова и организуйте экскурсии, чтобы расширить их горизонты. Вопросы, которые будут возникать у молодых читателей, могут варьироваться от простых до глубоких, и таким образом, мы можем развивать умение задавать правильные вопросы.
В процессе чтения научно-художественной литературы важнее всего поддерживать интерес. Мы используем различные возрастные методики, которые позволят вовлечь детей в чтение. Это могут быть беседы, где дети делятся тем, о чем они мечтают узнать больше. Через такие форматы мы создаем атмосферу, в которой познание мира становится игрой.
Таким образом, чтение научно-познавательных книг становится не только образовательным, но и веселым занятием. Приглашаем всех родителей и воспитателей присоединиться к нашему выступлению, чтобы вместе учиться, развивать детей и открывать мир познания через страницы книг.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
Городского округа Балашиха
«Детский сад комбинированного вида № 48 «Журавушка»
Московская область, город Балашиха, мкр.Авиаторов, ул. Третьяка, д.9
Выступление на литературном аукционе с родителями
по
теме: «Как помочь ребенку полюбить книгу?»
Тема выступления: Хочу все знать! Познавательная книга.
Подготовила воспитатель
Медвецкая Анастасия Олеговна
г.о. Балашиха, 2017г.
Научно-познавательная книга – один из главных источников развития любознательности, и чем раньше познакомится с ней ребенок дошкольного возраста, тем увлекательнее станет для него образовательный процесс. С помощью чтения научно-познавательных книг, мы повышаем познавательный интерес и развиваем любознательность в детях.
Научно-познавательная (популярная) литература (НПЛ) – это произведения о науке и ее творцах, предназначенные не для специалистов в данной области знания. Она включает в себя произведения об основах и отдельных проблемах фундаментальных и прикладных наук, биографии деятелей науки, описание путешествий и т.д., написанных в различных жанрах. Проблемы науки и техники рассматриваются в них с исторических позиций, во взаимосвязи и развитии.
Научно-художественная литература (НХЛ)– это особый род литературы, рассказывающий о науке, о научных исканиях, «драме идей» в науке и судьбах ученых. НХЛ рождается на стыке художественной, документально-публицистической и научно-популярной литератур.
В отличие от НПЛ, внимание которой сосредоточено на познавательных и учебно-воспитательных задачах, НХЛ обращается преимущественно к человеческой стороне науки, к духовному облику ее творцов, к психологии научного творчества. К НХЛ можно отнести художественные биографии ученых и исторических деятелей, произведения о природе, в которых научная информация преподносится в образной форме. НХЛ обладает не только интеллектуально-познавательной, но и эстетической ценностью; призвана сочетать интерес с научной достоверностью, образность повествования с документальной точностью жизненного материала. Широкое распространение получили в России научно-художественные произведения Б.Житкова, В.Бианки, К.Паустовского, М.Пришвина.
Чтение научно-художественной книги – без обязательного героя, без сюжета – трудный процесс. Чтобы переход к познавательному чтению был щадящим, сначала предложите книги с большим количеством иллюстраций и небольшими текстами. Наиболее доступны и занимательны для начинающего читателя книги, авторы которых оживляют повествование вопросами, обращением к читателю, формой живой беседы. Для читателя, только приобщающегося к познавательной книге, незаменима вопросно-ответная форма, даются задания для самостоятельного наблюдения и сбора факторов в книгах наших классиков Ю. Дмитриева, Н. Сладкова, В. Танасийчука.
Познавательная книга выполняет ряд функций
- адаптирующую
- стимулирующую
- воспитательную
- досуговую.
Советы родителям по восприятию текста познавательного произведения:
обоснованный выбор произведения взрослого с учётом возраста детей;
активизация личного опыта детей путём организации наблюдений, экскурсий, рассматривания картин, иллюстраций;
объяснение незнакомых слов – обязательный приём, обеспечивающий полноценное восприятие произведения.
У нас сложилась своя методика работы по вовлечению детей в чтение научно-познавательной литературы.
Это экскурсии, пробуждающие детскую любознательность. Беседы с детьми, еще одна из форм - опрос на поставленный вопрос: «Если бы ты встретился с ученым, который знает обо всем на свете, о чем бы ты хотел его спросить?».
Характер детских вопросов к «всезнающему» ученому от случайных, поверхностных, общих все более будет приближаться к вопросам конкретным, значительным. От вопросов «Сколько… - после чтения научно-познавательных книг дети приходят к вопросам: «Как ….
На один из таких вопросов мы постарались ответить вместе с детьми
Предлагаем посмотреть ролик из опыта работы «Вся сила в зернышке»
