Кляксография: Рисуем весеннее дерево с волшебством
Занятие по рисованию в старшей группе детей 5-6 лет, посвященное нетрадиционной технике кляксографии, представляет собой уникальную возможность развивать художественное творчество малышей. В процессе занятия мы будем использовать обычные трубочки, чтобы придать рисункам магию и необычность. Дети не только научатся рисовать, но и погрузятся в атмосферу волшебства, становясь настоящими магами своего творчества.
Основной целью занятия является развитие воображения и фантазии через использование новых техник и материалов. Мы прокладываем путь для индивидуального творческого выражения, что особенно важно на этом этапе развития. Вместе мы изучим, как с помощью простых инструментов, таких как трубочки и краски, можно создать удивительные картины, причём задействуем при этом свою дыхательную систему и мелкую моторику.
В процессе занятия мы будем использовать затонированные листы, разведенную гуашь и акварель, что позволит детям экспериментировать с цветом и формой. Узнав о технике кляксографии, они смогут развивать свои навыки и творческие способности, создавая уникальные изображения. Дети столкнутся с задачей особой концентрации и воображения, которые понадобятся при рисовании деревьев, добавляя элементы природы в свои работы.
Дружеская атмосфера, игры и обсуждения сделают процесс обучения увлекательным и информативным. Мы проведем беседы о времени года и осенней природе, что поможет ребятам лучше понять окружающий мир и найти вдохновение для своей работы. Участие в таких занятиях помогает развить эмоциональную и эстетическую чувствительность, что является важной частью их общего развития.
Занятие по рисованию в старшей группе 5- 6 лет
(нетрадиционная техника рисования: кляксография- экспериментирование)
«Весеннее дерево»
ЦЕЛЬ:
Развивать художественное творчество, воображение, фантазию дошкольников. Формировать индивидуальные,интеллектуальные творческие способности через использование нетрадиционных техник и материалов в изодеятельности ;
.Развивать умение самостоятельно создавать. применять, использовать различный нетрадиционный материал и нетрадиционные техники в художественном творчестве.
Программные задачи:
1Познакомить детей с новым видом нетрадиционной техники рисования «кляксография»
2. закреплять умение пользоваться знакомыми видами техники, для создания изображения.
3. развивать цветовосприятие, чувство композиции, умение делать выводы.
4. развивать дыхательную систему.
5. развивать воображение и мышление.
Оборудование:
- затонированные листы
- разведенная гуашь
- акварель
- трубочки для коктейля
- бумажные салфетки
- вода
- речной песок на тарелочках
Предварительная работа:
- экскурсия по осеннему парку
- рассматривание осенних иллюстраций
- игры с водой и трубочкой для коктейля « морской бой»
- выдувание воздуха через трубочку.
Актевизация словаря: трубочка для коктейля
Обогащение словаря: кляксография.
Ход занятия:
Организационный момент.
- Дети, вы верите в волшебство?
(Ответы детей)
- Каких волшебников или волшебные предметы вы знаете?
( ответы детей)
Сегодня мы с вами будем волшебниками, а палочка для коктейля будет волшебной палочкой.
2. Экспериментирование:
Подвиньте к себе тарелочку с песком и попробуйте подуть в палочку, что вы видите? (песок раздувается). Попробуйте нарисовать с помощью трубочки и воздуха выдуваемого вами солнышко,(дети рисуют). А теперь попробуйте проделать это в тарелочке с водой(дети делают). Не получается. А я вам предлагаю с помощью нашей волшебной палочки порисовать на бумаге да не просто рисовать , а выдувать рисунок, но вначале мы с вами побеседуем.
3. Беседа:
- Какое время года?
- Что нравится или не нравится осенью?
- Что можно сказать про деревья?
(ответы детей)
Чтение стихотворения А. С. Пушкина « Унылая пора….»
4. Объяснение:
Мы будем рисовать деревья с помощью нашей волшебной палочки - трубочки. Сначала мы возьмем ложечкой краску и сделаем кляксу на том месте, где будет начинаться ствол дерева. Затем трубочкой начинаем раздувать кляксу, не задевая ею не краску, не бумагу. Лист можно поворачивать создавая ствол. Затем берем салфетку, сминаем ее и обмакнув в краску рисуем крону дерева (примакиваем). Но прежде чем начать рисовать, мы немного отдохнем. Полежим на ковре с закрытыми глазами и представим себе красоту осеннего леса.
5. Что нужно сделать чтобы рисунок был красивым?
- Нужно сильно постараться и выполнить рисунок с любовью. Дети рисуют
6. Итог занятия:
