Проект «Мой папа самый, самый…» - Партнерство отцов и детей
Проект «Мой папа самый, самый…» является важным шагом к осознанию роли отца в жизни ребенка и формирования гармоничных семейных отношений. Этот педагогический проект охватывает детей подготовительной к школе группы, их родителей и воспитателя Нестерчук Е.М. Главной задачей проекта является пробуждение интереса к отцовству и его значению для полноценного развития и воспитания детей. Участники смогут обсудить и реализовать целый ряд мероприятий, направленных на укрепление связи между отцами и детьми.
На начальном этапе проекта особое внимание будет уделено выявлению мнений детей о роле отца в семье. Игры и беседы помогут определить значимость взаимодействия с папами и увидеть, как часто именно мама берет на себя заботы о детях, в то время как отцы остаются в стороне. Цели проекта включают повышение статуса отца и отцовства, а также развитие традиций уважительного отношения к отцам в семье. Планируется, что через активное участие в совместных мероприятиях отцы смогут проявить себя и стать более заметной фигурой в воспитании своих детей.
Задачи проекты включают в себя разработку различных форм взаимодействия между родителями и детьми, а также знание о жизни отцов. На первой стадии дети получат задание узнать о профессиях своих пап и выяснить, чем они занимаются в свободное время. Это поможет не только укрепить связи в семье, но и сделать отцов более вовлеченными в процесс воспитания. Проект ставит перед собой цель не только развлечь детей, но и обеспечить их эмоциональным общением с отцами, которое часто оказывается недостаточным.
В результате участия в проекте ожидается повышение активности пап и их вовлеченности в жизнь детей, а также развитие их ответственности как отцов. Каждое мероприятие будет продумано таким образом, чтобы родители и дети могли взаимодействовать и узнавать друг о друге больше. Таким образом, проект «Мой папа самый, самый…» станет замечательной возможностью для создания новой модели партнерства между отцами и их детьми, а также важным шагом к укреплению семейных связей и уважения к отцовству.
педагогический проект
«Мой папа самый, самый…»
Участники проекта – дети подготовительной к школе группы №10 , их родители, педагог Нестерчук Е.М.
Осознание проблемы
Игры наших воспитанников в детском саду, беседы детей между собой помогли увидеть большую проблему: все детские вопросы чаще всего решаются мамой, мама удовлетворяет и познавательные интересы детей, и дефицит эмоционального общения. Современные мужчины очень заняты, но воспитание ребенка нельзя откладывать «на потом».
Цели проекта
повышение статуса отца и отцовства в сознании ребенка и взрослогооптимизация отношений партнерства и сотрудничества между отцом и ребенком в семье;
поддержание традиций уважительного отношения к отцу, закрепление традиционных семейных устоев;
становление отношений партнерства и сотрудничества между отцом и ребенком в семье;
психолого-педагогическая помощь отцам воспитанников детского сада в осознании своей роли в воспитании здорового успешного ребенка;
воспитание у детей чувства гордости за своих отцов и уважения к ним.
Задачи проекта:
показать ребенку значимость роли папы в семье;
учить делать добрые дела для близких и родных людей;
доставить радость детям от общения с папами.
определить отношение педагогов к роли отца в семье;
разработать формы взаимодействия и сотрудничества с папами.
показать родителям значимость взаимодействия с ребенком дошкольного возраста каждого из родителей;
привлечь родителей к сотрудничеству с детским садом;
оказать по необходимости квалифицированную помощь родителям в воспитании ребенка.
Ожидаемые результаты по проекту:
повышение роли отца в сознании ребенка;
использование педагогами активных форм взаимодействия с папами и с семьей в целом;
сохранение семьи через осознание важности роли отца и отцовства;
повышение активности пап в участии совместных мероприятий.
Этапы осуществления проекта
Этап 1.
1. Домашнее задание детям: узнать, кем и где работают их папы, чем они любят заниматься в свободное от работы время.
2. Провести и записать интервью с детьми, предложив ответить на следующие вопросы:
Ты любишь папу?
Как зовут твоего папу?
Кто с тобой больше занимается в свободное время, папа или мама?
Чем вы занимаетесь в свободное время с папой? Чем папа занят вечерами?
О чем вы беседуете с папой, когда идете в детский сад или возвращаетесь домой?
Кем работает папа, что он делает на работе?
Какой твой папа: добрый или строгий? Почему ты так считаешь?
Если бы ты был (а) папой, чем бы ты помог маме дома?
Если бы ты был (а) папой, чем бы ты помог маме дома?
-
Ты знаешь кто такие богатыри? Как ты думаешь, твой папа похож на богатыря?
Чему тебя научил твой папа?
Что ты хочешь пожелать своему папе?
Когда ты вырастешь, каким ты будешь папой?
4. Предложить мамам написать вместе с детьми доверительные письма-признания или слова благодарности для пап.
5. Разработать советы для пап по установлению доверительных отношений с ребенком
Этап 2. Творческий
Презентация «Вместе с папой»/помогаем маме, наш выходной, занятия спортом/.
Подбор фотографий на тему: «Мой папочка в детстве»
Беседа с детьми о папе как личности, его увлечениях.
Рассказы детей о своем папе.
Этап 3. Результативный
Экскурсия, организованная папами.
Встреча-рассказ: папа-полицейский рассказывает о своей профессии.
Шашечный турнир.
Соревнования по мини футболу.
Спортивно-музыкальный досуг «Вместе с папами»
Вручение медалей, слов признаний.
Спортивно-музыкальный праздник
«Авиаконструкторы»
Материал: белые листы бумаги
Папа с ребенком складывают самолет, оценивается быстрота и качество работы. А теперь запустим самолеты и посмотрим, чей самолет будет самым быстрым и улетит дальше всех.
Бег «Кенгуру»
Мяч между ногами, прыгают до черты поочереди.
«Перенеси шары»
Положить шар на ложку и перенести.
« Семейный альбом»
Дети, часто ли вы смотрите вместе с папами семейный альбом? Сейчас проверим. Из общего количества фотографий вам нужно принести только вашего папы (дети находят фотографии папы в детстве).
«Надуй шарик»
ВЕДУЩИЙ: Я предлагаю проверить пап на выносливость, а детей на ловкость рук (3 шарика, ленточка).
Папы должны за 1 минуту надуть как можно большее количество шаров, а ребенок привязать к каждому шарику ленточку. После конкурса подарить букет из шаров маме
ПРОВЕДЕНИЕ ШАШЕЧНОГО ТУРНИРА
Цель: создать условия для интеллектуального развития детей дошкольного возраста.
Задачи:
Активизировать мыслительную деятельность, тренировать логическое мышление и память, наблюдательность, находчивость, смекалку.
Развивать чувство ответственности и умение разрешать проблемные ситуации.
Воспитывать спокойствие и уверенность в своих силах, настойчивость, умение достойно выигрывать и проигрывать с достоинством.
Предварительная работа:
Заранее познакомить детей с правилами проведения турнира, чтобы все участники осознанно относились к предъявляемым к ним со стороны арбитров требованиям.
Составить жюри, назначить ответственного за награждение.
Подготовить музыкальное сопровождение для турнира.
Подготовить зал для проведения мероприятия.
Правила шашечного турнира
Начинают играть сразу все участники. Арбитры следят за ходом игры, как только пары будут заканчивать игру, арбитры определяют победителей, из числа победителей составляются пары для следующего этапа турнира.
Турнир длится до тех пор, пока не будут выявлены лидеры на 1, 2, 3-е места. Продолжительность турнира 60 минут.
ХОД ТУРНИРА
Торжественный вход участников турнира, под музыкальное сопровождение.
Ведущий: Сегодня знаменательный день в нашем детском саду – сегодня наши дети и их папы участвуют в турнире по шашкам. Для приветствия участников и открытия соревнования к нам прибыла Шахматная королева.
Под музыкальное сопровождение входит Шахматная королева.
Шахматная королева: Властью, данной мне Шахматным королем, объявляю шашечный турнир открытым.
Сегодня вы сразитесь в честном бою на шашечных досках, самые умелые из вас выйдут победителями. Желаю вам успехов, удач и побед.
Ведущий еще раз напоминает правила турнира. Соревнования начинаются. Во время соревнования арбитры наблюдают за ходом игры, судейская коллегия ведет протокол соревнования для выявления победителей.
По окончании соревнования определяются победители.
Шахматная королева: Вот и подошел к концу наш шашечный праздник. Вы храбро сражались за победу в турнире, не всем сегодня повезло выиграть, но всех участников этого турнира я приглашаю в гости к Шахматному королю в нашу волшебную страну. Властью, данной мне Шахматным королем, объявляю победителей шашечного турнира.
Награждение: лидеров шашечного турнира, участников шашечного турнира.
Шахматная королева: Властью, данной мне Шахматным королем, объявляю шашечный турнир закрытым.
Совершение круга почета всеми участниками шашечного турнира.
