Презентация занятия «Транспорт» в детском саду «Ақүрпек»

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-побудительный

Воспитатель создаёт проблемную ситуацию для определения темы занятия – упражнение на развитие мелкой моторики «Найди и достань»
Ребята, чтобы узнать чем мы сегодня будем заниматься, нам надо достать предметы, находящиеся в этом контейнере. Пожалуйста, достаньте их.
Влажными салфетками вытрите руки,пожалуйта.


Задание на классификацию:
Что это? Как их можно назвать одним словом?
Кому из мультипликационных героев могут принадлежать эти инструменты?

Дети становятся в круг вокруг стола с контейнером.


Дети погружают руки в контейнер с крупой (песком), достают предметы из детского набора инструментов (молоток, пассатижи, отвертку, гаечный ключ и т.д.)
Дети эмоционально реагируют на находки.
Отвечают на вопросы.
Предполагаемые ответы: молоток, пассатижи, отвертку, гаечный ключ инструменты. Героям мультфильмов Незнайка и его друзья, Аленушка и Ерема, Фиксики

Организационно-поисковый

Опытно-экспериментальная деятельность «Магнит и магнетизм»
Посмотрите, что находится у вас на столах?
Ребята, вспомните, как Фиксики рассказывали о том, как можно определить, является винтик или болтик Фиксиком?

Давайте посмотрим, есть ли среди наших болтиков и винтиков Фиксики.
Ребята, запомните, что все предметы, содержащие в себе железо– темір – iron повторите, притягиваются к магниту, то есть обладают магнетизмом, а есть металлы, которые не притягиваются, например, алюминий, сталь.
Есть ли у вас такие болтики или винтики? Сколько их?
Предлагаю позвать Фиксиков такими словами:
Фиксики, появитесь!
С нами подружитесь!
Хотим с вами мы играть,
Очень многое узнать!
Воспитатель достаёт фигурки Фиксиков и обыгрывает их:
Здравствуйте, ребята! А вы знаете, как нас зовут?
Мы приготовили для вас несколько вопросов, только отвечать на них надо коротко и быстро.
«Мозговой штурм» по теме «Транспорт»
- Назовите виды транспорта по способу перемещения.
- Перечислите виды транспорта по предназначению
- Перечислите транспорт специальных городских служб.

- Как еще называют пассажирский транспорт?
- Какая специальная техника помогает людям убирать урожай?
- Может ли грузовой транспорт быть воздушным?
- По какому номеру вызывают скорую помощь?
- Что надо делать, когда видишь зеленого человечка?
Вы молодцы, ребята, правильно ответили на все вопросы Фиксиков. А теперь вместе с Фиксиками послушайте аудио загадки и скажите, что это звучит.
«Аудиозагадки»

Молодцы, вы очень внимательные.
А я предлагаю Фиксикам посмотреть, как мы умеем играть в игру «Шестиэкранка» (ТРИЗ «Системный оператор») – Экскаватор, автомобиль.
Если мы рассмотрим что-то…(слайды)
Это что-то из чего-то…
Это что-то часть чего-то…
Это что-то для чего-то…
Это что-то было чем-то…
Что-то станет с этим что-то…
Молодцы, вы отлично справились с этим заданием.
Перед тем, как приступим к следующему заданию, предлагаю выполнить пальчиковую гимнастику «Путешествие»:
Садись-ка пальчик, в вертолет,
С тобой отправимся в полёт,
Сядем с этим мы в такси,

Он рад домой нас отвезти.
С тобой поедем мы в трамвае,
Тихонько песни напевая.
С этим пальчиком в ракете
Полетим к другой планете.

Ну а с этим малышком
В зоопарк пойдём пешком.

Работа в группах
Ребята, у кого на руке печатка желтого цвета, идет выполнять задание с Симкой, а у кого печатка синего цвета работает с Ноликом, проходите за столы.
1 группа – работа по схемам с блоками Дьенеша по теме «Транспорт»
Задание: Вам необходимо, опираясь на схемы, выложить из блоков изображение транспорта.
2 группа - работа с конструктором.
Задание: Ребята, вы сегодня механики-конструкторы, вам надо проверить исправность ваших транспортных средств, разобрать их и снова собрать.
Общая инструкция для всех:
Ребята, у вас на столах есть песочные часы, время выполнения задания 5 минут, поэтому следите за временем. Приступайте.
Ребята, скажите, какие изображения вы выкладывали? А что ремонтировали механики? Как это всё можно назвать одним словом? Повторите за мной слово транспорт на казахском и английском языке
Физминутка – Фиксипелки «Помогатор» (видео)
Фиксики довольны правильным выполненим заданий и приглашают вас на разминку.
Мы размялись, а теперь немного разомнем наши язычки, проговорим чистоговорки,обязательно следим за правильностью произнесения звуков и четкостью произношения.

Ребята, наши Фиксики приготовили для вас«Правила безопасности на транспорте» хотите посмотреть?
Скажите, что мы делаем перед просмотром видео? Как мы защищаем свои глаза?
Офтальмогимнастика «Автомобиль»
Заведем автомобиль и скорее в путь
Крутятся колеса вперед-вперед,
Стоп-остановка
Даёт машина задний ход,
Стоп, остановка.
Дальний свет,

Ближний свет,
Фары выключаем,
Гараж закрываем,
Надо отдохнуть ведь завтра в путь!
Просмотр фрагмента мультфильма «Фиксики» «Подушка безопасности»
Обобщающая беседа по правилам безопасности:
Скажите, пожалуйста, что обязательно надо делать, когда едешь в автомобиле?
Как защитить себя, катаясь на велосипеде, роликах или скейте?
Что необходимо иметь каждому пешеходу или велосипедисту, который передвигается в темное время суток?

Разные болтики, винтики, гайки и магниты.

Если винтик или болтик не притягивается к магниту, то это Фиксик.

Дети берут магнит и с его помощью перекладывают железные в другую тарелочку.
Дети повторяют слово на трех языках.


Да.
Два.

Дети повторяют слова за педагогом.


Да: Симка и Нолик.



Ответы детей:
Воздушный, наземный, водный, подземный.
Пассажирский, грузовой, специальный
Пожарная машина, «скорая помощь», полиция, служба спасения.
Общественный.
Комбайн, трактор, погрузчик, грузовик.
Да.
103
Переходить улицу.


Дети слушают и определяют звуки самолета, движения поезда, машины, вертолета.




Дети называют объект, классифицируют его, рассуждают о том, чем был этот предмет в прошлом и что с ним произойдет в будущем.


Дети выполняют движения пальчиками и руками:
Загибают большие пальцы рук,
Вращают кистями,
Загибают указательные пальцы
«рулят»
Загибают средние пальцы
Попеременное движение вперед-назад
Загибают безымянные пальцы
Складывают ладони вместе, движение вверх
Загибают безымянные мизинцы
«шагают» пальчиками по столу.

Дети делятся на группы по цвету печатки на руке.


По схеме выкладывают изображения автомобилей.

С интересом работают с конструктором.



Следят за временем по песочным часам.


Дети повторяют: транспорт- көлік - transport
Выполняют движения под текст песенки.


Произносят за воспитателем чистоговорки:
ИЛИ – ИЛИ – ИЛИ – легковые автомобили
ИЛЬ – ИЛЬ - ИЛЬ - вот автомобиль
КИ – КИ – КИ – большие грузовики
ОБУС-ОБУС-ОБУС- новенький автобус
ОГЕ-ОГЕ-ОГЕ- троллейбус едет по дороге
ВАЙ – ВАЙ – ВАЙ – новенький трамвай
УЗЫ-УЗЫ-УЗЫ- машина возит грузы
УЛЬ – УЛЬ – УЛЬ – у машины руль
ЖИР–ЖИР–ЖИР- сел в автобус пассажир
ЦИКЛ – ЦИКЛ - ЦИКЛ – мчится мотоцикл
ПЕД – ПЕД – ПЕД – большой велосипед
АЛИ – АЛИ – АЛИ – я кручу педали
ВИК – ВИК – ВИК – у перекрестка грузовик
ЗА – ЗА – ЗА – жму на тормоза
АЗ – АЗ – АЗ – прибавляю газ

Выполняют гимнастику для глаз.
Поморгали сначала медленно -потом быстрее
Вращение вправо
Закрыли глаза
Вращение влево
Закрыли глаза
Посмотрели на палец вытянутой руки,
Перевели взгляд на кончик носа
Закрыли глаза
Прикрыли глаза ладонями
Опустили руки, открыли глаза.

С интересом смотрят мультфильм.

Отвечают на вопросы по содержанию просмотренного видео.

Рефлексивно - корригирующий

Фиксики дарят вам диск с мультфильмом об их приключениях, будем смотреть и развиваться.
А мы с вами поиграем в игру «Эмоция, замри». О чем мы сегодня говорили? Правильно, поэтому к нам в гости пришли вот такие машинки с разным настроением.
Психологическая игра «Эмоция замри»: Я вам буду показывать картинки с разными эмоциями, а вы покажете их на своем лице:
- радость
- обида
- злость
-грусть
-веселье
Рефлексия: А теперь покажите, какое настроение у вас после наших приключений с Фиксиками.
Прощайтесь с ними. До новых встреч!

Радуются подарку.






Показывают эмоции.


Показывают своё настроение, прощаются с Фиксиками.