Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Оценка эффективности педагогических воздействий 2015-2016 учебного года

Оценка эффективности педагогических воздействий 2015-2016 учебного года

Ахметзянова Надежда Александровна
Ахметзянова Надежда Александровна
DOCX
93
1

Данный документ представляет собой сводную таблицу оценки уровней эффективности педагогических воздействий в рамках различных образовательных областей за 2015-2016 учебный год. Основная цель этого анализа - оценить результаты работы педагогов и их влияние на познавательное, речевое, физическое и социальное развитие детей. Педагогические воздействия осуществляют значительное влияние на формирование навыков и знаний у детей, что положительно сказывается на их дальнейшей учебе и социализации.

В таблице представлены различные направления, такие как развитие интересов у детей, формирование познавательных действий, развитие воображения и творческой активности, а также социальные навыки. У каждого направления есть четкое распределение по уровням: высокий, средний и низкий. Это позволяет детально анализировать, в каких областях достигнуты успехи, а где, возможно, требуется больше внимания со стороны педагогов и родителей.

Особое внимание уделено тому, как разные виды воздействия влияют на детей с различными исходными навыками и способностями. Например, в области речевого развития анализируются навыки владения речью, обогащение активного словаря и развитие речи в целом. Сводная таблица наглядно демонстрирует, какие из этих направлений требуют дополнительной работы и коррекции.

Кроме этого, в документе освещается информация о том, как большое значение имеет эстетическое развитие детей, их знакомство с искусством и природой. Педагоги всегда стремятся воспитать не только умных, но и чутких, отзывчивых людей, способных сопереживать и радоваться красоте окружающего мира. Такой подход делает обучение более гармоничным и комплексным.

Предпросмотр

Приложение
Сводная таблица оценки уровней эффективности педагогических воздействий (число и %)
Образовательная область «Познавательное развитие»
2015-2016 учебный год


Направления

Уровни


высокий


средний


низкий


Развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации

н.г.

к.г.

н.г

к.г

н.г.

к.г.

Кол-во детей

%

Кол-во детей

%

Кол-во детей

%

Кол-во детей

%

Кол-во детей

%

Кол-во детей

%

9


16


8


10


9


2


Формирование познавательных действий, становление сознания

8


19


16


6


3


3


Развитие воображения и творческой активности

9


21


19


7


0


0


Формирование первичных представлений о себе, о других людях

15


22


13


6


0


0


Формирование первичных представлений об объектах окружающего мира, об их свойствах и отношениях

10


20


16


6


2


2


Формирование первичных представлений о малой родине и отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, многообразии стран и народов мира

5


17


11


10


11


1


Формирование первичных представлений об особенностях природы

10


17


16


10


2


1


Итого

9

33

19

68

15

60

8

28

4

7

1

4






Образовательная область «Познавательное развитие»















Сводная таблица оценки уровней эффективности педагогических воздействий (число и %))
Образовательная область «Речевое развитие»
2015-2016 учебный год


Направления

Уровни


высокий


средний


низкий


Владение речью как средством общения и культуры

н.г.

к.г.

н.г

к.г

н.г.

к.г.

Кол-во детей

%

Кол-во детей

%

Кол-во детей

%

Кол-во детей

%

Кол-во детей

%

Кол-во детей

%

12


23


15


5


1


0


Обогащение активного словаря

7


24


12


3


3


1


Развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи

8


21


13


5


4


2


Развитие речевого творчества

10


18


13


7


5


3


Развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха

5


20


18


6


4


2


Знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы

9


24


15


4


4


0


Формирование звуковой аналитико – синтетической активности как предпосылки обучения грамоте

7


17


11


8


10


3


Итого

9

33

20

72

13

48

4

14

5

19

4

14
Образовательная область «Речевое развитие»














Сводная таблица оценки уровней эффективности педагогических воздействий (число и %))
Образовательная область «Физическое развитие»
2015-2016 учебный год


Направления

Уровни


высокий


средний


низкий


Приобретение опыта в двигательной деятельности, связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость

н.г.

к.г.

н.г

к.г

н.г.

к.г.













16


22


12


6


0


0


Приобретение опыта в двигательной деятельности, способствующей правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения

13


23


13


5


2


0


Приобретение опыта в двигательной деятельности, способствующей развитию крупной и мелкой моторики обеих рук

15


23


13


5


0


0


Приобретение опыта в двигательной деятельности, связанной с правильным, не наносящим ущерба организму выполнением основных движений

13


23


14


4


1


0


Формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами

13


22


13


6


2


0


Становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере

11


22


15


7


2


0


Становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами

17


24


11


4


0


0


Итого

14

52%

22

79%

12

44%

6

21%

1

4%

0

0
Образовательная область «Физическое развитие»















Сводная таблица оценки уровней эффективности педагогических воздействий (число и %))
Образовательная область «Социально – коммуникативное развитие»
2015-2016 учебный год


Направления

Уровни


высокий


средний


низкий


Усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности

н.г.

к.г.

н.г

к.г

н.г.

к.г.

Кол-во детей

%

Кол-во детей

%

Кол-во детей

%

Кол-во детей

%

Кол-во детей

%

Кол-во детей

%

8


21


18


7


2


0


Развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками

10


20


15


5


3


0


Становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий

9


21


15


4


4


3


Развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками

8


20


19


8


1


0


Формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в организации

7


20


16


8


5


0


Формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества

10


19


15


8


3


1


Формирование основ безопасного поведения в быту, в социуме, природе

8


21


20


7


0


0


Итого

9

26

20

68

17

63

8

32

2

11

0

0
Образовательная область «Социально – коммуникативное развитие»















Сводная таблица оценки уровней эффективности педагогических воздействий (число и %))
Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие»
2015-2016 учебный год


Направления

Уровни


высокий


средний


низкий


Развитие предпосылок ценностно – смыслового восприятия и понимания произведений искусства, мира природы

н.г.

к.г.

н.г

к.г

н.г.

к.г.

Кол-во детей

%

Кол-во детей

%

Кол-во детей

%

Кол-во детей

%

Кол-во детей

%

Кол-во детей

%

9


19


13


7


6


1


Становление эстетического отношения к окружающему миру

7


21


18


6


3


1


Формирование элементарных представлений о видах искусства

9


21


16


6


3


1


Восприятие музыки

8


20


20


8


0


0


Восприятие художественной литературы, фольклора

11


21


14


6


3


1


Стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений

9


22


16


5


3


1


Реализация самостоятельной творческой деятельности

6


23


19


5


3




Итого

8

29

21

75

15

56

6

21

4

15

1

4
Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие»