Организованная учебная деятельность: Тема «Быть честным»
Технологическая карта организованной учебной деятельности предназначена для воспитателей и педагогов, работающих с детьми старшего дошкольного возраста в группе «Айналайын». Данная карта охватывает образовательную область здоровья и самопознания, направленную на формирование у детей представлений о нравственных нормах, таких как честность и доброжелательность.
В процессе учебной деятельности особое внимание уделяется воспитанию чувства справедливости и развития навыков адекватной оценки своих поступков и поступков окружающих. Ведь важно не только знать правила, но и уметь применять их на практике. Для этого используются специальные упражнения, игры и беседы, которые способствуют формированию у детей критического мышления и эмпатии.
Кроме того, в рамках занятия реализуется билингвальный компонент, что способствует расширению словарного запаса детей и улучшению их воскрешенных навыков. Обсуждая различные ситуации, дети учатся проявлять честность, делиться своими мыслями и эмоциями, а также находить правильные решения в сложных обстоятельствах.
Работа с детьми включает не только образовательные, но и развивающие и воспитательные цели. С помощью различных методов и приемов педагог прививает детям ценности дружбы и честности. Так, сказка о зайчонке и медвежонке иллюстрирует важность искренности и честного отношения друг к другу, что делает занятие интерактивным и увлекательным.
Конечная цель занятий заключается в том, чтобы дети не только знали правила честных ребят, но и могли применять эти знания в реальной жизни. Воспитатель последовательно ведет детей к пониманию, что доверие и честность — это основа крепких дружеских отношений, и именно на этих принципах строится дальнейшее общение и взаимодействие между ними.
Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы
аптаайы 2015 жылы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
неделя месяц 2015 год.
№ 3 «Айналайын» ересек тобы
Білім беру саласы/ Образовательная область: Денсаулық / Здоровье
Бөлімі/Раздел:Өзін – өзі тану / Самопознание
Тақырыбы/ Тема: «Быть честным»
Мақсаты/ Цели:
Білімділік/ Образовательные: Формировать представления у детей о нравственных нормах отношений окружающими, честности, доброжелательности. Учить справедливо оценивать свои поступки и поступки сверстников
Түзету-дамытушылық/Развивающие: Развивать речь, память, воображение
Тәрбиелік/Воспитательные: Воспитывать чувство справедливости
Қостілділік компонент/ Билингвальный компонент: Адалдық - честность, әділ- честный, қайырлы таң -доброе утро, қайырлы күн- добрый день, қайырлы кеш - добрый вечер, қорқақ - трус, өтірік айту - лгать, өткірікші - лгун
Этапы деятельности
Тәрбиеші іс-әрекеті
Действия воспитателя
Балалардың іс- әрекеттері
Действия детей
Мотивациялық қозғаушылық Мотивационно-побудительный
Круг радости
- Здравствуй, утро!
Здравствуй, день!
Нам встречаться здесь не лень!
Колокольчик мы возьмем,
Всех в кружок им позовем,
Колокольчик передай
И желанье загадай!
Воспитатель передает колокольчик по кругу со словами «Я желаю всем детям быть честными!»
Когда колокольчик возвращается к воспитателю, - она говорит:
- А я еще желаю, чтобы все ваши пожелания исполнились! Давайте похлопаем друг другу!
Дети по очереди высказывают свои пожелания
Хлопают
Ұйымдастыру - іздестіру Организационно – поисковый
- Молодцы! Я приглашаю вас послушать сказку
Почитаем:
Воспитатель читает сказку и сопровождает показом иллюстраций:
Мишка и зайчик ходили вместе в один детский сад и всем делились. Однажды зайчик принес в детский сад вкусную шокладку. Спрятал зайчик шокладку в шкафчик и подумал: «Сейчас мы пойдем на музыкальное занятие, а когда вернемся, я угощу мишку шоколадкой». Когда зайчик вернулся с музыкального занятия, он не нашел шоколадку в шкафу.
- Мишка, ты не брал мою шоколадку? – спроосил зайчик.
- Нет, не брал. Я ее не видел, - ответил мишка, а сам покраснел и тихонько спрятал обертку от шоколадки в карман. Зайчик ничего не сказал, но очень расстроился. Он даже не захотел идти на прогулку.
Побеседуем:
- Ребята! Как вы думаете, почему зайчик так расстроился?
- Кто взял шоколадку?
- Как должен поступить мишка, чтобы у зайчика улучшилось настроение?
- Можно мишку назвать честным другом?
- А как поступают честные люди?
Игра – разминка «Зеркало»
Воспитатель распределяет роли между детьми. Через несколько минут предлагает «человеку» поменятся с «зеркалом» ролями.
- Какая роль была легче?
- Все ли честно исполняли свои роли?
- Почему?
- Что нужно, чтобы быть хорошим «зеркалом»
Обобщаем:
- Ребята! Сегодня мы с вами узнали, как важно иметь друзей и быть честными. Друзьям мы доверяем. Мы всегда помогаем друзьям в трудную минуту. Вместе проводим время (играем, делимся друг с другом). Я вам предлагаю обсудить
Правила честных ребят:
1.Не трусить, если что – то натворил – говорить сразу честно.
2. Не называть лгунишкой , обманщиком фантазера
3. Никогда не выдумывать про друзей
4. Не говорить обидную правду. Если другу или человеку и так плохо.
Слушают
Слушают рассказ
Ответы детей
Дети разбиваются на пары и становятся друг против друга
Первый в паре – «Человек», Второй -«Зеркало».Человек начинет медлено и плавно двигать руками, а зеркало старается как можно точнее повторить его движение
С педагогом делают обобщение
Принимают участие в обсуждении правил честных ребят
Рефлексивті-түзетушілік
Рефлексивно-коррегирующий
Круг «От сердца к сердцу»
- Я приглашаю вас в наш сердечный круг. Давайте все вместе споем песню:
Встаньте, дети, встаньте в круг!
Встаньте в круг! Встаньте в круг!
Ты мой друг и я твой друг!
Самый честный друг!
Слушают педагога
Берутся за руки
Поют песню
Күтілетін нәтиже/ Ожидаемый результат:
Нені біледі/Знать: Правила честных ребят
Қандай тұсініктерді игерді/ Иметь: Представления о нравственных нормах отношений окружающими, честности, доброжелательности.
Менгерген дағдылары мен іскерліктері/ Уметь: Справедливо оценивать свои поступки и поступки сверстников
