Проект «Наш друг - Мойдодыр»: Учим детей гигиеническим навыкам
Проект «Наш друг - Мойдодыр» направлен на решение важной проблемы: недостаток знаний у детей о личной гигиене. Важно не только научить малышей основным правилам, но и гарантировать эффективность их усвоения в игре и в повседневной жизни.
В дошкольном возрасте формирование привычки к чистоте и аккуратности становится залогом здорового будущего. Проект охватывает множество аспектов: от воспитания культурно-гигиенических навыков до формирования ответственного отношения к своему здоровью и окружающим.
Для реализации проекта предусмотрены игровые формы работы: занятия, беседы, дидактические игры и художественно-эстетическое развитие. Акцент будет сделан на интересных заданиях, которые помогут детям весело и информативно осваивать правила личной гигиены.
Участником проекта станут дети второй младшей группы (возраст 3-4 года), их родители и воспитатели. Задачи включают развитие самостоятельности в выполнении гигиенических процедур и формирование культурного поведения во время приема пищи.
Кроме того, в рамках проекта планируется работа с родителями, которые получат советы и рекомендации, как поддержать развитие гигиенических навыков у детей. Ожидается, что в конце проекта у маленьких участников повысится интерес к здоровью, а у родителей - понимание важности гигиенических норм в воспитании детей.
ПРОЕКТ «НАШ ДРУГ - МОЙДОДЫР»
Вид проекта: творческий, познавательно- игровой.
Проблема: дети не имеют достаточных знаний о личной гигиены.
Актуальность проекта:
- Именно в дошкольном возрасте очень важно воспитать у ребенка привычку к чистоте, аккуратности, порядку.
- При воспитании культурно-гигиенических навыков большое значение имеет пример окружающих, родителей и всех остальных членов семьи
- Обеспечение постоянного, без всяких исключений, выполнение ребенком установленных гигиенических правил, ведет к усвоению ребенком всех доступных ему навыков.
- Проект направлен на расширение представлений о здоровье и здоровом образе жизни, на осмысление детьми необходимости беречь здоровье. В проекте учитываются особенности психологического развития детей 3-4 года, выражающиеся в способности к самоконтролю над привычками, формированием привычки к здоровому образу жизни, необходимость формирования у детей культурно-гигиенических навыков; воспитание бережного отношения к окружающему; поиск новых форм взаимодействия с родителями.
Продолжительность: краткосрочный (2 недели).
Формы реализации проекта: ООД; беседы; оснащение предметно-пространственной среды; развивающие, дидактические игры.
Участники проекта:воспитанники второй младшей группы (возраст 3-4 года); родители, воспитатели.
Цель проекта: Развитие культурно-гигиенических навыков, формирование простейших навыков поведения во время еды, умывания.
Задачи: Образовательные: Закрепить умения самостоятельно мыть руки перед едой, насухо вытирать лицо и руки полотенцем, опрятно есть, держать ложку в правой руке, пользоваться салфеткой, полоскать рот по напоминанию взрослого.
Сформировать умения выполнять элементарные правила культурного поведения: не выходить из-за стола, не закончив прием пищи, говорить "спасибо".
Формировать культурно-гигиенические навыки у детей младшего дошкольного возраста.
Закрепить представления о правилах личной гигиены; уточнить и систематизировать знания детей о необходимости гигиенических процедур;
Развивающие: Развивать наблюдательность, внимание.
Воспитывающие: Воспитывать у детей желание выглядеть чистыми, аккуратными и опрятными.
Воспитывать умение благодарить взрослого, сверстника за оказанную помощь.
Предполагаемый результат:
В ходе реализации задач предполагается, что дети приобретут:
-Повысится интерес детей к оздоровлению собственного организма;
-Пользоваться индивидуальными предметами (носовым платком, салфеткой, полотенцем, расчёской, горшком).
-Держать ложку в правой руке.
-По порядку одеваться и раздеваться и аккуратно складывать снятую одежду.
-При небольшой помощи взрослого снимать одежду и обувь (расстёгивать пуговицы спереди, застёжки на липучках) .
- Следить за своим внешним видом.
- Пользоваться мылом, аккуратно мыть руки, лицо, уши; насухо вытираться после умывания.
Предполагаемый результат проекта для родителей:
-Повышение знаний для обеспечения успешного развития детей.
- Получение консультаций по вопросам формирования культурно-гигиенических
навыков.
- Изменение позиции родителей в отношении своего здоровья и здоровья детей.
План работы с детьми
развитие
Аппликация «Украсим носовой платок».
Лепка «Мыло для кукол».
Рисование «Дорисуй расчески кукле Тане».
Прослушивание мелодий
Рассматривание иллюстраций к книге «Мойдодыр».
Речевое развитие
Отгадывание загадок
Чтение произведений: К. Чуковский «Мойдодыр», А. Барто «Девочка чумазая», фольклорные произведения про умывание, причесывание, подготовку к обеду, обед.
Заучивание народных песенок, потешек, стихотворения «Без воды умылся котик…».
Составление рассказов «Кукла идет на прогулку».
Познавательное развитие
Беседа «Как нужно ухаживать за собой», «Учим куклу Катю мыть руки», «Мои здоровые зубки», «Чтобы быть здоровым», «Чистота и здоровье»
Ситуативные беседы «Правила гигиены», «Как нужно ухаживать за собой», «Мои здоровые зубки».
Физическое
развитие
Пальчиковая гимнастика «Утречко».
Физкультминутка "Веселая зарядка", «Умываемся».
Самомассаж.
Пальчиковая гимнастика «Части чела».
Социально-коммуникативное развитие
Дидактическая игра «Чудесный мешочек», «Полезно – вредно», «Каждому свой домик», «Подбери предметы», «Кому, что нужно», «Разложи картинки по порядку».
Игра - этюд «Купание поросенка», «Я сама!»
Ситуативный разговор «Доброе утро расческа!»
Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская».
Работа с родителями
Оформление папки-передвижки для родителей «Личная гигиена».
• Консультация для родителей «Как приобщить малыша к гигиене и самообслуживанию».
