План воспитательно-образовательной работы в подготовительной группе «Ромашка»

План воспитательно-образовательной работы в подготовительной группе
компенсирующей направленности для детей с ЗПР «Ромашка»
по теме недели «Мой дом» с 16.01 по 20.01

Задачи:

• Продолжать развивать умение детей договариваться со сверстниками, учитывать интересы и чувства других;

• Воспитание осознанного отношения к выполнению правил безопасности;

• Продолжать уточнять и расширять знания детей о своем доме;

• Пополнять литературный багаж сказками, рассказами, стихотворениями;

• Продолжать развивать умение свободно использовать для создания образов предметов разнообразные приемы, усвоенные ранее;

• Продолжать приучать детей соблюдать правила в подвижных играх.

Стихотворение недели:
Мой дом.
Посмотрите: это дом-
С крышей, дверью и окном,
И с крылечком, и с трубой,
Цвет у дома – голубой.
Заходите смело в дом!
- Приглашаете? Войдем!
Н. Голь

Итоговое мероприятие недели: выставка продуктивной деятельности по теме недели

Оздоровительные мероприятия недели:

Пальчиковая игра

Зрительная гимнастика

Дыхательная гимнастика

Массаж или физминутка

Корригирующая гимнастика

Утренняя гимнастика

Динамическая разминка

Подвижные игры

«Снеговик»

«Зоркий глаз»

«Шарик»

«Мой дом»

«Зимний ветер»

Комплекс 2

«Сдуй снежинку»

«Хитрая лиса»
«Кто самый меткий»
«Море волнуется»

Сетка НОД на неделю
Вторник

Среда

Четверг

Пятница

16
1. Познавательное развитие (ФЦКМ) (по плану специалиста)
«Мой дом»

2. Лепка «Моя любимая мебель»

3. Физкультура (по плану специалиста)

17
1. Познавательное развитие (ФЭМП)
«Повторение состава числа 4»

2. Музыка (по плану специалиста)

3.Развитие речи (по плану специалиста)
«Звук и буква Н. Предлоги»

18
1. Познавательное развитие (конструирование)
«Обустроим кукле дом»

2. Физкультура (по плану специалиста)

3. Познавательное развитие (ФЦКМ) (по плану специалиста)
«Сравнение предметов по величине»

19
1.Познавательное развитие (ФЭМП) (по плану специалиста) «Геометрические фигуры»

2. Рисование
«Дом»
3.Музыка (по плану специалиста)

4.ЧХЛ
Сказка В.И.Одоевского «Мороз Иванович» - чтение

20
1.Развитие речи (по плану специалиста)
«Звук и буква Н. Предлоги»

2. Рисование
«Сказочный дом»

3. Коррекционная ритмика
(по плану специалиста)

Взаимодействие с семьями воспитанников
Печатная информация

Консультация по теме недели
Консультации: «Здоровье всему голова», «Чтобы не было беды», «Чем занять ребенка в выходные»
Музейная педагогика
Составила воспитатель: Грекова А.С.

План воспитательно-образовательной работы на «16» декабря 2017г. (понедельник)

Социально-коммуникативное развитие+

познавательное развитие+
речевое развитие

Игра «Волшебные слова»
Цель: формировать положительное отношение детей к взрослым и сверстникам

Познавательное развитие+
речевое развитие+
социально-коммуникативное развитие

Беседа «Мой дом, моя крепость»
Цель: продолжать расширять знания детей о своем доме

Иллюстрации

Художественно-эстетическое развитие+ познавательное развитие+
речевое развитие+
социально-коммуникативное развитие

Упражнение «Закрась аккуратно»
Цель: закреплять навыки закрашивания.

Раскраски

НОД
познавательное развитие+
речевое развитие+
социально-коммуникативное развитие+ художественно-эстетическое развитие+физическое развитие

1.Познавательное развитие (ФЦКМ) (по плану специалиста) «Мой дом»
Цель: обогащать знания детей о своем доме.
2. Лепка «Моя любимая мебель»
Цель: продолжать учить детей лепить кукольную мебель, создавать разные по размеру и цвету предметы;  развивать мелкую моторику рук, интерес к продуктивным видам деятельности, творческое воображение.
3.Физкультура (по плану специалиста)
Цель: Продолжать учить метанию мешочков в горизонтальную цель правой рукой (от плеча) с расстояния 3 м. Разучить прыжки с подскоком, повторить упражнения на сохранение равновесия при ходьбе на повышенной опоре с выполнением дополнительного задания; Учить правильному дыханию во время бега и упражнений на дыхание; Воспитывать самостоятельность и ответственность при выполнении упражнений.

Иллюстрации, пластилин, доски, стеки

Мешочки, скамейка

Прогулка
познавательное развитие+
речевое развитие+социально-коммуникативное развитие+физическое развитие

Наблюдение за облаками – закреплять знания детей о небе и явлениях неживой природы.
Загадка:
Белые овечки
Не сидят на печке.
А плывут издалека
Кучевые… (облака.)
П/игры «Мы веселые ребята» - упражнять в беге, ловкости, «Кто самый меткий» - развивать глазомер, «Кто выше» - упражнять в прыжках в высоту.
Д/игры «Опасности зимы» - повторить опасные ситуации, которые могут встретиться зимой на улице.
Труд – расчистка оборудования от песка и снега – воспитывать желание трудиться сообща.
Самостоятельная игровая деятельность.

Выносной материал

II половина дня

Социально-коммуникативное развитие+
познавательное развитие+ речевое развитие

Сюжетно-ролевая игра «Мой дом», «Семья»
Цель: закреплять умение детей распределять роли

Атрибуты к сюжетно-ролевой игре

Познавательное развитие+
речевое развитие+
социально-коммуникативное развитие

Д/и «Назови правильно»
Цель: развивать зрительную память, обогащать словарный запас.

Художественно-эстетическое развитие+ познавательное развитие+
речевое развитие+
социально-коммуникативное развитие

Рассматривание альбомов «Музыкальные инструменты»
Цель: закреплять названия музыкальных инструментов

Иллюстрации

Прогулка
познавательное развитие+ речевое развитие+социально-коммуникативное развитие+физическое развитие

Наблюдение за погодой - развивать наблюдательность
П/игры «Кто самый меткий» - развивать глазомер, «Найди и промолчи» - упражнять в беге, «Горячая картошка» - развивать внимании, быстроту реакции.
Труд – расчистка оборудования от песка и снега – развивать трудовые навыки, моторику; воспитывать желание трудиться сообща
Самостоятельная игровая, двигательная деятельность

Выносной материал

Сотрудничество с семьями

Беседа по теме недели

План воспитательно-образовательной работы на «17» декабря 2017г. (вторник)

Социально-коммуникативное развитие+

познавательное развитие+
речевое развитие

Беседа «Что такое хорошо, что такое плохо»
Цель: продолжать расширять знания детей о хороших и плохих поступках

Иллюстрации

Познавательное развитие+
речевое развитие+
социально-коммуникативное развитие

Рассматривание тематического альбома по теме «Мой дом»
Цель: расширять знания детей по теме «Мой дом»

Альбом «Мой дом»

Художественно-эстетическое развитие+ познавательное развитие+
речевое развитие+
социально-коммуникативное развитие

Упражнение «Дорисуй»
Цель: развивать мелкую моторику рук, развивать умение дорисовывать по пунктирным линиям.

Обводки по пунктирным линиям

НОД
познавательное развитие+
речевое развитие+
социально-коммуникативное развитие+ художественно-эстетическое развитие+физическое развитие

1.Познавательное развитие (ФЭМП) «Повторение состава числа 4»
Цель: повторить состав числа 4
2. Музыка (по плану специалиста)
Цель:

Игрушки, картинки

Прогулка
познавательное развитие+ речевое развитие+социально-коммуникативное развитие+физическое развитие

Наблюдение за снегом – расширять представления детей о неживой природе.
П/игра «Раз, два, три — беги!» - развивать быстроту бега, слаженность коллективных действий, «Шишка-камешек» - учить четко и быстро выполнять повороты, не останавливаясь, «Холодно – горячо» - развивать быстроту реакции.
Игры с выносным материалом
Труд – расчистка оборудования от снега – развивать трудовые навыки, моторику; воспитывать желание трудиться сообща.
Самостоятельная игровая деятельность детей

Выносной материал

II половина дня

НОД
познавательное развитие+
речевое развитие

3. Развитие речи (по плану специалиста) «Звук и буква Н. Предлоги»
Цель: закреплять правильное произношение звука Н, графическое изображение.

Социально-коммуникативное развитие+
познавательное развитие+ речевое развитие

Беседа «Личная гигиена»
Цель: продолжать закреплять представления детей о личной гигиене

Иллюстрации

Речевое развитие+
познавательное развитие+
социально-коммуникативное развитие

Р/игры: «Назови слово на звук», «Кто, где живет»
Цель: развивать слуховое восприятие.

Художественно-эстетическое развитие+ познавательное развитие+
речевое развитие+
социально-коммуникативное развитие

Игры на ДМИ
Цель: закреплять навыки игры на музыкальных инструментах

Музыкальные инструменты

Прогулка
познавательное развитие+ речевое развитие+социально-коммуникативное развитие+физическое развитие

Наблюдение за птицами – воспитывать интерес к жизни птиц.
П/игры «Мы веселые ребята» - упражнять в беге, ловкости, «Кто самый меткий» - развивать глазомер, «Кто выше» - упражнять в прыжках в высоту.
Труд – расчистка оборудования от снега – развивать трудовые навыки, моторику; воспитывать желание трудиться сообща
Самостоятельная игровая, двигательная деятельность

Выносной материал

Сотрудничество с семьями

Беседа о возникающих вопросах

План воспитательно-образовательной работы на «18» декабря 2017г. (среда)

Социально-коммуникативное развитие+

познавательное развитие+
речевое развитие

Рассматривание иллюстраций «Мои родные»
Цель: расширять знания детей о родственных связях

Иллюстрации

Познавательное развитие+
речевое развитие+
социально-коммуникативное развитие

Д/игра: «Сосчитай», «Продолжи цепочку», «Сделай поровну»
Цель: закреплять знания детей о счете в пределах 10.

Настольно-печатные, логические игры

Художественно-эстетическое развитие+ познавательное развитие+
речевое развитие+
социально-коммуникативное развитие

Творческое задание «Обведи и вырежи»
Цель: закреплять приемы аккуратного вырезания предметов из бумаги по линиям.

Трафареты, ножницы

НОД
познавательное развитие+
речевое развитие+
социально-коммуникативное развитие+ художественно-эстетическое развитие+физическое развитие

1. Познавательное развитие (конструирование)
«Обустроим кукле дом»
Цель: продолжать учить детей строить дом; распределять детали лего-конструктора правильно; развивать творческое воображение, навыки конструирования.
2. Физкультура (по плану специалиста)
Цель: Цель: Продолжать учить метанию мешочков в горизонтальную цель правой рукой (от плеча) с расстояния 3 м. Разучить прыжки с подскоком, повторить упражнения на сохранение равновесия при ходьбе на повышенной опоре с выполнением дополнительного задания; Учить правильному дыханию во время бега и упражнений на дыхание; Воспитывать самостоятельность и ответственность при выполнении упражнений.

Лего-конструктор, схемы

Прогулка
познавательное развитие+ речевое развитие+социально-коммуникативное развитие+физическое развитие

Наблюдение за солнцем – продолжать наблюдение за солнцем: светит все чаще, поднимается высоко (смена дня и ночи в январе).
Среди поля голубого – Яркий блеск огня большого.
Не спеша огонь тут ходит, Землю-матушку обходит,
Светит весело в оконце. Ну, конечно, это… (солнце)
Д/и «Кто больше назовет действий?» - упражнять в подборе прилагательных
П/игры - «Стая» развивать ловкость, «Светофор» закреплять знания о значении светофора, «Хитрая лиса» - развивать быстроту реакции, бег.
Труд – расчистка бордюров от снега – воспитывать желание трудиться сообща.
Самостоятельная деятельность детей

Выносной материал

II половина дня

НОД
познавательное развитие+
речевое развитие

3. Познавательное развитие (ФЦКМ) (по плану специалиста) «Сравнение предметов по величине»
Цель: продолжать учить детей сравнивать предметы по величине

Социально-коммуникативное развитие+
познавательное развитие+ речевое развитие

Рассматривание иллюстраций, беседа «Мой дом»
Цель: закреплять знания детей о своем доме.

Иллюстрации

Познавательное развитие+
речевое развитие+
социально-коммуникативное развитие

Д/игры «Разложи по группам», «Продолжи ряд»
Цель: закреплять умение классифицировать предметы по признакам

Картинки, игрушки

Художественно-эстетическое развитие+ познавательное развитие+
речевое развитие+
социально-коммуникативное развитие

Игра «Волшебный мешочек»
Цель: закреплять умение различать на слух звучание музыкальных инструментов

Картинки, муз.инструменты

Прогулка
познавательное развитие+ речевое развитие+социально-коммуникативное развитие+физическое развитие

Наблюдение за снегопадом - уточнить представления освойствах снега; закрепить знания о сезонном явлении -снегопаде.
Светло-пушистая снежинка белая, Какая чистая, какая смелая! Дорогой бурною легко проносится, Не ввысь лазурную на землю просится...
«Кто самый меткий» - развивать глазомер, «Найди и промолчи» - упражнять в беге, «Горячая картошка» - развивать внимании, быстроту реакции.
Труд – расчистка оборудования от снега – развивать трудовые навыки.
Самостоятельная игровая, двигательная деятельность

Выносной материал

Сотрудничество с семьями

Консультация «Здоровье всему голова»

План воспитательно-образовательной работы на «19» декабря 2017г. (четверг)
Воспитатели: Грекова А.С.

Социально-коммуникативное развитие+

познавательное развитие+
речевое развитие

Т/игра «Строим дом»
Цель: учить детей в игре строительству дома

Познавательное развитие+
речевое развитие+
социально-коммуникативное развитие

Д/игра «Выложи из палочек»
Цель: продолжать развивать мелкую моторику рук

Игры на развитие моторики «Шнуровки»

Речевое развитие+
познавательное развитие+

Ситуация общения: «Новая квартира»
Цель: продолжать развивать умение детей составлять рассказ по картинке

НОД
познавательное развитие+
речевое развитие+
социально-коммуникативное развитие+ художественно-эстетическое развитие+физическое развитие

1.Познавательное развитие (ФЭМП) (по плану специалиста) «Геометрические фигуры»
Цель: закреплять знание детей о геометрических фигурах
2. Рисование «Мой дом»
Цель: продолжать учить выразительно передавать образы объектов окружающего мира, изображать типичные и некоторые индивидуальные, характерные признаки предметов и явлений. Приобретать навыки и умения собственной творческой изобразительной деятельности.
3.Музыка (по плану специалиста)
Цель:

Иллюстрации
Альбомные листы, простой карандаш, акварель, кисти

Прогулка
познавательное развитие+
речевое развитие+социально-коммуникативное развитие+физическое развитие

Наблюдение за прохожими - развивать у детей наблюдательность и умение устанавливать простейшие причинно-следственные отношения, что одежду носят по сезону.
П/игры - «Ловишки» - упражнять в беге, «На одной ножке по дорожке» - развивать ловкость; «Удочка» - упражнять в быстроте реакции.
Игры «Летает – не летает» - закреплять знания детей о летающих и не летающих предметах.
Труд – уборка территории сада от мусора – воспитывать желание трудиться сообща.
Самостоятельная игровая, двигательная деятельность

Выносной материал

II половина дня

НОД
познавательное развитие+
речевое развитие+
социально-коммуникативное развитие+ художественно-эстетическое развитие

4.ЧХЛ
Сказка В.И.Одоевского «Мороз Иванович» - чтение
Цель: продолжать учить детей внимательно, слушать рассказ и отвечать на вопросы.

Социально-коммуникативное развитие+
познавательное развитие+ речевое развитие

Игра «Запрещается – разрешается»
Цель: формировать представления о безопасном поведении на улице.

Иллюстрации

Познавательное развитие+
речевое развитие+
социально-коммуникативное развитие

Н/игры «Разрезные картинки», «Сложи картинку», «Выложи из палочек»
Цель: развивать логическое мышление

Художественно-эстетическое развитие+ познавательное развитие+
речевое развитие+
социально-коммуникативное развитие

Вечер загадок «Зимушка Зима»
Цель: закреплять знания детей о зиме.

Книги

Прогулка
познавательное развитие+ речевое развитие+социально-коммуникативное развитие+физическое развитие

Наблюдение за транспортом – закреплять виды транспорта
П/игры - «Мы веселые ребята» - упражнять в беге, ловкости, «Кто самый меткий» - развивать глазомер, «Кто выше» - упражнять в прыжках в высоту.
Труд – расчистка оборудования от снега – воспитывать желание трудиться
Самостоятельная игровая деятельность

Выносной материал

Сотрудничество с семьями

Беседа по возникающим вопросам

План воспитательно-образовательной работы на «20» декабря 2017г. (пятница)
Воспитатели: Грекова А.С.

Социально-коммуникативное развитие+

познавательное развитие+
речевое развитие

Беседа «Знаешь ли ты свой домашний адрес?»
Цель: закреплять знания детей о домашнем адресе

Речевое развитие+
познавательное развитие+
социально-коммуникативное развитие

Игра «Можно-нельзя»
Цель: продолжать обогащать словарь детей

Картинки

Художественно-эстетическое развитие+ познавательное развитие+
речевое развитие+
социально-коммуникативное развитие

Упражнение «Закрась аккуратно»
Цель: закреплять навыки закрашивания, не выходя за границы рисунка

Трафареты, обводки

НОД
познавательное развитие+
речевое развитие+
социально-коммуникативное развитие+ художественно-эстетическое развитие+физическое развитие

1. Развитие речи (по плану специалиста) «Звук и буква Н. Предлоги»
Цель: закреплять правильное произношение звука н, графическое изображение.
2. Рисование «Сказочный дом»
Цель: Учить детей создавать образ сказочного дома, передавать в рисунке его форму, строение, части. Упражнять в рисовании цветными карандашами, в закрашивании рисунков. Формировать желание рассматривать свои рисунки, оценивать их, стремление дополнять изображения.
3. Коррекционная ритмика (по плану специалиста)
Цель: развивать ритмический слух, ритмичный шаг, четкость движений, правильную и четкую координацию рук; развивать внимание, умение ориентироваться в пространстве

Альбомные листы, цветные карандаши

Прогулка
познавательное развитие+
речевое развитие+социально-коммуникативное развитие+физическое развитие

Наблюдение за собакой – учить устанавливать связь между особенностями внешнего вида, поведением животных и условиями зимнего сезона
П/игра «Раз, два, три — беги!» - развивать быстроту бега, слаженность коллективных действий, «Шишка-камешек» - учить четко и быстро выполнять повороты, не останавливаясь, «Холодно – горячо» - развивать быстроту реакции.
Игры с выносным материалом
Словесные игры «Назови по описанию», «Продолжи рассказ», «Угадай кто» - развивать логическое мышление.
Труд – расчистка оборудования от песка и снега –воспитывать желание трудиться сообща

Выносной материал

II половина дня

Социально-коммуникативное развитие+
познавательное развитие+ речевое развитие

Сюжетно-ролевая игра «Семья», «Парикмахерская»
Цель: продолжать учить детей играть по правилам игры

Атрибуты к сюжетно-ролевой игре

Познавательное развитие+
речевое развитие+
социально-коммуникативное развитие

Игра «Собери картинку из частей»
Цель: развивать моторику, зрительную память

Картинки, пазлы

Речевое развитие+
познавательное развитие+
социально-коммуникативное развитие

Р/игра: «Скажи ласково»
Цель: продолжать развивать умение детей преобразовывать слова в уменьшительно-ласкательную форму

Прогулка
познавательное развитие+ речевое развитие+социально-коммуникативное развитие+физическое развитие

Наблюдение за самолетами, вертолетами - закреплять знания о воздушном транспорте; формировать интерес к профессии пилота.
П/игры - «Мы веселые ребята» - упражнять в беге, ловкости, «Кто самый меткий» - развивать глазомер, «Кто выше» - упражнять в прыжках в высоту.
Труд – расчистка оборудования от песка и снега – воспитывать желание трудиться сообща
Самостоятельная игровая деятельность

Выносной материал

Сотрудничество с семьями

Беседа по возникающим вопросам