Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Конспект занятия по изобразительной деятельности, лепка нетрадиционная – пластилинография по теме: «Шары на ёлке» (для детей после кохлеарной имплантации)

Исмаилова Назлы Марленовна Исмаилова Назлы Марленовна
DOCX
7
0
Предпросмотр

Государственное бюджетное образовательное учреждение
Республики Крым
«Симферопольская специальная школа – интернат №2»
(дошкольные группы)



Конспект занятия по изобразительной деятельности
Лепка нетрадиционная – пластилинография
По теме: «Шары на ёлке»
(для детей после кохлеарной имплантации)



Воспитатель:
Исмаилова Назлы Марленовна




Симферополь


Цель: Повторить признаки зимы. Расширять представления о новогоднем празднике. Закрепить навыки и умения лепки в технике пластилинография.
Коррекционные задачи:
Образовательные:
- закрепить навыки и умения лепки елки в технике пластилинография;
- закрепить признаки зимы;
- расширять представления детей о новогоднем празднике
- познакомить с основными цветами и закрепить их названия;
- закрепить названия оборудования для занятия;
- расширять словарный запас детей.
Развивающие:
- развивать слуховое восприятие и слуховую память;
- развивать зрительное восприятие, память, внимание;
- развивать общую и мелкую моторику рук.
Воспитательные:
- воспитывать самостоятельность, аккуратность в работе;
-  формировать положительное, эмоциональное отношение процессу и результату своей деятельности. 


Использование здоровьесберегающих технологий: дыхательная гимнастика, массаж ладошек, физкультминутка.
Материалы и оборудование:
иллюстрации с изображением праздника Новый год, пейзаж «Елка зимой», елка украшенная шарами, картон с контурным изображением елки, пластилин, дощечка, салфетка, стека.
Предварительная работа:
наблюдение и рассматривание елки на прогулке, чтение стихов на новогоднюю тематику, рассматривание иллюстраций.
Ход занятия:
Организационный момент:
Воспитатель: слушайте, будем петь,
(фонетическая ритмика)
А – а – а – а
У – у – у – у
А – О – У – И - Э
Па – па – по
Па – па – пу.
Буду вас называть. Вика. Где Вика? (работа на слух, за экраном)
Ребенок: я тут.
Дети: вот, Вика тут.
(перечисляю всех детей).
Воспитатель: Сядьте, будем заниматься.
Рассматриваем пейзаж «Зима» с изображением елки.
Воспитатель: Что это?
Дети: Елка.
(задаю индивидуальные вопросы детям)
Воспитатель: Что тут?
Дети: Тут снег.
(задаю индивидуальные вопросы детям)
Воспитатель: Тут зима, холодно.
(задаю индивидуальные вопросы детям)
Воспитатель: послушайте стихотворение:
Маленькой елочке холодно зимой,
Из леса елочку взяли мы домой,
Шары повесили, встали в хоровод,
Весело- весело встретим Новый год!
Рассматриваем картину с изображением нарядной елки и праздника Новый Год.
(Выставляю на стол елку и шары)
Воспитатель: Что это?
Дети: Елка.
Воспитатель: Какого цвета елка?
Дети: Зеленая.
Воспитатель: Верно елка зеленая, Что это?
Дети: Шар, это шар.
Воспитатель: Какого цвета шар?
Дети: Шар красный,
Воспитатель: какой формы шар?
Дети: шар круглый.
Воспитатель: Возьми шар, повесь на елку.
(рассматриваем остальные шары, закрепляем цвет и форму)
Воспитатель: Елка красивая, нарядная, скоро праздник.
Что это? (показываю на пластилин)
Дети: Пластилин (на уровне их произносительных способностей)
Аналогично закрепляем названия оборудования для лепки .
Воспитатель: Что будем делать?
Дети: Будем лепить.
Физкультминутка
Ветер дует нам в лицо (дети выполняют дыхательные упражнения)
Дует сильно, (дуют с большой интенсивностью )
Дует тихо, (дуют слабо )
Закачалось дерево (машут руками, произнося звуки ш - ш - ш )
Ветер тише, тише, тише, (опускают руки и приседают)
Дерево, все выше - выше. (поднимаются на носочки, руки над головой).
Массаж ладошек.
А теперь, погреем руки, возьмите карандаш.
(прокатываем карандаш между ладонями с разной скоростью)
Воспитатель: Вот елка, она красивая?
(показываю контурное изображение елки на бумаге).
Дети: Нет, не красивая.
Воспитатель: смотрите, как буду лепить. Вот зеленый пластилин, буду лепить веточку. Нужно прилепить её на бумагу, на елку.
(показываю последовательность выполнения работы)
Вот пластилин красный – буду лепить шар.
Воспитатель: Смотрите, какая красивая елка, лепите.
Дети еще раз рассматривают образец и приступают к самостоятельной работе.
В процессе работы, подхожу и помогаю, если у кого-то возникают затруднения в выполнении задания.
Анализ детских работ.
Воспитатель: (вызываю ребенка к доске) Где твоя елка?
Дети: Вот.
Воспитатель: Что это? Что тут?
Дети: Елка, шар.
Воспитатель: Верно елка. На елке шары. Елка красивая?
Дети: Да, красивая.


Итог занятия:
Воспитатель: Что мы делали?
Дети: Занимались, лепили елку, шары.
Воспитатель: Верно, мы лепили елку. Все занимались хорошо. Занятие закончилось.